孟繁星

摘 要：高校中大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系歷經(jīng)了數(shù)年的施工建設(shè)、投入實(shí)施，而今已經(jīng)頗有規(guī)模，得到了各個(gè)院校的廣泛好評(píng)，文章將根據(jù)目前高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的運(yùn)行狀況對(duì)其具體管理的經(jīng)驗(yàn)做一定的總結(jié)，并且針對(duì)目前所存在的問(wèn)題，對(duì)高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的具體優(yōu)化的探索實(shí)踐作以概述，希望能夠作為參考。

關(guān)鍵詞：高校大型儀器設(shè)備；共享平臺(tái)；優(yōu)化探索

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-2945（2017）28-0130-02

引言

大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系是每一個(gè)高等院校所必備的重要基礎(chǔ)資源，其對(duì)于高等院校的教學(xué)、研究等學(xué)術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展是必不可少的。

1 優(yōu)化高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的必要性

關(guān)于如何充分的利用高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系，發(fā)揮其實(shí)際科研價(jià)值是目前高校所面臨的一大重要問(wèn)題。對(duì)高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的優(yōu)化改進(jìn)，不僅對(duì)學(xué)校自身設(shè)備的管理技術(shù)作用重大，而且對(duì)于開(kāi)發(fā)挖掘?qū)W校資源、提高學(xué)校潛力具有著十分重要的作用。

近年來(lái)，我國(guó)對(duì)高等教育提供了大量的資金支持，使我國(guó)目前高校大型儀器設(shè)備的實(shí)際裝備總數(shù)以及其品質(zhì)都有較大幅度的提升。據(jù)公開(kāi)資料顯示，吉林大學(xué)，到2014年末全?？們x器數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了二十四萬(wàn)件，單教學(xué)儀器的總價(jià)值就高達(dá)三十億元人民幣；而在諸多儀器當(dāng)中，單品價(jià)格超過(guò)四十萬(wàn)元的研究設(shè)備已經(jīng)達(dá)到了八百臺(tái)，高質(zhì)量大型儀器的經(jīng)費(fèi)投入占到了投資總額的三分之一。不得不說(shuō)現(xiàn)今狀況下，在我國(guó)高校所有設(shè)備中，大型儀器已經(jīng)占了其總投入的主要份額，為教育教學(xué)以及科研工作做出了巨大的貢獻(xiàn)，因而對(duì)其共享平臺(tái)的優(yōu)化就顯得十分必要了。

那么，關(guān)于高校中大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的研究和實(shí)踐到底進(jìn)展到了什么程度呢？以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，2005年成立南京農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，2007年被評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2012年被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。中心擁有儀器設(shè)備總價(jià)值9000多萬(wàn)元，其中教學(xué)儀器設(shè)備4500臺(tái)（套），大型先進(jìn)儀器設(shè)備約200臺(tái)（套），價(jià)值約4300萬(wàn)元。同年借助支撐學(xué)科的科研優(yōu)勢(shì)，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立了大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了大型儀器設(shè)備的網(wǎng)上展示、儀器預(yù)約、實(shí)時(shí)記錄、在線監(jiān)控、充值管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)功能，實(shí)現(xiàn)了對(duì)大型儀器設(shè)備的智能化與人性化管理，開(kāi)放共享，高效運(yùn)行。同時(shí)，通過(guò)不懈的努力、研究以及開(kāi)發(fā)，逐漸達(dá)成了后繼項(xiàng)目的研發(fā)，成功經(jīng)驗(yàn)十分值得被廣泛借鑒。

2 高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的建造

2.1 建造的中心思想

關(guān)于高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的進(jìn)一步構(gòu)建升級(jí)的進(jìn)程中，我們得出了“共享、共建、共贏”的核心思想，盡可能去全力構(gòu)建、升級(jí)共享平臺(tái)。我們要意識(shí)到對(duì)于該體系所有的付出最終都是為了達(dá)到“共享”這一目的，而“共建”是為了有效地提高工作效率，“共贏”是實(shí)施達(dá)到的最好效果，只有施工目的達(dá)到了，進(jìn)程完善、參與建設(shè)的人員能夠得到利益，學(xué)校也因此而受益，這樣高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的建設(shè)與開(kāi)發(fā)才有前途。

2.2 具體管理機(jī)制以及運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃

要想達(dá)到大型儀器設(shè)備的共享，一定要有合理的運(yùn)行機(jī)制以及管理制度，大型儀器因?yàn)槠鋬r(jià)格高昂、較易損壞，所以相應(yīng)的規(guī)定是必不可少的，在啟動(dòng)金、管制方案、檢驗(yàn)手法以及獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則等方面的一系列計(jì)劃中，只要有一種沒(méi)有落實(shí)，就會(huì)使得大型儀器設(shè)備的共享淪為天方夜譚。

要想達(dá)到較為完備的管理效果以推動(dòng)大型儀器設(shè)備共享建設(shè)的展開(kāi)，一定要充分利用大型設(shè)備的自身功效。學(xué)校花重金購(gòu)進(jìn)這些研究?jī)x器就是因?yàn)槠溆兄鵁o(wú)法取代的研究?jī)r(jià)值，該價(jià)值只有在高校之中才能夠?qū)崿F(xiàn)，因而只要科學(xué)合理的制定計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)大型儀器的使用以及相應(yīng)研發(fā)工作，充分利用已有資源，使得共享的價(jià)值提升，并以此來(lái)推動(dòng)其共享計(jì)劃的實(shí)施；與此同時(shí)，實(shí)施對(duì)于大型儀器的實(shí)際效益考核以及對(duì)于其收費(fèi)項(xiàng)目的二次審核，這樣就可以確保對(duì)其有效利用了。

2.3 對(duì)于共享平臺(tái)的研究與升級(jí)

經(jīng)過(guò)了數(shù)年的運(yùn)營(yíng)，各個(gè)大型設(shè)備在平臺(tái)上為學(xué)校師生提供了諸多便利，在科學(xué)研究上取得了十分喜人的進(jìn)展，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)也是成績(jī)斐然，高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系為高校的學(xué)術(shù)研究教學(xué)提供了強(qiáng)而有力的護(hù)盾。

當(dāng)然，在系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了值得探討的新問(wèn)題：盡管高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系整體十分全面有效，并囊括了各個(gè)學(xué)科專業(yè)的研究項(xiàng)目。但是隨著師生們對(duì)于研究的日益深入，其對(duì)于設(shè)備的要求也越來(lái)越專業(yè)、越來(lái)越有針對(duì)性，因此對(duì)于平臺(tái)現(xiàn)有的服務(wù)是有一定不滿的。

那么，應(yīng)當(dāng)如何提升平臺(tái)自身的專業(yè)性呢？提高電子設(shè)備的水平是一個(gè)值得一試的方法?，F(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展日新月異，而最為耀眼的莫過(guò)于計(jì)算機(jī)科技的發(fā)展了，無(wú)論是智能手機(jī)還是互聯(lián)網(wǎng)的高度覆蓋，都得益于計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此，為了提高服務(wù)的專業(yè)性，就需要高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系擁有更為強(qiáng)大的計(jì)算能力。提升整個(gè)系統(tǒng)的配置，以擁有更高運(yùn)算速率的計(jì)算機(jī)為依托進(jìn)行整個(gè)服務(wù)平臺(tái)的升級(jí)，并且根據(jù)實(shí)際情況將所負(fù)責(zé)區(qū)域分化，如簡(jiǎn)單的分為文、理兩個(gè)區(qū)域，并加以鏈接，這樣就可以更加有效地達(dá)成更高的服務(wù)效率了。

在完成學(xué)校自身的系統(tǒng)升級(jí)建設(shè)之后，更加需要注意的是其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，應(yīng)當(dāng)建立互助網(wǎng)站，將各個(gè)友好校園鏈接起來(lái)，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，利用資源，為高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的開(kāi)發(fā)升級(jí)提供有利的環(huán)境。

3 強(qiáng)化共享業(yè)務(wù)

在實(shí)際運(yùn)行當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問(wèn)題，比如說(shuō)，關(guān)于老舊設(shè)備的使用。盡管大多數(shù)的大型設(shè)備都已經(jīng)加入到了共享系統(tǒng)之中，可是有一些設(shè)備由于適用面小、通用性差或者機(jī)型較為老舊不適用于新項(xiàng)目等各種原因而被長(zhǎng)期閑置。因此，為了提高機(jī)器的利用效率，我們應(yīng)該通過(guò)對(duì)大型儀器進(jìn)行維護(hù)改造以適應(yīng)實(shí)際的需要。endprint

3.1 定期檢修大型儀器

對(duì)于高校大型儀器設(shè)備進(jìn)行定期檢修，時(shí)刻確保機(jī)器的工作狀態(tài)良好，掌握各方面數(shù)據(jù)，進(jìn)而方便對(duì)于共享工作的實(shí)施以及關(guān)于其應(yīng)對(duì)特殊情況時(shí)做出相應(yīng)微調(diào)。

3.2 設(shè)定大型設(shè)備租用年限

在實(shí)際工作展開(kāi)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)收費(fèi)存在著極為不合理的狀況，一方面是大型儀器設(shè)備收費(fèi)審批立項(xiàng)是多年前通過(guò)的，而該大型儀器設(shè)備已經(jīng)不適用于科研工作需要，年使用效率不高；另一方面是針對(duì)相同型號(hào)的同種設(shè)施，雖然在實(shí)際試驗(yàn)中二者并無(wú)任何差異，但是因?yàn)槭召M(fèi)審批立項(xiàng)時(shí)間不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差異很大，這就導(dǎo)致了在共享過(guò)程中，由于其自身性能相同卻收費(fèi)不同使得價(jià)格較高的那方常常得不到預(yù)約，而價(jià)格較低的大型儀器則被頻繁租用的情況發(fā)生。因此，對(duì)于大型設(shè)備設(shè)定租用年限進(jìn)而對(duì)實(shí)際的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行微調(diào)，以此來(lái)確保收費(fèi)合理，減少同種設(shè)備區(qū)別化的現(xiàn)象，并且對(duì)于大型設(shè)備的收費(fèi)進(jìn)行分門(mén)別類的整理，以此來(lái)確保其收費(fèi)項(xiàng)目明確、收費(fèi)有條理，不亂收，間接地提高設(shè)備的使用效率。

4 對(duì)于高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的思考

雖然目前高校中的大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的運(yùn)營(yíng)已經(jīng)為各個(gè)學(xué)校帶來(lái)了諸多實(shí)際效益，但是由于其自身的限制，始終面對(duì)的是少數(shù)人。所以為了擴(kuò)大其影響范圍，將此種模式推廣開(kāi)來(lái)，需要對(duì)高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系做全面的宣傳，要求并推進(jìn)校方各個(gè)單位組織對(duì)其支持，通過(guò)提高知名度，將高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系推廣出去，讓更多的高校參加進(jìn)這個(gè)系統(tǒng)之中，更好的為我國(guó)總體科研發(fā)展添磚加瓦。為了完善相應(yīng)的資本保障投入規(guī)定，已經(jīng)實(shí)施覆蓋高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系的學(xué)校應(yīng)該在爭(zhēng)取自身資本投入的同時(shí)落實(shí)其使用費(fèi)用的配比，使之達(dá)到切實(shí)有效，明確比例，應(yīng)當(dāng)用錢(qián)的地方絕不少花，不需要用錢(qián)的地方絕對(duì)不花，充分利用有限資本對(duì)其進(jìn)行建設(shè)，保證形成開(kāi)發(fā)建設(shè)與產(chǎn)生受益的良性循環(huán)，自給自足的提高科研設(shè)備的升級(jí)，加強(qiáng)共享系統(tǒng)的效益，并使得更多的高校加入進(jìn)來(lái)。

5 結(jié)束語(yǔ)

大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系建設(shè)已經(jīng)成為高等學(xué)校發(fā)展過(guò)程中必須重視的一個(gè)問(wèn)題，良好的共享平臺(tái)體系能夠?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)、科研工作提供有力保障。通過(guò)多年努力，我國(guó)大學(xué)大型儀器設(shè)備共享工作雖然初見(jiàn)成效，取得了一定成績(jī)，但是與學(xué)校的發(fā)展、教學(xué)科研工作的需要，尤其是大型儀器設(shè)備應(yīng)有的作用相比，還有一定的差距，需要我們繼續(xù)完善規(guī)章制度、提升管理理念、提升大型儀器設(shè)備共享體系建設(shè)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋興輝.高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)管理模式再探索[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2014，06：37-38.

[2]鄒鴻雁，王青偉，林宏生.高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)的探索與研究[J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，02：129-130.

[3]蒙劍坪，李善梅.構(gòu)建高校大型儀器設(shè)備共享信息平臺(tái)的探索[J].高教論壇，2015，05：74-76.

[4]余祥玲.構(gòu)建高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)的關(guān)鍵與對(duì)策[J].電腦編程技巧與維護(hù)，2015，20：14-15.endprint