育人路上，他“以文化人”，撰寫了30多萬字的輔導(dǎo)博文為學(xué)生答疑解惑；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮中，他積極引導(dǎo)，孵化出百萬元規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)出擁有7項(xiàng)專利的大學(xué)生“發(fā)明之星”；宣傳思想陣地上，他運(yùn)用網(wǎng)評引領(lǐng)大學(xué)生傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，開設(shè)了中國文明網(wǎng)首個輔導(dǎo)員評論專欄；輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化道路上，他用心搭建“輔導(dǎo)員職業(yè)文化工作室”微信交流平臺，傳播和弘揚(yáng)輔導(dǎo)員職業(yè)文化。他便是來自鄭州大學(xué)的輔導(dǎo)員曾鑫。

博導(dǎo)人生，30萬字微日志助力學(xué)生健康成長

2012年，初為人師的曾鑫擔(dān)任鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院2010級187名學(xué)生的輔導(dǎo)員，為了能夠盡快熟悉全年級同學(xué)的情況并幫助大家解決一些實(shí)際問題，他與學(xué)生談心并征集同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的問題和困惑。他將收到的同學(xué)們寫滿問題的紙條整理并拍照上傳到網(wǎng)上，然后在自己的博客“鑫語心苑”中撰寫博文為同學(xué)們答疑解惑，開啟了“線下征集微困惑，線上開啟微輔導(dǎo)”的模式。這種在線引導(dǎo)成為“85后”輔導(dǎo)員曾鑫與“95后”大學(xué)生之間頗受歡迎的交流方式。

針對同學(xué)們學(xué)習(xí)成長中的問題，曾鑫先后撰寫了兩百多篇共30多萬字的輔導(dǎo)博文，在教育部中國大學(xué)生在線等平臺發(fā)布后，受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎，點(diǎn)擊量超過21萬，獲得了全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀博客和優(yōu)秀博文雙料獎項(xiàng)并集結(jié)出版了學(xué)生工作專著《一位高校輔導(dǎo)員的100篇微日志》。

青春導(dǎo)航，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)插上夢想的翅膀

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代浪潮中，很多學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有想法，有激情，但卻缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和支持，為此曾鑫深入學(xué)生了解想法，積極牽線搭橋，構(gòu)建了“創(chuàng)意啟發(fā)”+“技術(shù)指導(dǎo)”+“夢想激勵”的三維孵化體系，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“創(chuàng)客”行列。

為了讓更多的同學(xué)投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行列，曾鑫主動搭建平臺，通過組建“眉湖菁英”青年沙龍分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英的成長故事，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想；通過開放實(shí)驗(yàn)室，并通過拔尖創(chuàng)新人才導(dǎo)師計劃為同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好生態(tài)。

以文載道，網(wǎng)絡(luò)正能量引領(lǐng)青年弘揚(yáng)社會主義核心價值觀

擔(dān)任輔導(dǎo)員，曾鑫深知立德樹人的使命，他積極利用網(wǎng)絡(luò)載體，針對青年關(guān)心的社會熱點(diǎn)問題撰寫網(wǎng)評文章，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年。2015年，曾鑫的網(wǎng)評被中國文明網(wǎng)關(guān)注，應(yīng)邀在中國文明網(wǎng)開設(shè)《輔導(dǎo)員手記》評論專欄。一年來，他堅持以釋疑解惑、思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)為目標(biāo)，傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。

“答疑解惑導(dǎo)航青春，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成就夢想，妙手文章弘揚(yáng)正氣”，曾鑫用他全部的愛和責(zé)任全心擁抱輔導(dǎo)員事業(yè)，用實(shí)際行動詮釋了一名高校輔導(dǎo)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！endprint