麥麗開·吾布力

《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“音樂是實(shí)施美育的重要途徑，音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中”?！耙魳方虒W(xué)是實(shí)施思想品德教育的有力武器”。在音樂課中滲透德育教育，不僅是國家培養(yǎng)人才的需要，也是音樂本身的需要。作為和田小學(xué)的一名音樂教師，應(yīng)該通過音樂課的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育、集體主義、理想道德教育，從而提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)高尚情操。在小學(xué)音樂課上，怎樣進(jìn)行德育滲透呢？

一、在音樂教學(xué)備課中，滲透德育教育

小學(xué)音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。所以，作為一名小學(xué)音樂教師，我充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；積極挖掘小學(xué)音樂教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育的側(cè)重點(diǎn)。小學(xué)音樂教材中，多少歌曲具有明顯的思想教育目的。如：《歌唱祖國》、《我愛你中國》、《愛我中華》、《我的中國心》滲透愛國主義教育等。《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《黨啊親愛的媽媽》、《我向黨來唱支歌》滲透熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。《社會(huì)主義好》滲透熱愛社會(huì)主義的教育，《我們是兄弟姐妹》、《中國我們都是你的好孩子》、《你我手拉手》、《天山青松根連根》、《團(tuán)結(jié)就是力量》滲透民族團(tuán)結(jié)的教育，《勞動(dòng)最光榮》、《從小愛科學(xué)》和《我們遨游太空》滲透愛勞動(dòng)愛科學(xué)的教育。

二、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育

小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來觸動(dòng)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識(shí)人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。我在教學(xué)中，緊緊抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感。如四年級(jí)音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí)，把介紹作者（聶耳）的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，《國歌》表現(xiàn)了處于三十年代國家民族深重危機(jī)下的知識(shí)分子，為了民族的存亡，依然沖出書齋奔赴抗日前線的主題。首先我通過多媒體讓學(xué)生了解到當(dāng)時(shí)的歷史背景，加深對(duì)歌曲的理解，然后再讓學(xué)生聽歌曲，學(xué)生立刻感受到中國人民為爭取自由和民族解放而戰(zhàn)斗的百折不撓、無所畏懼的精神，在唱歌曲的同時(shí)，也體會(huì)到今天的幸福生活來之不易，從而樹立起時(shí)代責(zé)任感、使命感、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情懷。

三、在欣賞教學(xué)中滲透德育教育

小學(xué)音樂欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)中的重要組成部分，是音樂活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞力最有效的途徑，是一切音樂活動(dòng)的基礎(chǔ)。它的基本任務(wù)是幫助學(xué)生了解和熟悉音樂語言，領(lǐng)會(huì)和感受音樂作品的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛勞動(dòng)、熱愛科學(xué)、熱愛生活。例如，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時(shí)，向?qū)W生講述這首歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn)，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的？在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒，一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌……此刻，再讓學(xué)生唱一遍：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”此時(shí)，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn)，情意綿綿。這樣，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義的情感與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力。

又如，欣賞五年級(jí)課本的歌曲《我們多么幸福》一歌時(shí)，通過新舊社會(huì)的對(duì)比，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活，我們?cè)谏顪嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí)、成長是多么的幸福！讓同學(xué)們帶著自豪，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。

再如：在欣賞《天山風(fēng)情》時(shí)，我播放有關(guān)我們新疆風(fēng)景的一些畫面，還讓學(xué)生欣賞我們新疆的一些樂器，好聽的歌曲，優(yōu)美的新疆舞蹈，從而使學(xué)生在潛移默化中得到美的熏陶，促使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。讓學(xué)生明白：我們新疆美好的家園，絕不允許“三股勢(shì)力”破壞，要堅(jiān)決打擊“三股勢(shì)力”、自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，共同守護(hù)我們美麗的家園，誓死捍衛(wèi)我們美麗的家園，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的社會(huì)主義新疆！

四、在課外藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行德育教育

開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，美好的品德的重要途徑，心里學(xué)家告訴我們，兒童都具有愛表現(xiàn)自己的心里特征。借助這一特征，在各種藝術(shù)活動(dòng)中，可以充分結(jié)合他們熱衷于表現(xiàn)自己才藝的心理，在校內(nèi)組織小合唱團(tuán)隊(duì)，舞蹈隊(duì)，使學(xué)生懂得，只有協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能唱出統(tǒng)一和諧的音調(diào)，才能使演唱、演奏得以成功。因此，我們組織舞蹈隊(duì)，排練了以反映兒童思想、學(xué)習(xí)生活為內(nèi)容的多種表演形式的小節(jié)目，使學(xué)生在排練演出過程中受到思想教育。

音樂第二課堂能滿足學(xué)生好動(dòng)、求樂、愛美的要求，他們對(duì)豐富多彩、形式多樣的音樂活動(dòng)有著強(qiáng)烈的參與意識(shí)和表現(xiàn)愿望。如鼓樂隊(duì)、合唱隊(duì)的活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和珍惜集體榮譽(yù)、嚴(yán)守紀(jì)律的良好品質(zhì)。例如，在鼓樂隊(duì)的訓(xùn)練中，讓學(xué)生去感受整體聲音的協(xié)調(diào)性及和聲效果所帶來的美感，感受到整體的凝聚力，認(rèn)識(shí)到自己是整體中的一員，必須服從整體。并經(jīng)常通過對(duì)比，提高鑒賞力；通過練習(xí)，獲得美的聲音；通過刻苦努力地訓(xùn)練，使學(xué)生知道，美的聲音是通過不懈努力換來的，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦，持之以恒的意志品質(zhì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的集體主義也得到了培養(yǎng)。

在唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》時(shí)，讓學(xué)生到街頭義務(wù)掃地、到敬老院幫老人洗衣服等，通過教育教學(xué)和公益活動(dòng)的結(jié)合，使學(xué)生懂得怎樣去做人，要做雷鋒那樣的人，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。把音樂和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，拉近了學(xué)生與社會(huì)的距離，幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好行為習(xí)慣。

德育是一項(xiàng)重要的育人工作，作為一名小學(xué)音樂教師，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是音樂教師不容推辭的一項(xiàng)重要職責(zé)。我們應(yīng)充分利用音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力，恰當(dāng)處理好教育與教學(xué)的關(guān)系，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕逃问?，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)，得到良好的德育教育。