陳超男

摘 要：保護(hù)生態(tài)環(huán)境已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)最需要關(guān)注的問題。而減少污染，保護(hù)環(huán)境不僅需要我們這一代，更需要下一代人去為之努力。教師除了以身作則，更應(yīng)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，減少污染，為后代子孫留下一個(gè)美好的家園。

關(guān)鍵詞：教育 幼兒 環(huán)保

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）09-0213-01

地球是我們共同的家。長久以來，人類不斷的索取和破壞已經(jīng)讓地球變得不堪重負(fù)。工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運(yùn)輸污染等全球性污染無時(shí)無刻不在侵蝕著地球。如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)最需要關(guān)注的問題。而減少污染，保護(hù)環(huán)境不僅需要我們這一代的，更需要下一代的人去為之努力。因此，身為教師的我們，除了以身作則，更應(yīng)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，減少污染，為后代子孫留下一個(gè)美好的家園。

1 課堂活動(dòng)中開展環(huán)保教育

就拿我們班的孩子來講，環(huán)保意識(shí)的萌發(fā)其實(shí)都是從孩子們的身邊開始的?！队變簣@素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》中指出：孩子們的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。所以在教育過程中，我們應(yīng)該根據(jù)據(jù)孩子們已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)，去靈活、綜合地組織各方面的教育內(nèi)容，使孩子們獲得相對完整的經(jīng)驗(yàn)以及提升對活動(dòng)的興趣。因此，我要選擇一些豐富有趣的環(huán)?；顒?dòng)，來引起孩子們對環(huán)保衛(wèi)生的關(guān)注，比如：我們班的環(huán)保主題是布類的再利用，先讓孩子們和家長一起收集一些沒用的、廢舊的布料，然后和孩子們一起制作他們感興趣的布藝的裝飾品、布藝的玩具等等，先激發(fā)他們的環(huán)保興趣，再提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)

我們都知道，大自然是最好的人生課堂，一切的生命都是離不開大自然的，孩子們對大自然越是了解、熱愛，那么想要保護(hù)大自然的心就越深，所以經(jīng)常性的戶外環(huán)保教育更能加深孩子們對大自然的認(rèn)識(shí)，因地制宜同因教施材一樣的的重要。例如我們帶領(lǐng)孩子們到戶外去參觀察周邊的環(huán)境。我們可以問孩子，“大家都看到了什么？你感覺這里的環(huán)境怎樣？如果發(fā)現(xiàn)環(huán)境臟亂，我們可以怎么解決呢？”我們引導(dǎo)孩子去思考，自己去發(fā)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的好辦法，最后同孩子們一起把這里的環(huán)境收拾干凈，讓孩子們通過親身的體驗(yàn)和辛勤的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)到如何維護(hù)共同生活的家園，讓孩子們愛護(hù)小花小草、不隨地扔垃圾、看到垃圾扔進(jìn)垃圾箱等等。如果孩子們看到垃圾隨手撿起、看到破環(huán)公物會(huì)阻止，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，那么孩子們已經(jīng)初步具有了良好的環(huán)保意識(shí)。

3 在環(huán)保紀(jì)念日開展環(huán)?；顒?dòng)

在許多的環(huán)保紀(jì)念日中，我們也可以給孩子們滲透一些環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。在一年一度的植樹節(jié)，我們會(huì)給孩子們觀看“愛護(hù)樹苗，環(huán)保小衛(wèi)士”的主題視頻，通過觀看洪水、沙城暴等的錄像、視頻，讓孩子們了解人們大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境的后果；讓孩子們了解到樹的本領(lǐng)和作用；在地球日的這一天，我們會(huì)給孩子們欣賞祖國大地的大好河山、美麗風(fēng)景，讓孩子們對地球媽媽有更多的了解，并且深刻的知道地球只有一個(gè)，我們生活在地球上，愛護(hù)地球就是愛護(hù)自己，激發(fā)孩子們熱愛地球的情感。我們還開展了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，讓孩子們與家長一起，夜晚熄燈一小時(shí)，節(jié)約電資源。通過多種多樣的環(huán)保節(jié)日活動(dòng)，使孩子們的環(huán)保認(rèn)識(shí)、環(huán)保情感、環(huán)保行為等方面都得到了提升。

4 合力進(jìn)行環(huán)保教育

三方，指的是幼兒園、家庭和社會(huì)。父母是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，幼兒園許多活動(dòng)的背后，其實(shí)都是需要家長們的支持，包括這些環(huán)?；顒?dòng)，只有先讓家長知道對孩子進(jìn)行環(huán)保教育的重要性，才能更好地引導(dǎo)家長配合幼兒園，為孩子樹立起好榜樣，為孩子們以后的環(huán)保意識(shí)打下基礎(chǔ)。因此，為了增加與家長們更好的溝通與支持，我們開展了許多幼兒環(huán)保活動(dòng)，如：環(huán)保詩歌朗誦比賽、環(huán)保繪畫比賽、環(huán)保兒歌創(chuàng)編比賽、環(huán)保攝影大賽等等。在禁煙日活動(dòng)中，我們還請各位爸爸、爺爺們在禁煙的橫幅上進(jìn)行的簽字活動(dòng)，在家長開放日的時(shí)候，還請家長與孩子們一起進(jìn)行環(huán)保小制作。周末節(jié)假日時(shí)，會(huì)請家長們帶孩子去大自然走走，一方面，是讓孩子們親近大自然、感受大自然的美好，增加他們對大自然的喜愛之情和與大自然的交流；另一方面，也是讓孩子們認(rèn)識(shí)環(huán)境破壞對大自然造成的傷害，從而加深他們對環(huán)境保護(hù)從我做起的意識(shí)。這些活動(dòng)讓家長、老師和孩子們有了更緊密的聯(lián)系，在老師與父母的雙重引導(dǎo)下，從小在孩子們的心中種下保護(hù)環(huán)境從我做起的種子，發(fā)現(xiàn)環(huán)保其實(shí)我們大家都能做到，都能做好，大大提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)和能力。

地球是我們共同的家，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從幼兒抓起。養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰，提高孩子們的素養(yǎng)，讓孩子們從小形成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，是我們應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。當(dāng)然，環(huán)保教育之行還存在許多的不足，還需要我們不斷的總結(jié)反思，將環(huán)保教育活動(dòng)更好更有效地開展下去，讓我們一起為環(huán)保貢獻(xiàn)出自己的一份力。

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2009年04期.endprint