摘 要：班主任工作細(xì)碎繁雜，是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作，需要班主任進(jìn)行愛(ài)心引領(lǐng)，以愛(ài)促進(jìn)班級(jí)管理的和諧發(fā)展。愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生，努從細(xì)微處關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生；其次，班主任要想管理好一個(gè)班級(jí)，離不開(kāi)優(yōu)秀的班干部。一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上取決于班干部，班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，因此班主任要著力培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍；再次，在班級(jí)工作中要時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，直觀引導(dǎo)，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響學(xué)生，凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好；最后，加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。

關(guān)鍵詞：班主任；愛(ài)心引領(lǐng)；和諧發(fā)展

一、 從細(xì)微處關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚??！蔽蚁?，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！我常想，一個(gè)班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，我們所帶的班，免不了有幾個(gè)情況比較特殊的孩子，父母離婚的，父母非親生的，而且有些成績(jī)不是很好，付出的心血就要比別的孩子更多，我經(jīng)常苦口婆心地勸說(shuō)他們，鼓勵(lì)他們，叫到辦公室給他們輔導(dǎo)，與他們家長(zhǎng)溝通，功夫不負(fù)苦心人，當(dāng)這些孩子不斷地取得進(jìn)步時(shí)就會(huì)有家長(zhǎng)和我說(shuō)，自己的孩子回家以后懂事多了，能體貼家長(zhǎng)了，同時(shí)家長(zhǎng)們也體會(huì)到了老師的辛苦，理解了老師的工作。我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生交談溝通，讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛(ài)好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂(lè)，對(duì)班級(jí)大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好基本了解了，這樣就連那些平時(shí)沉默寡言，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對(duì)我暢所欲言，和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開(kāi)展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，適時(shí)結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科。可以通過(guò)這些教學(xué)的活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。

愛(ài)學(xué)生，不等于放松對(duì)學(xué)生的要求。因此在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中我堅(jiān)持：量化管理，嚴(yán)格要求。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級(jí)每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，只要是所有學(xué)生都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái)，沒(méi)有通過(guò)的規(guī)定全部去掉，這樣一來(lái)，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，自己也就愿意去執(zhí)行。都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威。所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。

對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)是工作的重點(diǎn)。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作，不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，盡量做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。

二、 著力培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任的左膀右臂。班主任要想管理好一個(gè)班級(jí)，離不開(kāi)優(yōu)秀的班干部。一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上取決于班干部。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。班主任對(duì)班干部工作既不能包辦代替，又不能放任自流，要大膽放手讓他們?nèi)ラ_(kāi)展工作，同時(shí)又要加以指導(dǎo)，教其方法，當(dāng)好參謀。這樣一來(lái)，班干部在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的工作實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步完善自己的工作方法。

三、 直觀引導(dǎo)，率先垂范

教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí)，她是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾；要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室候課。

四、 加強(qiáng)家校聯(lián)系

家庭是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。平時(shí)孩子的行為習(xí)慣，作業(yè)情況都及時(shí)地與家長(zhǎng)面談或通過(guò)電話、短信告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。

做班主任工作，我們應(yīng)該相信：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開(kāi)花了，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]李海蘭，王景廣.愛(ài)心引領(lǐng)“社工”路[J].共產(chǎn)黨員（河北），2017（16）：47.

作者簡(jiǎn)介：

王金煥，寧夏回族自治區(qū)石嘴山市，平羅縣城關(guān)第四小學(xué)。