董清艷

摘要：小學(xué)思想品德教育在小學(xué)教育中有著非常的重要作用，在小學(xué)教學(xué)中如何采用有效的教學(xué)方法來(lái)教思想品德。筆者從以下五個(gè)方面來(lái)探討小學(xué)思想品德教育教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；思想品德；教學(xué)方法

一、熱愛(ài)思想品德課程，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)教育，是教師教學(xué)的思想基礎(chǔ)，教育的使命就是培養(yǎng)人，作為教師首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育，樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心。教師的生活是清苦、清貧的。但教師在精神寄托方面卻是十分充實(shí)的，有育天下英才的自豪感。當(dāng)把一個(gè)個(gè)無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，我們感到由衷的欣慰。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的職業(yè)道德。反映在小學(xué)思想品德的教育中，就要求教師一定要熱愛(ài)思想品德，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德的興趣。那么如何才能幫助學(xué)生呢7首先要求教師有足夠的耐心和信心，其次，教師要掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。只有如此，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

二、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生推心置腹、以誠(chéng)相見(jiàn)，全面了解學(xué)生

思想品德教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，絕非一朝一夕之功。學(xué)生們的思想品德提高了，在其他方面也會(huì)有所提升，這就是思想品德在學(xué)生們成長(zhǎng)中起到的潛移默化的作用。這時(shí)教師就要做到熱愛(ài)學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生推心置腹、以誠(chéng)相見(jiàn)，全面了解學(xué)生，這樣才能促使學(xué)生們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到健康發(fā)展。但近幾年在我們教師中，有的并不如此，他們總是偏愛(ài)優(yōu)生，而歧視后進(jìn)生，公開(kāi)讓全班學(xué)生對(duì)之疏遠(yuǎn)，甚至進(jìn)行人格侮辱。在批評(píng)學(xué)生時(shí)不是耐心開(kāi)導(dǎo)，而是威脅恐嚇，使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，那樣只能更加挫傷學(xué)生的進(jìn)取心，養(yǎng)成怯弱無(wú)能、膽小自卑的性格。例如，在平時(shí)的思想品德課程上，我不搞硬性的“管、卡、壓”，而是“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育，在思想和學(xué)習(xí)上堅(jiān)持“導(dǎo)”和“引”為主的教育原則。我給班里全體學(xué)生都建立了成長(zhǎng)記錄袋（記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)，學(xué)生的性格和開(kāi)展活動(dòng)情況以及平時(shí)的表現(xiàn)情況等），進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)?？茖W(xué)地觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題；指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度和行動(dòng)迎接明天，展望未來(lái)；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取；教育學(xué)生保持開(kāi)朗的心境，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，使學(xué)生學(xué)會(huì)以尊敬、信任、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)等積極態(tài)度與人相處，達(dá)到心理相容。這樣才能使學(xué)生的思想健康成長(zhǎng)。作為教師對(duì)學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求是無(wú)可厚非的，但嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)而得當(dāng)才能使他們?cè)谶@個(gè)溫暖大家族里茁壯成長(zhǎng)。也只有這樣才能真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。不能對(duì)兒童感情用事，厚此薄彼。

三、積極發(fā)揮教師的模范帶頭作用

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。身正為師，學(xué)高為范，這要求教師不僅要做知識(shí)的傳授者，還要做思考教育者和師德示范者。教師不僅要有這種做人的威望、人格的力量，令學(xué)生所敬佩；還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。“帶之以行，以行正人”。學(xué)生的仿效性、可塑性很強(qiáng)，好的榜樣對(duì)學(xué)生的言行、思想具有重大影響。身教更重于言教，只有做到言行一致，為人師表，才會(huì)在學(xué)生心目中樹(shù)立起可敬、可親的形象。例如，在日常的工作中，我總是嚴(yán)格自律，以身作則，起到了良好的示范作用。每次上課，我總能認(rèn)真?zhèn)湔n，甚至能夠不帶課本就能達(dá)到教學(xué)的效率和目的，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣。在課后我還能積極地幫助學(xué)生，和學(xué)生做朋友，幫助學(xué)生解決他們所不能解決的問(wèn)題。遇到學(xué)校的大掃除，我總能親自去做，帶頭做學(xué)生不愿干的活。義務(wù)勞動(dòng)、捐獻(xiàn)等活動(dòng)我都帶頭參加，將教學(xué)中的具體內(nèi)容訴諸于了教學(xué)實(shí)踐中。在我的帶動(dòng)下，學(xué)生們的思想品德提高了，事實(shí)證明，無(wú)言的行動(dòng)勝過(guò)百句說(shuō)教，“身教”起到了單純“言教”所不及的效果。這正是所謂“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。

四、思想品德教育應(yīng)滲透在教學(xué)活動(dòng)之中

教學(xué)的過(guò)程不是傳授單一知識(shí)的過(guò)程，如果只進(jìn)行了單一知識(shí)傳授的教學(xué)活動(dòng)是不夠的。教師在講授社會(huì)科學(xué)知識(shí)、人文科學(xué)的同時(shí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?？赏ㄟ^(guò)對(duì)歷史事件的背景進(jìn)行分析，教學(xué)生怎樣去解決矛盾；分析著名作家的思想，這樣有利于學(xué)生建立正確的人生觀；通過(guò)辯證唯物主義理論的講解，可以讓學(xué)生去正視社會(huì)的真、美、善和假、丑、惡。只有在人文學(xué)科的教學(xué)中還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，才能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。在對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的講解的同時(shí)，不但要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，而且還要注重德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。分析科學(xué)家在探索真理的過(guò)程中所表現(xiàn)那種品質(zhì)、那種精神，這樣可以感染和激勵(lì)學(xué)生用頑強(qiáng)的意志去克服學(xué)習(xí)道路上的困難。

五、積極發(fā)揮教師的模范帶頭作用

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。身正為師，學(xué)高為范。這要求教師不僅要做知識(shí)的傳授者，還要做思考教育者和師德示范者。教師不僅要有這種做人的威望、人格的力量，令學(xué)生所敬佩；還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。“帶之以行，以行正人”，學(xué)生的仿效性、可塑性很強(qiáng)，好的榜樣對(duì)學(xué)生的言行、思想具有重大影響。身教更重于言教，只有做到言行一致，為人師表，才會(huì)在學(xué)生心目中樹(shù)立起可敬、可親的形象。例如，在日常的工作中，我總是嚴(yán)格自律，以身作則，起到了良好的示范作用。每次上課，我總能認(rèn)真?zhèn)湔n，甚至能夠不帶課本就能達(dá)到教學(xué)的效率和目的，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣。

總之，愛(ài)心是教書(shū)育人的基礎(chǔ)，是具有良好師德的體現(xiàn)。試想一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人，即使他每天抄圣經(jīng)，那也會(huì)做出令人擔(dān)心的、可怕的事情來(lái)。所以每個(gè)教師都要努力做到愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、以身作則，塑造人格魅力。只有用一顆善待孩子的愛(ài)心鑄師魂，堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成教書(shū)育人的重任，托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。endprint