王國利

摘 要：中職會計(jì)專業(yè)教師應(yīng)有效選拔會計(jì)技能大賽選手，在日常訓(xùn)練中注重培養(yǎng)他們的綜合能力，這是選手在比賽時(shí)能夠發(fā)揮高水平，取得好成績的關(guān)鍵。本文對有效培養(yǎng)會計(jì)技能大賽選手的策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：中職生；會計(jì)技能大賽；輔導(dǎo)

近年來，中職生技能大賽在各省市如火如荼地舉行，會計(jì)技能大賽也越來越受關(guān)注。本著“人人參與，校校比賽，層層選拔”的精神，每個(gè)學(xué)校的會計(jì)專業(yè)教師都會組隊(duì)參加比賽，帶訓(xùn)教師在短時(shí)間內(nèi)提高選手的競技狀態(tài)，使他們在比賽時(shí)發(fā)揮最高水平，賽出理想的成績，是至關(guān)重要的。筆者在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了一些有效的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)跟大家交流學(xué)習(xí)。

一、賽前準(zhǔn)備要充分

1.指導(dǎo)教師的賽前準(zhǔn)備

首先，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)教師一定要收集本省以及外省近幾年的一些比賽真題，認(rèn)真研究，把握比賽的趨勢和方向。其次，會計(jì)專業(yè)教師更要關(guān)注每年會計(jì)制度上的一些變化，不能用陳舊或過時(shí)的知識去輔導(dǎo)學(xué)生，教師在平時(shí)的教學(xué)中要多閱讀專業(yè)書籍，多關(guān)注政策法規(guī)的變動。再次，大賽輔導(dǎo)教師同時(shí)要扮演著不同的角色，由于輔導(dǎo)工作很多是在課外進(jìn)行的，在備戰(zhàn)的這段時(shí)間一定要得到家人的理解和支持，不能因?yàn)榧依锏氖虑榈⒄`輔導(dǎo)工作，更不能因?yàn)檩o導(dǎo)工作而影響家庭。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參賽

我校一般選拔二年級學(xué)生參加比賽，在一年級新生進(jìn)校的時(shí)候就要向新生介紹技能大賽的情況以及參加技能大賽帶來的收獲。學(xué)生參加技能大賽不僅能增強(qiáng)自己的專業(yè)技能，在升學(xué)時(shí)得到相應(yīng)的加分，還可以獲得單招和推免入學(xué)的機(jī)會，這對職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說無疑是上大學(xué)的一條捷徑。

3.選拔優(yōu)秀選手

技能大賽選手的選拔遵循以德為先、能力為輔的原則。《教職成〔2009〕2號》文件規(guī)定：堅(jiān)持德育為先，把社會主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神，加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。

在前期準(zhǔn)備中，如何從全班學(xué)生中選出優(yōu)秀的選手是非常關(guān)鍵的。在會計(jì)類技能大賽的三個(gè)比賽項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人項(xiàng)目有兩項(xiàng)，所以挑選參賽選手很重要。會計(jì)技能大賽選手的挑選不是一天就能決定的，任課教師在平時(shí)的上課過程中應(yīng)有意識地去觀察每位學(xué)生的上課表現(xiàn)，大概確定幾位學(xué)生作為重點(diǎn)培訓(xùn)苗子；同時(shí)也要向這些學(xué)生的班主任和其他專業(yè)課教師了解其學(xué)習(xí)情況、與同學(xué)平時(shí)相處的情況等，最終確定參賽選手。

二、培訓(xùn)內(nèi)容安排要合理

會計(jì)技能大賽選手到底培訓(xùn)什么呢？筆者認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)選手的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在工作過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。教師在指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練過程中要做到以下幾點(diǎn)。

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)能力

愛崗敬業(yè)指的是忠于職守的事業(yè)精神，這是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。參賽選手首先要對自己從事的職業(yè)十分熱愛，從心理上接受才能事半功倍。技能培訓(xùn)是一個(gè)枯燥乏味、不斷重復(fù)的過程，如電算化會計(jì)項(xiàng)目中的點(diǎn)鈔和翻打傳票訓(xùn)練，反復(fù)枯燥的訓(xùn)練與日后學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)或工作的過程是相似的，在這個(gè)過程中學(xué)生要積極認(rèn)真地練習(xí)，養(yǎng)成敬業(yè)的態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力

會計(jì)技能比賽中有會計(jì)手工和沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營兩個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力是非常重要的。為了會計(jì)技能大賽而組建的團(tuán)隊(duì)成員可能是來自不同年級、不同班級的，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通顯得尤其重要，不僅要表達(dá)自己的意見，而且要讓成員都能明白和接受。在培訓(xùn)中筆者常見到沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營選手由于意見不一致而翻臉的情況，表達(dá)自己的見解時(shí)，要注重一定的方式和方法，這是一個(gè)大學(xué)問，也是學(xué)生在以后的工作中需要掌握的交流技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力

技能大賽的選手都是精挑細(xì)選出來的，都有一定的知識儲備，在培訓(xùn)過程中必然會遇到各種問題，解決問題的方法也是多種多樣的，學(xué)生不能一遇到問題就去問教師。在培訓(xùn)時(shí)，經(jīng)常有選手過來跟筆者說：“老師，這個(gè)業(yè)務(wù)題我從來沒見過?！惫P者就會告訴他：“比賽時(shí)，不是所有的題你都見過，學(xué)習(xí)不是死記硬背，要活學(xué)活用、融會貫通，更要找出適合自己的方法。”教師要引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)書籍，也可以和選手交流學(xué)習(xí)，不僅使自己對知識的理解更深入，而且可以提高自主解決問題的能力，培養(yǎng)選手間的互助合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力

抗壓能力就是在外界壓力下處理事務(wù)的能力。在技能大賽結(jié)束后，筆者見過很多學(xué)生由于緊張，造成成績不理想，見到輔導(dǎo)教師就大哭的。比如，在點(diǎn)鈔和翻打傳票兩個(gè)分項(xiàng)目比賽時(shí)，當(dāng)發(fā)出“開始”口令后，有的學(xué)生就開始緊張，手打哆嗦，心跳加速，這說明選手的抗壓能力較弱?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子，成長環(huán)境較好，很少受打擊，碰到困難時(shí)就會手忙腳亂、不知所措，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中，教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力。培養(yǎng)樂觀人格是提高抗壓能力最有效的手段，指導(dǎo)教師在培訓(xùn)的時(shí)候要多關(guān)心他們的生活和思想變化，引導(dǎo)他們擁有樂觀向上的心態(tài)。

三、賽后總結(jié)要及時(shí)

技能大賽后學(xué)生不能沉浸在獲獎的喜悅中，也不能因?yàn)闆]有獲獎而悲傷，輔導(dǎo)教師要組織選手開會總結(jié)，釋放情緒，探討技能大賽中自己的得失，取長補(bǔ)短，為以后的比賽積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。endprint