文 | 堯國軍

尚美教育，成就美麗人生

文 | 堯國軍

>>美麗的校園

>>初三年級同學(xué)開展團(tuán)隊拓展活動

廣東省珠海市斗門區(qū)第二中學(xué)始建于1980年，占地總面積60039㎡，現(xiàn)有教學(xué)班23個，在校學(xué)生1058人，擁有一支精誠合作，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。學(xué)校踐行“尚美教育成就美麗人生”的辦學(xué)理念，通過以美怡情、以美潤德、以美啟真、以美育體、以美興藝的育人途徑，精心打造平安校園、和諧校園、書香校園、人文校園、智慧校園，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，努力實現(xiàn)“學(xué)生成長、教師幸福、學(xué)校發(fā)展、家長滿意”的辦學(xué)目標(biāo)。

以美怡情，營造環(huán)境氛圍

學(xué)校以建設(shè)“美麗校園”為抓手，構(gòu)建“以美怡情的環(huán)境文化”，讓學(xué)生受到美的感染、美的熏陶，從而起到潛移默化、潤物無聲的教育作用。從建筑的造型、標(biāo)語的選擇，到校園的綠化美化等，都精心規(guī)劃，全方位、多角度地體現(xiàn)學(xué)校的審美理念和教育理念，使校園自然景觀和人文景觀融于一體，充分體現(xiàn)環(huán)境文化的園林特色和文化氣息。校園植物的栽種和修剪著眼于畫意，使學(xué)校一年四季綠意縈繞，校園中有山、有水、有花、有草，山水交融，花草斗艷，造型各異，典雅精致。學(xué)校結(jié)合所處的位置，精心打造“一園、兩路、三樓、四場”的美麗校園。首先，因地制宜，將學(xué)校一塊荒廢之地開墾成菜園，供師生共同耕作，用作勞動實踐基地；其次，種植杏樹、桃樹和李樹，打造“杏園”，取孔子杏壇講學(xué)典故，寓意“杏壇耕耘，桃李滿天下”；再次，將學(xué)校主干道分別命名為春曉路和鳳山路，將樓舍和廣場分別命名為博學(xué)樓、德馨樓、格致樓、尚美廣場、鳳凰廣場、致美廣場、體美廣場，在走廊的竹簡上鐫刻“仁、義、禮、智、信”儒家五常之道，墻壁上張貼學(xué)生的書畫作品，讓學(xué)生徜徉在校園里，處處感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

以美潤德，滋潤善美學(xué)生

學(xué)校以“生命、生存、生活、生涯”的“四生”系列教育為主題，七年級開展了“責(zé)任之心，感恩之志”戶外拓展活動，八年級舉行了“向夢想出發(fā)，為青春喝彩”廣州大學(xué)城徒步之旅，九年級開展了“決戰(zhàn)中考，百日誓師”主題實踐活動。通過團(tuán)隊建設(shè)、驛站傳書、南水北調(diào)、極限時速、狀元之路、歡樂野炊、風(fēng)雨人生路等體驗式團(tuán)隊實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩、責(zé)任、毅力、拼搏的品格。在活動中，著力培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生在校園中認(rèn)識美、追求美、升華美，充分發(fā)揮以美潤德的功能。此外，學(xué)校還通過“感恩”系列教育，通過開展評選十佳美德少年、尋找“最美少年”、“手拉手”慈善捐助、誠信考試等活動，引導(dǎo)學(xué)生爭做品行高尚之人。

學(xué)校成立了志愿服務(wù)隊，組建了清潔衛(wèi)生檢查、學(xué)生儀表行為檢查等5大類20個志愿服務(wù)小組，協(xié)助學(xué)校做好日常管理和常規(guī)檢查。在學(xué)校重大活動、區(qū)重大慶典、大型賽事、大型文藝演出等社會活動中，組織團(tuán)隊成員參加接待、秩序維護(hù)等方面的工作，踐行志愿服務(wù)理念，引導(dǎo)文明風(fēng)尚。每年評選出“十佳”志愿者，讓志愿活動成為學(xué)校的時尚，成為學(xué)生自主管理的最佳途徑。

結(jié)合重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展紀(jì)念活動。利用清明節(jié)開展祭英烈活動，勞動節(jié)開展勞動體驗，兒童節(jié)開展學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動，建黨節(jié)開展童心向黨歌詠活動，國慶節(jié)開展向國旗敬禮活動，利用母親節(jié)和教師節(jié)開展感恩教育活動，利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，利用體育節(jié)、推普周和藝術(shù)節(jié)等重大活動，開展理想信念教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。成功舉辦了“培育和踐行社會主義核心價值觀—向國旗敬禮”全市啟動儀式，并榮登中國文明網(wǎng)首頁圖片新聞。

以美啟真，打造“1+1+1”激智課堂

近年來，在小組合作高效課堂實踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校形成了 “1+1+1”（三個“1”）高效激智課堂，并成功申報為廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、廣東省基礎(chǔ)教育課程體系改革實驗區(qū)實驗項目，獲專項資金支持?！?+1+1”高效激智課堂，其內(nèi)涵是一個核心—激智，一個方法—小組合作學(xué)習(xí)，一個基本教學(xué)模式—目標(biāo)定向、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講建構(gòu)、檢測評價。通過理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、研討交流、師生培訓(xùn)和課堂實踐，不斷優(yōu)化激智課堂的教學(xué)模式，實現(xiàn)師生教學(xué)相長。通過教和學(xué)雙邊活動的巧妙設(shè)計與安排，給予情感的滲透和審美的觀照，使智力內(nèi)容與審美形式有機(jī)結(jié)合起來，從而多方面地展現(xiàn)出美的因素，使學(xué)生的精神和才智得到極大滿足和發(fā)展。實驗開展以來，教師教學(xué)理念、方法和手段不斷更新，學(xué)生通過互助交流、合作探究、成果展示，綜合素質(zhì)與能力得到不斷提高，愛小組、愛集體的觀念不斷強(qiáng)化。

學(xué)校通過積極探索自主、合作、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的有效性,真正實施“高效課堂”，提高教學(xué)質(zhì)量。《中學(xué)生報》《珠海特區(qū)報》《珠江晚報》等媒體均進(jìn)行了報道。

以美興藝，建構(gòu)“尚美”課程體系

美是藝術(shù)的基本屬性，藝術(shù)教育不僅僅是技術(shù)與技巧的培養(yǎng)，更是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，浸潤學(xué)生的心靈。為此，學(xué)校開設(shè)了書法、繪畫、古箏、合唱、吉他、工藝、舞蹈、戲劇等20多門藝術(shù)教育課程。值得一提的是，書法課程是學(xué)校的特色課程，也是每個學(xué)生的必修課程，學(xué)校編寫了《翰墨美韻書雅德馨—青少年書法基礎(chǔ)教育》校本教材。每年一屆的藝術(shù)節(jié)，開展師生攝影、繪畫、剪紙、書法作品大賽，邀請書畫名家現(xiàn)場揮毫，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，節(jié)目會演更是精彩紛呈，成為美的教育的饕餮盛宴。

學(xué)校致力于通過對孩子的藝術(shù)教育，培養(yǎng)他們具有較高的人生境界并形成完善的人格，培育良好的綜合素養(yǎng)。學(xué)校選送的《永恒的祖國》《我的祖國》等節(jié)目在斗門區(qū)中華經(jīng)典誦讀大賽榮獲佳績，在每年的區(qū)“慶國慶”青少年現(xiàn)場書法大賽中屢創(chuàng)佳績，在第二屆“海洋夢·青春行”珠海市青少年演講大賽總決賽中，學(xué)校學(xué)生歐陽秋月獲特等獎。

以美創(chuàng)新，建設(shè)智慧校園

學(xué)校通過智慧校園建設(shè)，不斷完善學(xué)校信息化硬件建設(shè)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用。實現(xiàn)了全校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為每位教師配備了一臺教學(xué)平板電腦；所有教室和功能室實現(xiàn)同屏互動，教師可以離開講臺，走到學(xué)生面前進(jìn)行互動，學(xué)生可以把答題思路投射到屏幕上，和同學(xué)進(jìn)行分享。“智慧課堂”教學(xué)平臺，為教師提供全套電子教材和資源，便于教師開展基于云服務(wù)的備課和教研。學(xué)校還與中國移動廣東珠海分公司合作，建設(shè)“智慧?！痹品?wù)平臺，利用“粵教云”教室，積極探索云服務(wù)、云互動、云協(xié)同的課堂教學(xué)和教研；建設(shè)3D教室，探索3D虛擬現(xiàn)實在教學(xué)中的應(yīng)用；開展“無人機(jī)”、人形機(jī)器人、樂高EV3、3D打印等學(xué)生創(chuàng)客教育；開發(fā)二中校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號、“教師績效管理系統(tǒng)”、手機(jī)App門禁等信息化管理平臺，努力建設(shè)“智慧學(xué)習(xí)”“智慧管理”“智慧教研”“智慧評價”的智慧校園，為學(xué)生個性化成長提供支撐，實現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化。

尚美教育結(jié)出碩果累累，學(xué)校先后被評為珠海市綠色學(xué)校、珠海市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、珠海市培育和踐行社會主義核心價值觀示范基地、珠海市“智慧校園”實驗學(xué)校、廣東省基礎(chǔ)教育課程體系改革實驗區(qū)實驗學(xué)校、廣東省依法治校示范校。以優(yōu)美環(huán)境為依托、德育滲透為先導(dǎo)、激智課堂為渠道、優(yōu)化課程為載體、科技現(xiàn)代化為手段的尚美教育，是一項系統(tǒng)工程，我們已在路上，我們將繼續(xù)前行，進(jìn)一步探索與實踐，以期收到更好的育人效果。

（作者單位：廣東省珠海市斗門區(qū)第二中學(xué)）