周振翔

由于初中生平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)時(shí)政，同時(shí)學(xué)校也沒(méi)有給學(xué)生提供學(xué)習(xí)時(shí)政的活動(dòng)平臺(tái)，所以目前有些初中時(shí)政教育工作落實(shí)不夠到位。還有，由于學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注度不夠，這嚴(yán)重阻礙了學(xué)校時(shí)政教育的開(kāi)展。

一、時(shí)政教育滲透在初中政治教育中的重要性

在初中政治課堂中滲透時(shí)政教育，除了要提高老師與學(xué)生的綜合素質(zhì)外，還要擴(kuò)大老師與學(xué)生的視野。由于時(shí)政信息的高效性、豐富性很自然地刺激到學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，從而提高了政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。在復(fù)雜多變的社會(huì)中，學(xué)生又該怎樣去面對(duì)生活中的是非善惡呢？在海量的時(shí)政材料中正義與邪惡形成了鮮明的對(duì)比，老師在初中政治課堂上講解這些材料，可以提高學(xué)生的辨別能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自控能力。在初中政治課堂上，老師是專門指導(dǎo)學(xué)生怎樣去塑造人的靈魂的，在大量的時(shí)政材料里面都蘊(yùn)含著如何做人的道理以及道德的滲透，把這些材料引入政治課堂，可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。另外，隨著中考形式的變革，學(xué)校與學(xué)生都更加重視時(shí)政熱點(diǎn)，要想在中考中考出優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生就必須要關(guān)注時(shí)政。所以，時(shí)政教育是新課標(biāo)的需要也是素質(zhì)教育的需要，它對(duì)于提高老師與學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、初中政治課堂滲入時(shí)政教育的方式

1.在正常的教學(xué)當(dāng)中，穿插時(shí)政熱點(diǎn)解析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家、國(guó)際大事的意識(shí)。由于在正常的教學(xué)當(dāng)中，初中生普遍感覺(jué)思想品德教育理論知識(shí)離自己好遠(yuǎn)，好像跟自己的現(xiàn)實(shí)沒(méi)有多大關(guān)系，是比較乏味、枯燥的。例如，老師在講《我國(guó)的根本政治制度》這節(jié)課時(shí)，需要結(jié)合“兩會(huì)”新聞時(shí)政來(lái)講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還會(huì)增強(qiáng)對(duì)人民當(dāng)家作主的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解到我們國(guó)家在政治方面所發(fā)生的熱點(diǎn)。在正常的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、最新新聞的穿插講解會(huì)引起學(xué)生們的好奇心，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而活躍課堂氣氛，拉近老師與學(xué)生之間的友好關(guān)系。

2.老師要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑去了解時(shí)政熱點(diǎn)、國(guó)家大事以及國(guó)際最新新聞。讓學(xué)生放學(xué)以后，在看電視或者電腦時(shí)，多關(guān)注一下國(guó)家時(shí)政熱點(diǎn)，比如關(guān)系到我們切身利益的因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題從而產(chǎn)生的霧霾問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)瘋傳的“薩德”問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界，增強(qiáng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情等。

3.老師要對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行多媒體時(shí)政新聞?wù)共?。老師自己首先要增?qiáng)時(shí)政意識(shí)，平時(shí)多積累當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)以及最新新聞，經(jīng)過(guò)精心挑選后，利用多媒體定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行展播，那些被播放的有關(guān)國(guó)家政策的或者是我國(guó)經(jīng)濟(jì)方面取得重大發(fā)展的以及有關(guān)科學(xué)技術(shù)取得新成就方面的熱點(diǎn)新聞，會(huì)讓學(xué)生們感到其實(shí)時(shí)政離他們并不遠(yuǎn)。由于深深感到自己的前途跟偉大祖國(guó)的命運(yùn)緊緊連在一起，學(xué)生們會(huì)不由自主地燃起愛(ài)國(guó)熱情，無(wú)意識(shí)間培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感，也激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。

4.組織時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)政的積極性。政治老師多組織一些班級(jí)時(shí)政競(jìng)賽，選出優(yōu)勝者，然后再參加年級(jí)時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽。對(duì)于活動(dòng)中的優(yōu)勝者，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)刺激學(xué)生對(duì)時(shí)政教育的關(guān)注度，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)政知識(shí)的積極性，拓寬學(xué)生們的視野。

5.老師利用學(xué)校廣播或者是內(nèi)部刊物以及書刊報(bào)欄進(jìn)行專題時(shí)政熱點(diǎn)或者最新新聞教育宣傳。在學(xué)校里，老師可以充分利用學(xué)生的課間或者是校園廣播時(shí)間，廣播時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)，努力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)時(shí)政的環(huán)境，潛移默化地讓學(xué)生了解最近時(shí)間段內(nèi)發(fā)生在我們身邊的新聞大事以及有關(guān)國(guó)際方面的新聞熱點(diǎn)。還可以在校園內(nèi)的書刊報(bào)欄內(nèi)，把國(guó)家的重點(diǎn)要聞或者是國(guó)際大事進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生們?cè)跓o(wú)意識(shí)間就可以接觸時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生們?nèi)リP(guān)注、體會(huì)我們國(guó)家以及世界的巨大變化，讓學(xué)生自己去感受時(shí)代的脈搏，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

綜上所述，時(shí)政教育是對(duì)老師、學(xué)生進(jìn)行黨和國(guó)家重大方針政策的教育，同時(shí)也是透視社會(huì)熱點(diǎn)，正確把握時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)國(guó)家以及國(guó)際最新形式的一種創(chuàng)新教學(xué)。除了讓學(xué)生通過(guò)時(shí)政了解國(guó)家或者國(guó)際大事、要事以外，還可以讓學(xué)生把從課本上學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，這樣，時(shí)政教育的現(xiàn)實(shí)性、故事性以及趣味性能很快與學(xué)生的思想發(fā)生共鳴，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育效果，提高學(xué)生的判斷能力。endprint