宗燕

【內容摘要】在高中階段的地理教學中地圖是其中非常重要的部分，靈活的應用地圖教學能夠有效的提升教學的效率。本文主要針對地圖在高中地理教學中的必要性展開分析研究。

【關鍵詞】地圖 高中地理 教學 必要性

在高中地理的教材之中，有著非常多的地圖，如果地理教師在教學的過程中能夠對這些地圖進行有效的利用，對學生的思維加以引導，那么將會使得學生對于各知識點的印象更加深刻，有助于學生進行記憶。因此，在高中地理教學之中教師應當對地圖教學引起高度的重視，積極有效的利用地圖進行教學，提升課堂教學的效率。

一、地圖在高中地理教學中的角色分析

高中地理應用地圖教學主要指的是在教學過程中充分利用教材中的地圖來教學地理知識，以此來提升學生學習和記憶的效果。在高中地理的教材之中，有著非常多的地圖，地圖在其中占據著很大部分內容，在這些地圖之中基本上包含了全部的地理知識要點，利用這些地圖來進行教學，不僅可以讓學生較為迅速的掌握這些知識要點，而且還能夠利用這些地圖來對學生的學習進行有效的拓展，讓學生在學習的過程中注意力能夠更加的集中。這些都反映出在高中地理教學中，應用地圖進行教學是非常具有必要的，應當對之引起較高的重視。

二、地圖在高中地理教學中的作用分析

地圖在高中地理教學中的作用十分巨大的，其主要表現在以下幾個方面，這也是在高中地理教學中開展地圖教學的必要性。

1.地圖的有效導入

在高中地理地圖教學的開始階段應當注重課程的導入，這是高中地理每次課堂教學的關鍵之處。在課堂開始的時候，可以利用地圖教學中的趣味性來進行良好的課堂導入，能夠更好的激發(fā)起學生學習的興趣，保持高度的精神狀態(tài)，使得整節(jié)地理課程教學能夠更加的具有效率。為了保證能夠吸引到學生的學習興趣，調動他們的積極性，高中地理教師在課堂開始前應當選出一些吸引力較強的地圖，利用這些地圖來吸引住學生，同時高中地理教師還要設置好相應的引導性語言，充分抓住學生的好奇心，用生動的教學語言吸引住學生。

2.設置疑問

當成功吸引住學生的注意力之后，在接下來的教學中應當讓學生保持住這種良好的學習狀態(tài)，通常情況下可以在教學之中利用地圖來進行疑問的設置，通過疑問來激發(fā)學生對相關知識點的思考。通過在地圖教學中設置教學疑問，讓學生圍繞著地圖來思考其中存在的疑問，能夠讓高中地理教學更加具有趣味性，調動學生學習的興趣，讓學生在學習的過程中不會感受到太多的壓力。但是其中應當引起注意的是高中地理教師在設置問題的時候一定要保證問題具有較高的價值，這樣學生在進行思考的時候才會從中學習到更多有價值的東西，也才能夠真正吸引到學生的注意力。當然，教師在利用地圖提出問題之后，也需要對學生進行適當的引導，學生才能夠順著正確的方向去思考和尋找答案。

3.有助于培養(yǎng)學生的讀圖能力

在高中地理地圖教學之中，首要的任務是要教會學生對地圖進行分析，讓他們在今后的學習之中能夠自行從地圖之中找到對自己有作用的東西。因此高中地理教師在教學的過程中不僅應當充分的利用地圖來吸引學生的興趣，同時還要加強教導學生如何去分析地圖，讓學生掌握基本的分析讀圖能力。只有當學生自己掌握了地理地圖的分析能力之后，才能夠從地圖之中獲得更多的有效知識，從而達到提升教學效率的目的。

4.有助于知識點的理清

在高中地理教學之中，常常會遇到一些較為相似的地圖，但是這些地圖反映出來的知識要點卻存在著較大的不同。為了能夠讓學生將這些地圖分辨清楚，在教學中教師可以進行對比教學，將這些相似的地圖列舉出來，然后讓學生找出其中的相同之處，并自行分析其中存在的差異性。從而讓學生能夠從這些地圖之中理清其中的知識要點，將各知識要點有效的串聯起來，加深對各知識要點的理解和記憶。

結束語

在高中地理教學靈活的運用地圖進行教學，可以讓學生學習和理解起來變得更加輕松，教師應當對這種教學方法引起足夠的重視，從而達到提升地理教學效率的目的。

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（作者單位：山東省淄博市淄川區(qū)般陽中學）endprint