吳華華

摘要：從世界名牌大學(xué)，至國內(nèi)名牌大學(xué)乃至普通的高中甚至初中，進(jìn)入校園最醒目的就是每個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)。它反映了學(xué)校獨(dú)有的培育理念。然而進(jìn)校一個(gè)學(xué)期以后乃至一年兩年以后，能夠很順暢地講出自己就讀學(xué)校的校訓(xùn)的完整句子和含意的.不是多數(shù)。如何采取制度化常態(tài)化的方式將校訓(xùn)根植于學(xué)生心中，是學(xué)校所期盼的事情。

關(guān)鍵詞：校訓(xùn)；校園文化；制度化常態(tài)化；根植

一、校訓(xùn)是學(xué)校的靈魂是校園文化的核心

校訓(xùn)是師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則，道德規(guī)范，既是辦學(xué)理念治校精神的反應(yīng)，更是校園文化建設(shè)的主題核心，是一所學(xué)校，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)的集中表現(xiàn)。

企業(yè)有企業(yè)文化，校園有校園的文化，校園文化的核心就是校訓(xùn)。校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校歷史的文化積淀。世界著名大學(xué)的校訓(xùn)不僅是在校學(xué)生的指導(dǎo)思想，對在該校畢業(yè)之后的若干年乃至一生都有不可磨滅的烙印。

如西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是“責(zé)任榮譽(yù)國家”。西點(diǎn)軍校的軍規(guī)有22條：（1）無條件執(zhí)行（2）工作無借口（3）細(xì)節(jié)決定成?。?）以上司為榜樣（5）榮譽(yù)原則（6）受人歡迎（7）善于合作（8）團(tuán)隊(duì)精神（9）只有第一（10）敢于冒險(xiǎn)（11）火一般的精神（12）不斷提升自己（13）勇敢者的游戲（14]全力以赴（15）盡職盡責(zé)（16）沒有不可能（17）永不放棄（18）敬業(yè)為魂（19）為自己奮斗（20）理念至上（21）自動(dòng)自發(fā)（22）立即行動(dòng)。人們普遍認(rèn)為西點(diǎn)軍校是培養(yǎng)軍人的學(xué)校，然而，除了1915年畢業(yè)的那一批總統(tǒng)將軍上將所占比例很多以外，每年西點(diǎn)軍校有四千名畢業(yè)生，在軍隊(duì)服役也只是幾年的時(shí)間，他們當(dāng)中的大多數(shù)，從部隊(duì)下來以后，都進(jìn)入各個(gè)企業(yè)和公司。而分散在一個(gè)個(gè)企業(yè)、公司、集團(tuán)任CEO的眾多商界精英，許多是這些西點(diǎn)名校的畢業(yè)生。這是為什么呢？究其原因是企業(yè)的執(zhí)行力成為眾多企業(yè)的短板，不是頂層沒有好的設(shè)計(jì)和企劃，而是落實(shí)的過程不到位打折扣，導(dǎo)致公司的運(yùn)營出現(xiàn)問題而夭折。西點(diǎn)軍校的學(xué)生在學(xué)校那種氛圍下面，把22條軍規(guī)根植在腦海里，他們經(jīng)受了22條軍規(guī)的嚴(yán)格訓(xùn)練，養(yǎng)成永不放棄的堅(jiān)韌的性格、善于合作的心態(tài)、工作無借口、受人歡迎、全力以赴等等等等，哪一條都是企業(yè)的CEO以及中高層管理者應(yīng)該具備的。

每個(gè)學(xué)校都有本校經(jīng)過深思熟慮領(lǐng)導(dǎo)層集體討論而確定的校訓(xùn)，而西點(diǎn)軍校畢業(yè)生為什么出類拔萃呢？執(zhí)行力！執(zhí)行力！執(zhí)行力！還是執(zhí)行力！

二、校訓(xùn)如何根植學(xué)生心中

（一）制度化

眾所周知，大學(xué)校園在新生入校的軍訓(xùn)和入學(xué)教育的環(huán)節(jié)，對學(xué)生都倡導(dǎo)、灌輸校訓(xùn)以及辦學(xué)理念、學(xué)生的行為規(guī)范等，一個(gè)月過后，一旦進(jìn)入正常的教學(xué)教學(xué)課程，重點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到專業(yè)設(shè)置、系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練把握等等這些方面，校訓(xùn)則被繁忙的教學(xué)任務(wù)、文藝體育活動(dòng)、比賽等等教務(wù)所淡化………

1.師生寫感悟

每個(gè)學(xué)期的主題班會至少拿一次來討論校訓(xùn)，其含義是什么？我如何做到校訓(xùn)的要求？我的計(jì)劃是什么？要求每個(gè)學(xué)生寫出自己實(shí)現(xiàn)校訓(xùn)的目標(biāo)計(jì)劃，落實(shí)到每個(gè)學(xué)期乃至每天的行為習(xí)慣中，例如“我每天清晨高聲朗讀校訓(xùn)一遍，中午默讀一遍，晚上睡前再朗讀一遍”等，可以每個(gè)人有自己不同于他人的強(qiáng)化校訓(xùn)的措施，但是一定要有！進(jìn)校第一個(gè)學(xué)期結(jié)束之時(shí)，每個(gè)同學(xué)寫出“我對校訓(xùn)的感悟”，以此強(qiáng)化對校訓(xùn)的理解。

2.征文、演講比賽

（1）新生進(jìn)校一年，舉辦踐行校訓(xùn)的征文比賽，對獲獎(jiǎng)?wù)魑挠枰元?jiǎng)勵(lì)，包括物質(zhì)和精神激勵(lì)結(jié)合，大力弘揚(yáng)校訓(xùn)精神，強(qiáng)化學(xué)生對校訓(xùn)的體悟。

（2）對在校的教師按青年中年劃分年齡組，進(jìn)行征文寫作，每個(gè)人都寫，上至黨委書記、校長，下至普通教師員工及工勤人員，全員參與。可以請校外的專家或部分家長擔(dān)任評委，評選出優(yōu)秀的征文給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）視覺宣傳標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校大門，每個(gè)宿舍，講學(xué)廳、教室、食堂、辦公室、會議室、門衛(wèi)室、值班、交通車、廁所，均張貼上規(guī)范化統(tǒng)一格式的校訓(xùn)，讓廣大師生出門能看到校訓(xùn)，提醒每一個(gè)人，在外是這個(gè)學(xué)校的一員。進(jìn)校門或自己的工作環(huán)境，就重溫校訓(xùn)以強(qiáng)化自己的使命。

3.精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合

學(xué)校在?；丈?、筆記本上、鋼筆上等，印制有學(xué)校校訓(xùn)的LOGO，在獎(jiǎng)勵(lì)師生的獎(jiǎng)狀上，筆記本里都有不同形狀不同版本的校訓(xùn)，讓本校的師生們隨時(shí)都感受到學(xué)校校訓(xùn)的內(nèi)容，從而加深校訓(xùn)大家在腦海里的印象。

所謂“讀書百遍其義自見”，五十年代六十年代的同志，對毛主席的經(jīng)典語錄至今仍能夠朗朗上口，對京劇樣板戲里的許多唱段至今仍記憶深刻，正是源于當(dāng)年收音機(jī)廣播電影院里，播放的都是樣板戲的內(nèi)容。

讓家長參與進(jìn)來，召開座談會等形式，向?qū)W生家長及他們的代表，宣講校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，得到他們的認(rèn)同，一起協(xié)助學(xué)校共同配合對學(xué)生的培養(yǎng)。在成績通知單上（紙質(zhì)或電子版），設(shè)計(jì)有校訓(xùn)的內(nèi)容。班主任在跟家長通話交流時(shí)，詢問家長是否知道校訓(xùn)的內(nèi)容等等多種多樣的形式。

（二）常態(tài)化

現(xiàn)代社會發(fā)展至今，QQ微信以及眾多的互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)方式，使通訊的及時(shí)性比之十多年以前更加快捷方便，速度呈幾何級數(shù)的翻倍增長。玩微信，玩qq，語音，短視頻等，已成為現(xiàn)代人每天生活的必需。有一段話是這樣說的：“科學(xué)驗(yàn)證，大家可以嘗試一下（早睡早起；不抽煙不飲酒；不打麻將；不上微信；不唱歌不跳舞；不到處亂跑，晚上不參加聚會；不貪財(cái)不好色；不多管閑事；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，久而久之你會驚奇的發(fā)現(xiàn)……沒人理睬你了！）”網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，就看你把它當(dāng)成什么來用，若把它當(dāng)成玩具，網(wǎng)絡(luò)就消費(fèi)你消耗你，但如果當(dāng)成工具使用，它能讓你升值給你帶來價(jià)值。在學(xué)校的社群里（包括微信和。QQ等），以正能量為主題，定期每天每周每月發(fā)布分享在踐行校訓(xùn)的日常工作、教學(xué)中、生活中發(fā)生的積極向上的內(nèi)容（短語視頻文章……）強(qiáng)化校訓(xùn)的指導(dǎo)思想，每天沐浴在積極健康、樂觀有追求的氛圍里熏陶出來的師生，那無疑是對國家對社會有貢獻(xiàn)的人才。

總之，校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的靈魂核心，不僅僅是一個(gè)或幾個(gè)特別優(yōu)秀的師生來詮釋的，全校上下全校內(nèi)外都營造出濃郁的校訓(xùn)氛圍、豐富多彩校園文化，那是一種全方位的效應(yīng)，使校訓(xùn)根植于全校學(xué)校師生及家長乃至學(xué)校所在地區(qū)的大眾心中，就一定能使校訓(xùn)的宗旨得以實(shí)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)光大。endprint