易飛　王冬冬

摘要：學(xué)生干部活躍于高校每一場大大小小的活動當(dāng)中，是各項活動的組織者與參與者，是老師的助手與學(xué)生的榜樣，同時又是溝通師生關(guān)系的橋梁，但學(xué)生干部中又普遍存在著諸如能力欠缺、學(xué)習(xí)不良、小圈子意識等現(xiàn)象，因此加強學(xué)生干部的培養(yǎng)是每一所高校學(xué)生工作的重要組成部分。工科院校由于專業(yè)背景以及課程設(shè)置等等的內(nèi)在原因，在學(xué)生干部中往往存在文科院校中不常見的問題，例如思想政治意識薄弱、活動創(chuàng)新思維欠缺以及語言文字概括總結(jié)能力不高等現(xiàn)象，因此工科學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生干部方面也因從“特色問題”上對癥下藥。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部培養(yǎng)；政治意識；人文素質(zhì)；創(chuàng)新思維

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.24.078

1正文

學(xué)生會是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)之下的學(xué)生自治組織，主辦與承辦學(xué)校各式各樣的學(xué)生活動，是學(xué)校對內(nèi)對外展現(xiàn)各年級學(xué)生精神風(fēng)貌的“平臺與窗口”。我校為了更進(jìn)一步便于各二級學(xué)院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，各二級學(xué)院特色課外活動的開展，在二級學(xué)院在團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)之下建立學(xué)院學(xué)生分會，代表二級學(xué)院學(xué)生的利益與愿望。建筑工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會成立于2006年，目前下設(shè)14個職能部門，為學(xué)院大量學(xué)生提供了展示個人風(fēng)采以及提升綜合素質(zhì)的平臺，學(xué)生干部們也充分發(fā)揮了老師助手、學(xué)生榜樣以及師生橋梁的積極作用，為學(xué)院各項活動的開展做出了積極的貢獻(xiàn)；但在學(xué)生干部的培養(yǎng)過程當(dāng)中，不少問題也隨著各項活動的開展逐漸顯現(xiàn)，其他學(xué)生組織中存在的諸如部分學(xué)生干部服務(wù)思想不純正、能力參差不齊、不能準(zhǔn)確處理好工作與學(xué)習(xí)關(guān)系等等問題在建工學(xué)院學(xué)生分會中也較為普遍，且不少現(xiàn)象呈現(xiàn)出工科學(xué)院特色。

2思想純正但政治意識淡薄

大學(xué)生思想政治教育一直是高校學(xué)生工作的重中之重，特別是黨的十八大會議以來，中國特色社會主義改革事業(yè)進(jìn)一步深化，在此背景之下加強大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生思想政治意識具有積極作用。然而在與學(xué)生干部交流與近距離觀察之中發(fā)現(xiàn)雖然思想政治素質(zhì)總體狀況是良好的，在黨與國家、社會的大政方針方面沒有問題，但不少學(xué)生干部明顯顯現(xiàn)出政治概念模糊、政治意識淡薄等現(xiàn)象。

建筑工程學(xué)院學(xué)生分會當(dāng)中部分學(xué)生干部不能準(zhǔn)確的弄清團(tuán)總支與學(xué)生分會之間的關(guān)系，不能很好的厘清哪些部門隸屬于團(tuán)總支，哪些部門隸屬于學(xué)生會。不少學(xué)生干部沒有主動學(xué)習(xí)黨中央、團(tuán)中央抑或是市團(tuán)委、校團(tuán)委下達(dá)的有關(guān)學(xué)生工作文件的意識，更多的在團(tuán)總支、輔導(dǎo)員老師的要求之下處于一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在主題團(tuán)日活動的開展過程當(dāng)中，也只有個別同學(xué)能準(zhǔn)確的說出團(tuán)日活動主題學(xué)習(xí)的意義，甚至在給班級團(tuán)支部傳達(dá)團(tuán)日活動精神時，不少學(xué)生干部在陳述過程中會出現(xiàn)“跑題”現(xiàn)象。即使在高校學(xué)生會中普遍存在的主題類征文比賽中，參與者也屈指可數(shù)。在國家大政方針方面，不少學(xué)生干部不能完整無誤的說出二十四字社會主義核心價值觀，對近期召開的十八屆四中全會也體現(xiàn)出一副“不關(guān)心”的態(tài)勢，在撰寫十八屆四中全會學(xué)習(xí)心得時，部分同學(xué)也是在不看報告全文的情況下，網(wǎng)上搜索出他人的學(xué)習(xí)心得。同時不少學(xué)生干部沒有瀏覽國內(nèi)國際政治新聞的意識，即使有瀏覽也局限于國家出臺的有關(guān)大學(xué)生學(xué)費、大學(xué)生就業(yè)等等與其有密切相關(guān)的新聞。學(xué)生分會每年都會出一筆經(jīng)費用于《中國青年報》等報紙刊物的購買，但是真正閱讀者寥寥無幾，偶爾翻一翻的同學(xué)也在少數(shù)。在組織學(xué)生干部參加學(xué)院的“青年馬克思主義者培訓(xùn)會”的時候，部分同學(xué)在聽課的中后期“走神”，明顯的顯現(xiàn)出對“中國夢”、“重科夢”等等這一類主題的“不感冒”。建筑工程學(xué)院學(xué)生分會學(xué)生干部當(dāng)中絕大多數(shù)選擇加入中國共產(chǎn)黨，在與學(xué)生干部的交流當(dāng)中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人入黨動機純正、入黨熱情頗高、為社會為他人服務(wù)意識較為明顯，但在詳細(xì)問到具體黨章知識的學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生干部漸漸的顯現(xiàn)出對知識的“迷茫”，如我黨的“三大優(yōu)良傳統(tǒng)”、科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線等，部分學(xué)生干部表示問題耳熟能詳，但是在闡述時總有所欠缺。這些情況的突出與工科院校學(xué)生的專業(yè)背景學(xué)習(xí)方式有關(guān)，但與工科學(xué)院在學(xué)生干部的培養(yǎng)過程中沒有重視這方面工作也不無關(guān)系。

3做事誠懇但創(chuàng)新思維欠缺

高校校園文化自由包容，為大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供了優(yōu)良環(huán)境，學(xué)生活動是校園文化的重要組成部分，也是一所高校整體學(xué)生風(fēng)氣的外在展示，而學(xué)生干部又在學(xué)生活動中占據(jù)牽頭與核心地位，絕大多數(shù)的學(xué)生活動由學(xué)生干部出謀劃策，學(xué)生會負(fù)責(zé)老師更多的只是起指導(dǎo)作用，因此學(xué)生干部的思維活躍程度勢必影響活動的成效與反響。

建筑工程學(xué)院學(xué)生分會的學(xué)生干部在從部門干事成長為部分負(fù)責(zé)人的過程中，更多的是因為“做事誠懇認(rèn)真”這一閃光點脫穎而出，在升任為部門負(fù)責(zé)人之后，也已同樣的要求來培養(yǎng)新干事，因此建筑工程學(xué)院學(xué)生分會學(xué)生干部中的這一優(yōu)良風(fēng)氣能夠得以一屆一屆傳承。指導(dǎo)老師在安排事情時，絕大多數(shù)部門都能夠在規(guī)定時間內(nèi)很快的完成，老師需要幫忙時，也能第一時間找到合適人選，并且不少學(xué)生干部也會在課間休息時主動的來辦公室詢問老師需不需要幫忙，做事的積極性與自覺性較高，并且在對部門新干事進(jìn)行培養(yǎng)的時候，更多的也是“傳授”工作技巧以及工作效率，宣傳部、科技部這些技術(shù)型較強的部門更會利用課余時間開展好幾個課時的“工作培訓(xùn)”。在開展部門活動與院級活動時，各部門也能夠根據(jù)分工的安排做好本職工作，保證每次活動各個環(huán)節(jié)的銜接。但從每次活動的前期策劃與后期總結(jié)來看，不少部門只局限于完成本職工作，甚至是在往屆學(xué)長學(xué)姐搞活動的基礎(chǔ)之上原樣“復(fù)制”，沒有根據(jù)每一屆學(xué)生不同的情況而予以開展新的活動，同時在活動的形式內(nèi)容上也依舊是沿襲往屆學(xué)生會活動的基本內(nèi)容，很少有部門能夠主動創(chuàng)新。

4活動開展豐富但文筆總結(jié)能力較弱

完整的學(xué)生活動不僅僅局限于活動的本身，前期的策劃、中期的報道以及后期的總結(jié)同樣缺一不可，而學(xué)院內(nèi)部的特色精品活動更需要文字性的總結(jié)來得以傳承。因此學(xué)生干部的文字總結(jié)概括能力不容輕視。建筑工程學(xué)院學(xué)生分會特別是宣傳部在招收新干事時，在面試中也會特意的突出對應(yīng)聘同學(xué)文字水平的考驗，但由于專業(yè)以及學(xué)科背景的原因，真真文筆水平較好的同學(xué)數(shù)量較少。學(xué)生分會舉辦的院級活動、承辦的校級活動或是常規(guī)的部門內(nèi)部活動，每學(xué)期數(shù)量都較為可觀，不少活動在同學(xué)當(dāng)中的反響也較好，但在學(xué)生會例會中陳述工作內(nèi)容時，不少學(xué)生干部僅就活動本身展開敘述，而忽視對活動所取得效果以及在學(xué)生中的反響進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校每年組織的“中華魂”寫作大賽、公文寫作大賽，不少學(xué)生干部對類似于這些的人文性質(zhì)的活動不甚敏感，因此學(xué)生干部中主動參加的數(shù)量較少，并且由于學(xué)生干部對此類活動的自身不重視，因此在向各班級的傳達(dá)當(dāng)中存在宣傳不到位現(xiàn)象，從而在這一層面上導(dǎo)致建筑工程學(xué)院在此類活動中成績不是很顯著。endprint

政治意識淡薄、創(chuàng)新思維欠缺、文筆能力較差等等這些問題在建筑工程學(xué)院學(xué)生分會的學(xué)生干部當(dāng)中的存在較為普遍且突出，因此在培養(yǎng)過程當(dāng)中應(yīng)著重對以上幾點進(jìn)行“對癥下藥”。

4.1加強學(xué)生會指導(dǎo)老師的自身能力塑造

高校學(xué)生活動是在團(tuán)學(xué)負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行的，活動的主體是學(xué)生干部，但指導(dǎo)老師的作用不容忽略。指導(dǎo)老師的性格往往影響學(xué)生會的“性格”，指導(dǎo)老師較為嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生會往往在各項工作中嚴(yán)格要求不出錯；指導(dǎo)老師較為活躍，學(xué)生會的活動整體上也會呈現(xiàn)出一種陽光向上的態(tài)勢。我校在引進(jìn)輔導(dǎo)員時，雖然專業(yè)不限，但往往大多數(shù)輔導(dǎo)員具有文科背景，相對而言思維較為活躍，因此無論是在管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生還是指導(dǎo)學(xué)生活動方面，都應(yīng)當(dāng)勤于思考且融入自身的想法，輔導(dǎo)員老師自身需要足夠的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，在每次活動的基礎(chǔ)之上加強總結(jié)，形成書面記錄，方便在日后能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生會。在學(xué)生分會內(nèi)部培訓(xùn)室，可以邀請有公文寫作、新聞采稿豐富經(jīng)驗的老師來開展講座，向?qū)W生干部傳授經(jīng)驗；同時輔導(dǎo)員老師應(yīng)當(dāng)主動的引領(lǐng)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，向?qū)W生推薦人文社科類的書目，并定期收取讀書筆記、讀書總結(jié)，以學(xué)生干部帶領(lǐng)學(xué)生，使得工科學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，促進(jìn)人文素質(zhì)的提升，使得日后的活動之中能夠更加有活力。

4.2落實“中國魂”主題讀書月的宣傳教育活動

團(tuán)中央一直重視青少年的思想政治教育工作，在加強高校思想政治教育課的基礎(chǔ)之上，重慶市教委要求各高校每年開展主題讀書活動，我校在關(guān)工委以及團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)之下予以貫徹落實，主題讀書活動的開展對于當(dāng)代大學(xué)生樹立符合社會主義要求的正確世界觀、人生觀、價值觀具有不可忽視的作用，工科院校的同學(xué)平時忽于政治意識的培養(yǎng)，因此更當(dāng)利用好“中華魂”主題讀書月這一契機，在提升自身的人文素質(zhì)涵養(yǎng)方面努力；同時“中華魂”主題讀書月的開展以讀書討論會、心得總結(jié)交流、演講比賽等多種形式開展，對于全面拓寬大學(xué)生的人文綜合素質(zhì)具有積極影響，學(xué)生干部在每年的讀書主題定下之時就應(yīng)當(dāng)著手準(zhǔn)備本年度的讀書計劃，并在各班級學(xué)生當(dāng)中予以貫徹落實，以自身的實際行動帶動全學(xué)院的讀書風(fēng)氣。

4.3加強學(xué)生分會的內(nèi)部交流以及外部聯(lián)誼

學(xué)生分會各部門的內(nèi)部交流應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生分會的常規(guī)工作來開展，各部門在友好和諧的氛圍當(dāng)中做出表揚與自我表揚、批評與自我批評工作，肯定自身取得的成就、同時對不足之處虛心接納其他部門的批評與建議。我校有諸如法政與經(jīng)貿(mào)學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院等人文社科類學(xué)院，需加強與文科學(xué)院學(xué)生會的聯(lián)系，文科學(xué)生由于其專業(yè)背景以及學(xué)科設(shè)置，因此在活動思維上相比較而言具有一定的創(chuàng)新性，在與文科類學(xué)生干部的相處之中發(fā)現(xiàn)確實思維較為活躍，在退出新活動的點子上想法層出不窮，廣泛獲取活動信息的途徑也較為廣闊，如湖南衛(wèi)視推出《變形記》之后，不少文科生就有參考此類活動的形式搞出符合學(xué)院性質(zhì)的活動，講述學(xué)院的“問題學(xué)生”如何在大學(xué)期間通過老師與同學(xué)們的幫助之下，變得不內(nèi)向，愛交流等等；模仿《中國好聲音》、《爸爸去哪兒》而搞出的《學(xué)院好聲音》、《同學(xué)去哪兒》等等更是層出不窮。加強與文科類學(xué)生會的交流，在外部環(huán)境上能夠給與工科學(xué)生會的視覺沖擊，在一定程度上可以促使工科學(xué)生干部思維的進(jìn)步。

5總結(jié)

不少院校的學(xué)生干部中存在官僚主義作風(fēng)，拉幫結(jié)派，不能正確處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系等等這些普遍現(xiàn)象，但工科學(xué)院存在的問題又具有因?qū)I(yè)背景的獨特性，因此需結(jié)合學(xué)生干部的性質(zhì)予以特定的培養(yǎng)。學(xué)生干部是高校的活躍分子，對學(xué)生干部的培養(yǎng)是一項長期的任務(wù)，不在一朝一夕，學(xué)生干部的培養(yǎng)方式應(yīng)當(dāng)制度化與特色化，我校一直以“老師助手”、“學(xué)生榜樣”、“師生橋梁”、“學(xué)生朋友”、“普通學(xué)生”這五個方面來對學(xué)生干部進(jìn)行定位，而要切實的達(dá)到這五個方面的要求，需要學(xué)院、指導(dǎo)老師、學(xué)生個人的共同努力。

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