孩子是一張白紙，父母在上面畫的每一筆，影響著這幅畫最終的模樣。遺憾的是，有些家長還沒有學(xué)會為人父母的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，便匆匆忙忙地將小孩帶到這個(gè)世上，這是十分草率的。在這一背景之下，制定《家長教育法》，讓父母“持證上崗”，顯得尤為重要。

父母是孩子的教科書，而不經(jīng)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)編寫的教科書，很可能會演化為“上梁不正下梁歪”的無奈局面。特別是在小孩少不更事的階段，其模仿力強(qiáng)、辨別是非能力弱的特質(zhì)，碰上一些道德素質(zhì)低、惡習(xí)滿滿又不懂約束的家長，那么，“熊家長”的不良行為習(xí)慣，很容易引來小孩的效仿。這恰恰也證明，每一個(gè)熊孩子背后，可能就有一個(gè)“熊家長”，與其被如何管制熊孩子這個(gè)問題愁得焦頭爛額，倒不如教育好“熊家長”們，從源頭上斬?cái)喙院⒆幼兂尚芎⒆拥母?/p>

從另一方面來講，在當(dāng)下，當(dāng)會計(jì)需要會計(jì)從業(yè)資格證，當(dāng)老師也需要考取教師資格證，要求為人父母者經(jīng)過培訓(xùn)“持證上崗”其實(shí)并不為過。要知道，養(yǎng)育一個(gè)小孩，并不是懷胎十月那么簡單，它不僅需要大量的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，同時(shí)，也對父母的道德品質(zhì)、安全意識等有著較高的要求，稍有大意，便有可能釀成大錯(cuò)，葬送兒女的未來。而提高為人父母的門檻，或許，類似的悲劇和遺憾，便有可能避免了。

必須得承認(rèn)，從現(xiàn)實(shí)狀況來看，要求家長“持證上崗”這一提案實(shí)施起來，還是有一定難度的。怎樣的人才具備成為父母的資格？又由誰來評判？這些都是橫在家長“持證上崗”中間的一座座大山。但任何新事物在成長之初，都是不夠完美的，因?yàn)楦镄轮诽y走便放棄前行，那么，像天津幼童在商場墜亡、賣掉親生女兒去買寵物貓這樣的悲劇，還是會以各種形式繼續(xù)上演。

“百年大計(jì)，教育為本”，而這種教育，不應(yīng)該只局限于在校學(xué)生。對于比熊孩子還“熊”的“熊父母”，用教育來規(guī)范，用資格證來提高門檻，應(yīng)當(dāng)成為一項(xiàng)社會共識。

（選自“紅網(wǎng)”2017年3月10日，有刪節(jié)）