韓楓

【摘 要】高校體育教師的業(yè)務能力也就是高校體育教師的體育工作綜合能力，直接影響著教學質(zhì)量，因此體育教師業(yè)務能力的提升在很大程度上影響著高校體育教學的質(zhì)量。本文從多個方位對高校體育教師業(yè)務能力提升路徑進行分析，以希望能夠為高校體育教師業(yè)務能力的提升給予借鑒。

【關(guān)鍵詞】高校；體育教師；業(yè)務能力；提升路徑

高校體育是高校教育的重要組成部分，高校教師在高校體育當中扮演者非常重要的角色，他既是搞笑體育教學的組織者、指導者、講授者、示范者，同時也是學生和教職工參加體育課外活動的組織者、指導者和參與者，因此，體育教師在學校體育當中扮演者非常重要的角，要想扮演這個角色，必須付出一定的努力和汗水，不斷的完善自我，提高自我能力，但是當前高校體育教師在業(yè)務能力提升方面存在或多或少的問題。

一、高校體育教師業(yè)務能力提升路徑所存在的問題

1.高校體育教師業(yè)務能力提升路徑的單一化

高校體育教師業(yè)務能力的提升路徑單一化主要表現(xiàn)在以自學（主要采用計算機網(wǎng)絡）、教材學習為主，學習方式、手段單一化，這種單一的學習方式和簡單的學習手段無法實現(xiàn)高校體育教師業(yè)務能力的廣泛提升，跟不上時代的步伐，無法滿足當代大學生對體育知識的需求，因此，高校體育教師業(yè)務能力的提升路徑要多元化，充分發(fā)揮專家、自媒體和部門內(nèi)部員工的作用，讓高校體育教師接觸到較為前沿的體育知識，以提升自身的業(yè)務能力，提高高校體育教師體育教學能力。

2.高校體育教師業(yè)務能力提升路徑的傳統(tǒng)化

高校體育教師業(yè)務能力提升路徑傳統(tǒng)化，主要是指學習方法、手段的傳統(tǒng)化，一般高校老師的學習一教材為主，忽略了與現(xiàn)代科技手段，與時代脫鉤，這與老師學習思想有很大的關(guān)系，認為學習就是看書，吸取書本知識，而對于其他學習手段很少用到，其原因：一是對現(xiàn)代科技手段了解的少，家庭、家務繁忙沒有過多的時間去關(guān)注；二是本人刻板出身，不用學習就能夠完成教學任務，一直在吃老本。因此，高校體育教師要提升業(yè)務能力從思想找原因，敢于突破自己，解放思想，接受新知識、新理念、新手段、新方法，讓自己上升一個新臺階。

二、高校體育教師業(yè)務能力提升策略

1.高校體育教師要敢于“走出去，走進來”

高校體育教師要提升自己的業(yè)務能力必須敢于“走出去”，去看看外面的世界，不要只縮在自己的學校里閉門造車，“走出去”主要分為以下幾點：一是去兄弟院?；蚋鼮楦呒壍脑盒Ｈビ^摩、學習他們的教學方法、手段。二是參加體育有關(guān)交流會、培訓、學習等開闊自己的視野，提升自己的業(yè)務能力。三是完成校外的一些裁判任務、社會體育指導等進行鍛煉，并不斷自我完善提高?！白哌M來”主要是指請專家進校來講座，聽一聽他們對體育有關(guān)方面的見解、觀點以及較為前衛(wèi)的體育思想理念，以提升自己的體育意識、感悟。

2.高校體育加強體育部（組）內(nèi)部學習與互助

加強高校體育部（組）內(nèi)部的學習與交流也是體育教師業(yè)務能力提升的重要途徑。高校體育教師一般以體育部或組為單位，通過部門的交流互相學習，其學習的方式主要是通過會議、示范課、交流會、公開課等形式，通過互相交流使體育教師互相了解、學習、提高，同時也增加了同事之間的友誼，實現(xiàn)部門內(nèi)部的和諧。

3.加強自我學習與完善

體育教師要把自我學習提上日程，制定出短期計劃和長期計劃，事項長短期計劃相結(jié)合，其學習途徑通過校圖書館借閱書籍學習；利用發(fā)揮網(wǎng)絡計算機的作用；利用自媒體（騰訊QQ、微信、微博、貼吧等）關(guān)注有關(guān)體育方面的公眾號對每天更新的體育知識提升自身的業(yè)務能力。

三、小結(jié)

高校體育教師的業(yè)務能力是高校體育教學順利實施的基礎(chǔ)，因此高校體育教師要不斷的充電、學習，以滿足學生對體育知識的需求。高校體育教師業(yè)務能力提升的方法、手段要與時代接軌，敢于創(chuàng)新，采用新手段、新方法，效果會更明顯，業(yè)務能力會更不斷提升，完善自己。

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