孫曉凱+白雪峰

【摘 要】 本文闡述了習(xí)近平總書記及黨中央對高校意識形態(tài)工作的高度重視，分析了高校意識形態(tài)工作面臨的新形勢和新特點，提出了加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的對策建議。要強(qiáng)化主體作用；踐行核心價值觀；加強(qiáng)輿論引導(dǎo)；注重問題研究；解放思想，勇于創(chuàng)新“灌輸”方式。

【關(guān)鍵詞】 高校；意識形態(tài)工作；實效性；對策

一、習(xí)近平總書記及黨中央高度重視高校意識形態(tài)工作

十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視高校意識形態(tài)工作，先后提出要“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”?！敖?jīng)濟(jì)工作是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。”把意識形態(tài)工作提到新的高度上。2014年10月，習(xí)近平主席在意識形態(tài)領(lǐng)域的調(diào)研報告上批示：吃飯砸鍋。指出了我國意識形態(tài)工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

教育部部長袁貴仁2015年1月29日在教育部學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上表示，高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。袁貴仁強(qiáng)調(diào)要貫徹落實加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地管理，特別是加強(qiáng)教材建設(shè)和課堂講壇管理。這些論述對我們深化意識形態(tài)工作認(rèn)識，堅持高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與話語權(quán)，有效做好高校意識形態(tài)工作，具有重要指導(dǎo)意義。

二、高校意識形態(tài)工作面臨的新形勢和新特點

1、不法分子利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)炒作敏感話題，提出政治訴求

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)大大方便了人們的學(xué)習(xí)、生活，豐富了人們參與民主、表達(dá)訴求的方法和渠道。然而，同時也給一些心懷不軌，意圖分裂國家領(lǐng)土主權(quán)、制造社會秩序混亂的不法分子不斷利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行滲透，無國界、無“警察”、無限制的網(wǎng)絡(luò)信息傳播，炒作社會敏感話題的機(jī)會。他們經(jīng)常利用一些個別事件，在網(wǎng)上散步各種政治謠言，惡意丑化、抹黑黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人和政府，借助非政府組織，培植異見力量，利用社會輿論來達(dá)到自己的政治目的，通過混亂人們思想來破壞社會安定團(tuán)結(jié)。更有甚者，借助宗教、民族問題，非法聚集，進(jìn)行煽動人們進(jìn)行恐怖事件。這些都是我國國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2、社會主流思潮淡化，多元思潮泛起

隨著我國改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)地位的不斷提升，人們在追求物質(zhì)生活的過程中，許多人的價值觀出現(xiàn)了迷失，主流的馬克思主義思想被人們所懷疑，理想信念發(fā)生動搖，失去了社會主義理想信念。忽視歷史，成為了不管過去，不管將來，只關(guān)注現(xiàn)在的“當(dāng)下人”。理想信念是一個人行動的指南，如果沒有了理想信念或理想信念缺失，就如同斷了線的風(fēng)箏，是十分危險的。

當(dāng)前人們的意識形態(tài)領(lǐng)域影響最大的就是具有深刻的西方思想基礎(chǔ)的“非意識形態(tài)化”觀點，也就是淡化意識形態(tài)。原意是指西方思想的枯竭，后來隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，開始指向社會主義演變成歷史終結(jié)論和社會主義的大失敗等觀點?！胺且庾R形態(tài)”一面宣稱對所有意識形態(tài)一視同仁，另一面實則把矛頭指向社會主義意識形態(tài)，直接消融社會主義理想信念。其他的新自由主義、民主社會主義和歷史虛無主義等非馬克思主義思潮也層出不窮。

3、面對市場經(jīng)濟(jì)條件下拜金主義、功利主義、實用主義價值觀的挑戰(zhàn)

社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立以來，充分調(diào)動了勞動者生產(chǎn)的積極性和自主性，增強(qiáng)了人們的競爭意識、效率意識。這種變化趨勢總體上是積極的，有利于人們的思想解放，但同時也產(chǎn)生了一些不容忽視的消極效應(yīng)。如部分大學(xué)生的價值取向和價值選擇上的拜金主義、功利主義、實用主義。只注重短期、具體、現(xiàn)實的價值追求，而忽視全局、長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)，價值觀產(chǎn)生嚴(yán)重的偏離。

三、加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的對策建議

我國高校意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭愈演愈烈，思想意識的多元化對主流的意識形態(tài)構(gòu)成嚴(yán)重影響和沖擊。因此，加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的實效性是非常有必要的。

1、強(qiáng)化主體作用

強(qiáng)化高校黨委領(lǐng)導(dǎo)的主體責(zé)任和宣傳部門的牽頭作用，做到在關(guān)鍵時期主動發(fā)聲。黨的領(lǐng)導(dǎo)和意識形態(tài)的工作領(lǐng)導(dǎo)具有同一性，加強(qiáng)高校思想政治隊伍建設(shè)，牢牢控制高校思想意識形態(tài)的制高點。使社會主義意識形態(tài)成為高校的靈魂和基礎(chǔ)，牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是新形勢下鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固高校團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的要求，也是應(yīng)對西方敵對勢力對高校進(jìn)行意識形態(tài)滲透的要求。

2、踐行核心價值觀

高校意識形態(tài)工作虛事實做，著力在社會主義核心價值觀建設(shè)上下功夫。當(dāng)前我國社會意識形態(tài)正處在轉(zhuǎn)型過程中，傳統(tǒng)的帶有深厚革命色彩的意識形態(tài)體系正日益失去影響力和號召力。新的適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的意識形態(tài)話語體系還沒有完全形成。樹立社會主義核心價值觀是意識形態(tài)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的需要，是新的歷史條件下凝聚共識的有效載體，使社會主義核心價值觀成為中國最廣泛的共識和共同生活的觀念基礎(chǔ)。堅持中國特色社會主義的道路自信、制度自信、理論自信和文化自信。

3、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)

大學(xué)生由于自身控制力和辨別是非的能力較弱，生活閱歷有限，政治辨別力不高，極容易受到輿論的影響，因此，加強(qiáng)高校意識形態(tài)的陣地建設(shè)，首先，必須重視網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)宣傳陣地建設(shè)的重要性，注意校園輿論引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用，努力建設(shè)一批宣傳主流文化意識形態(tài)為特色的網(wǎng)站，打好主動仗，把意識形態(tài)教育同網(wǎng)絡(luò)特點結(jié)合起來，從根本上改變網(wǎng)路輿論宣傳教育無力的狀況。其次，文化部門必須加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)宣傳的監(jiān)督和管理，對網(wǎng)站、廣播電視、報紙書刊、電影戲劇、文化場館等平臺也要齊抓共管，科學(xué)研判形勢，注意做好校園抵御和防范宗教滲透傳播工作。創(chuàng)建一個文明健康安全的思想文化環(huán)境。最后，作為高校要切實真正有效加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，注重網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用，使新媒體成為學(xué)校輿論宣傳引導(dǎo)的新窗口。

4、注重問題研究

注重意識形態(tài)領(lǐng)域問題的理論研究工作，為黨和政府提供決策參考。要解決意識形態(tài)領(lǐng)域的問題，一是要敢于正視、面對問題，不回避、遷就問題。我們要善于分析、解決高校意識形態(tài)領(lǐng)域的問題，找準(zhǔn)問題，抓住問題的實質(zhì)，剖析問題的根源。只有這樣有理有據(jù)的深入研究，才能以理服人。二是要勇于拿起批判的武器進(jìn)行批判，對錯誤的思想、言行進(jìn)行批駁否定。對高校意識形態(tài)領(lǐng)域的錯誤思想，意識形態(tài)工作者必須拿起批判的武器，組織、引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行辨別、分析和批判，抵制資本主義形態(tài)的滲透和封建主義意識形態(tài)的沉渣泛起，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和影響力。

5、解放思想，勇于創(chuàng)新“灌輸”方式

灌輸既是馬克思主義教育的基本方法，也是馬克思主義思想政治教育的原則。從馬克思主義階級立場的角度考慮，無產(chǎn)階級絕不可以放棄任何精神陣地，對于社會主義思想體系的任何輕視，都意味著資產(chǎn)階級思想體系的加強(qiáng)。馬克思“灌輸理論”揭示了一條思想政治教育的基本規(guī)律，即科學(xué)社會主義意識不會從群眾內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生，這種意識必須從外部灌輸進(jìn)去。當(dāng)然，這種灌輸教育不可避免的帶有某種程度的強(qiáng)制性。大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，大學(xué)生思想政治教育必須進(jìn)一步致力于解決政治方向的問題，使廣大大學(xué)生的共產(chǎn)主義理想信念更加堅定。延安精神的靈魂就是堅定而正確的政治方向，高校弘揚(yáng)和培育當(dāng)代大學(xué)生的延安精神必須充分利用馬克思主義“灌輸理論”，提高思想政治教育的實效性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）.人民出版社.

[2] 孫曉華，高緒國.把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的若干思考.新余學(xué)院學(xué)報，2014.5.

[3] 吳斌.牢牢抓住高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán).北京教育，2015.5.

【作者簡介】

孫曉凱（1990-），漢族，山西沁源人，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義基本原理專業(yè)在讀研究生，研究方向：馬克思主義哲學(xué)與全球化問題.

白雪峰（1991-），漢族，山西太原人，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院近現(xiàn)代史基本問題專業(yè)在讀研究生，研究方向：中國近現(xiàn)代社會發(fā)展規(guī)律與經(jīng)驗.