范默非

摘要：針對新時期黨校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)，本文對黨校黨建工作創(chuàng)新的重要性展開了分析。在此基礎(chǔ)上，則從基礎(chǔ)工作建設(shè)、思想建設(shè)、機(jī)制建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)四個方面對新時期背景下黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑進(jìn)行了探討，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：新時期；黨校黨建工作；創(chuàng)新發(fā)展路徑

作為黨員思想教育的重要地點，黨校需要擔(dān)負(fù)起黨建工作的重則。而實現(xiàn)黨校黨建工作創(chuàng)新，則是新時期黨校需要完成的工作。為此，黨校還要積極完成黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑的探索，以便更好的推動黨校的建設(shè)與發(fā)展，繼而為維持國家的長治久安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、新時期背景下黨校黨建工作創(chuàng)新的重要性

黨的十八大報告明確指出，還要堅持推進(jìn)黨建工作的改革創(chuàng)新，以便使黨的建設(shè)科學(xué)化水平得到提升。由此可見，黨校黨建工作創(chuàng)新，對推動黨建工作的發(fā)展十分重要。因為，黨校想要發(fā)揮自身在黨建工作中的作用，還要結(jié)合社會實際發(fā)展情況完成黨建工作方案的制定。所以，黨校黨建工作需要保持先進(jìn)性，不斷進(jìn)行新的思想理論的吸收，才能使黨建工作得到有效開展。從這一角度來看，黨校黨建工作能否完成創(chuàng)新，關(guān)系到黨建工作能否體現(xiàn)與時俱進(jìn)的思想。此外，實現(xiàn)黨建工作創(chuàng)新，實際上是遵循中國共產(chǎn)黨解放思想、實事求是的思想要求。在新時期，在國際格局變化不斷的背景下，黨建工作必將面臨更多的挑戰(zhàn)。而堅持解放思想，則能為黨建工作注入更多的動力，并且為黨建工作提供全新的發(fā)展方向。堅持實事求是，則能結(jié)合新時期計算機(jī)等科學(xué)技術(shù)手段完成黨建工作方法途徑的創(chuàng)新，從而為黨建工作的開展提供全新的途徑和空間。因此，在新時期背景下，黨校還要重視黨建工作創(chuàng)新。

二、新時期背景下黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展路徑

（一）實現(xiàn)黨校黨建基礎(chǔ)工作創(chuàng)新

在新時期的背景下，黨校還要重視基層黨組織建設(shè)工作，以確保黨建工作能夠得到全面鋪展。為此，還要實現(xiàn)黨校黨建基礎(chǔ)工作創(chuàng)新，推行全新的基層黨建工作制度，以確保黨的政策、方針能夠得到較好的落實。在該方面，陜西省鳳縣黨政機(jī)關(guān)人員為加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊伍建設(shè)，在當(dāng)?shù)貙嵤┝恕傲惫こ蹋酝苿赢?dāng)?shù)攸h校黨建基礎(chǔ)工作創(chuàng)新。具體來講，就是實施“報酬工薪化”、“崗位職業(yè)化”、“教育經(jīng)常化”等制度，以實現(xiàn)服務(wù)性村干部隊伍的建設(shè)。采取該種措施，能夠從人的意識出發(fā)對黨政機(jī)關(guān)人員自我認(rèn)識進(jìn)行深化，所以能夠使黨員干部的使命感得到進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，新時期黨建工作還應(yīng)切合實際，能夠完成基層黨組織的合理設(shè)置。在這一方面，上海浦東新區(qū)黨委實現(xiàn)了基礎(chǔ)工作創(chuàng)新。受歷史問題的影響，黨組織內(nèi)部出現(xiàn)了一批失去黨組織管理的零散黨員，這些黨員思想不穩(wěn)、工作不定。針對這一情況，上海浦東新區(qū)開展了探索建立“新家園”黨組織和打造“新家園”黨建活動。而通過開展此次活動，全區(qū)完成了52個新家園黨組織的建立，建立的黨組織類型包含陽光驛站和新家園黨支部，對4000多名流動黨員進(jìn)行了接納，增強(qiáng)了流動黨員的歸屬感、責(zé)任感和使命感，從而使流動黨員紛紛積極投入到社會服務(wù)中。而通過完成基層黨組織的建立，則能重新堅定流動黨員對黨的信念，繼而使基層黨組織能夠更好的應(yīng)對來自宗教、邪教等邪惡勢力的挑戰(zhàn)。因此在新時期，黨校黨建工作還接結(jié)合黨員干部分布實際完成基礎(chǔ)黨組織建設(shè)，從而全面推動黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）加強(qiáng)黨校教師隊伍思想創(chuàng)新

正如總書記在2015年全國黨校工作會議上所說的：“黨校姓黨，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”。所以在新時期，還要加強(qiáng)黨校教師隊伍思想創(chuàng)新，以便使黨校教師能夠結(jié)合新時期的黨建工作要求開展有關(guān)工作，進(jìn)而更好的履行自身的黨建職責(zé)。為達(dá)成這一目標(biāo)，還要使黨校教師能夠關(guān)注現(xiàn)階段黨員干部存在的思想問題，并了解黨員干部的思想發(fā)展趨勢，然后通過及時疏導(dǎo)堅定黨員干部的信念。為確保這些工作能夠得到有效的開展，黨校還要加強(qiáng)教師思想創(chuàng)新，確保廣大教師能夠從黨建工作創(chuàng)新入手，結(jié)合事情完成黨員干部培養(yǎng)計劃的調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)使黨校教師能夠樹立以身作則的理念，以便使黨建內(nèi)部示范服務(wù)水平得到提升。在該方面，貴陽市黨校教師就起到了示范作用，在南明區(qū)開展的“黨員志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動中，黨校教師吳曉佩積極響應(yīng)組織號召，主動到沙南社區(qū)公益崗位上教授，在周末時間給謝天飛等小朋友上英語課。開展這類活動，有助于牢固黨員干部的思想，并且也能夠使黨員干部深入群眾內(nèi)部服務(wù)的積極性得到調(diào)動，繼而使黨員干部更好的投身社會建設(shè)。因此，通過創(chuàng)新黨校教師隊伍思想理念，有助于黨建工作與黨校其他工作較好的協(xié)調(diào)，并且能夠使教師結(jié)合新時期發(fā)展創(chuàng)新理念實現(xiàn)黨建工作創(chuàng)新，從而使黨建工作的作用得到更好的發(fā)揮。

（三）實現(xiàn)黨校黨員教育機(jī)制創(chuàng)新

面對新時期給黨校黨建工作帶來的挑戰(zhàn)，還要在實踐工作中完成黨員教育的創(chuàng)新，進(jìn)而使黨員教育工作得以有效開展。首先，還要完成黨員教育宣傳機(jī)制的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)借助全新的途徑開展黨員教育工作，從而有效擴(kuò)大黨員教育宣傳范圍，進(jìn)而使黨員教育的有效性得到提升。而在這方面，不少黨校一早就踏上了尋求創(chuàng)新的道路。在黨員教育平臺創(chuàng)新方面，北京師范大學(xué)就開通了網(wǎng)上黨校，以突破傳統(tǒng)黨校的“念-聽”二維教育模式。在該平臺上，學(xué)校提供了紅色視頻板塊，學(xué)生能夠從中找到知名黨課專家授課視頻，也能找到經(jīng)典革命影片。借助該平臺，北京師范大學(xué)開設(shè)了黨校培訓(xùn)課程，第一期網(wǎng)上培訓(xùn)班學(xué)員數(shù)量就達(dá)到了1300人，突破了以往培訓(xùn)課程所受的時空限制。其次，還要對黨員教育管理體制進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合新時期黨員培養(yǎng)目標(biāo)完成配套監(jiān)督和檢查機(jī)制的建立，從而使黨員干部能夠得到素質(zhì)水平的提升。比如在黨員干部考核方面，還要建立以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考核制度，對黨員干部的業(yè)績進(jìn)行公式，然后按照比例進(jìn)行評優(yōu)。而通過公開開展測評工作，則能使黨員干部的執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力等各方面能力得到提升。此外，還要對黨員干部的實踐教育管理進(jìn)行創(chuàng)新。具體來講，就是要加強(qiáng)黨員干部的實踐鍛煉，進(jìn)而滿足新時期黨建工作對黨員干部的要求。比如，可以開展“三會一課”、“反四風(fēng)”等多種實踐活動，并以此為契機(jī)加強(qiáng)黨員干部實踐鍛煉，確保黨員干部能夠恪守道德底線，真正的做到為人民服務(wù)。

（四）全面創(chuàng)新黨校作風(fēng)建設(shè)工作

自黨的十八大以來，作風(fēng)建設(shè)就是黨建工作的重要組成部分。面對這種形勢，黨校還應(yīng)緊跟黨中央的思路，確?！叭龂?yán)三實”能夠全面展開，進(jìn)而完成黨的先進(jìn)性建設(shè)。為此，黨校還應(yīng)尋求途徑對黨校作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行創(chuàng)新，開展一些有效的作風(fēng)教育實踐活動，進(jìn)而使黨建工作得到進(jìn)一步優(yōu)化。在這方面，河南省黨組織就完成了創(chuàng)新嘗試，開展了“負(fù)面清單”管理活動。在此次活動中，針對與群眾零距離接觸的不同行業(yè)黨員干部，通過結(jié)合這些黨員干部在理論修養(yǎng)和自身素質(zhì)等方面出現(xiàn)的常犯問題，該區(qū)黨組織完成了“負(fù)面清單”管理模式的建立，對群眾意見進(jìn)行了廣泛征求。通過開展該項活動，共完成7種負(fù)面清單，并以菜單形式羅列出71項條目，要求黨員干部接受群眾監(jiān)督。而該項活動的開展，在短時間內(nèi)引起了群眾的強(qiáng)烈反響，使得該區(qū)黨員干部作風(fēng)在短時間內(nèi)煥然一新。采取該種措施，則能為黨員干部設(shè)置“紅線”，能夠使廣大黨員干部的精神面貌得到改觀，從而有助于黨校作風(fēng)建設(shè)工作的開展。由此可見，想要實現(xiàn)黨校作風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新，還要確保黨風(fēng)教育實踐工作的開展能夠起到加深黨員干部對自身工作問題認(rèn)識的作用，以確保黨員干部能夠在工作中保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并且能夠做到深入群眾和為群眾服務(wù)，從而使黨和群眾的聯(lián)系得到增強(qiáng)。而在此基礎(chǔ)上，黨員干部才能帶領(lǐng)群眾圍繞在黨的周圍，切實貫徹和執(zhí)行黨的各種方針政策，繼而為黨建工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

通過分析可以發(fā)現(xiàn)，在新時期背景下，黨校急需實現(xiàn)黨建工作創(chuàng)新，以便更好的開展黨建工作。為此，黨校還要從基礎(chǔ)工作建設(shè)、思想建設(shè)、機(jī)制建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)四個方面尋求工作創(chuàng)新發(fā)展路徑，以完成對黨建工作的深入探究，進(jìn)而使工作得以有效的開展。而從多個角度實現(xiàn)黨建工作創(chuàng)新，也能使黨校保持綜合發(fā)展，因此也能為黨建工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。endprint