王棟祥

貝貝：讀了《小攝影師》這篇課文，我想續(xù)寫小男孩再來找高爾基時(shí)的故事，需要注意什么呢？

老師：續(xù)寫故事，需要注意故事的基調(diào)要和原文保持一致。

貝貝：怎樣才能使故事的基調(diào)和原文保持一致呢？

老師：需要讀懂原文，也就是在寫作前要仔細(xì)閱讀原文。通過閱讀，同學(xué)們知道《小攝影師》寫的是高爾基工作繁忙，不接見記者，卻特許一個(gè)少先隊(duì)員進(jìn)辦公室為他照相，結(jié)果因?yàn)檫@個(gè)小男孩將膠卷忘在家里而沒能照成的事情。文中表達(dá)了小攝影師熱愛、尊敬革命前輩的思想感情，也體現(xiàn)了高爾基對(duì)少年兒童關(guān)心、愛護(hù)的高貴品質(zhì)。

貝貝：哦，我明白了，使故事的基調(diào)和原文保持一致，就是要忠實(shí)原文原意。

老師：續(xù)寫不僅要忠實(shí)原文原意，還要展開合理的想象，體現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)新。如小男孩離開后是怎么想的，怎么做的，高爾基在小男孩走出辦公室之后又是怎么想的，怎么做的，故事如何發(fā)展，一定要圍繞原文的主要意思展開，使讀者感到真實(shí)可信。其次，要通過人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理描寫，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)和感情。如小男孩尊敬長(zhǎng)輩的可愛形象，高爾基和藹可親的長(zhǎng)者風(fēng)范等。