江美筋

作為年段長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)職位工作的理解是：按學(xué)校的指示，融合自己的理解扎扎實(shí)實(shí)地、有成效地貫徹下去。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境，團(tuán)結(jié)年段內(nèi)所有的老師，幫助他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和能力，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。應(yīng)該來說，在接手高三年級(jí)管理工作的半年多以來，我們?nèi)w高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，已使本屆高三學(xué)生的思想、行為都有了較大的轉(zhuǎn)變，為即將到來的市質(zhì)檢做好了較好的鋪墊。接下業(yè)，我就把我作為年段長(zhǎng)這半年來所走過的經(jīng)歷，供給各位同仁做一個(gè)分享。做為年段長(zhǎng)，我從學(xué)生、老師、學(xué)校三方面開展工作，具體如下。

一、從學(xué)生角度從發(fā)，加強(qiáng)輿論宣傳，特別要加強(qiáng)勵(lì)志宣傳，積極為高三學(xué)生學(xué)習(xí)減壓疏導(dǎo)

時(shí)不我待，特別剛步入高三，要讓學(xué)生早點(diǎn)進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，年段長(zhǎng)要開足馬力進(jìn)行宣傳動(dòng)員。開學(xué)初9月9日那天就召開了一場(chǎng)“揚(yáng)帆起航，啟航高三”家長(zhǎng)會(huì)暨高二期末考表彰大會(huì)，目的就是為了讓學(xué)生早點(diǎn)進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)。為了表彰學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)為我們高二期末成績(jī)理想的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，同時(shí)也請(qǐng)張校長(zhǎng)也給到場(chǎng)給高三學(xué)生家長(zhǎng)做一場(chǎng)高三備考思想動(dòng)員講座，目的是給學(xué)生們進(jìn)行鼓勁打氣。通過表彰和講座鼓勵(lì)了學(xué)習(xí)先進(jìn)的同學(xué)，也激發(fā)了更多學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。通過這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，讓更多的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生高三的學(xué)習(xí)和我們年段工作有了更進(jìn)一步了解，也讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加充滿信心。會(huì)后很多學(xué)生家長(zhǎng)積極的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為我們的工作提出了寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)會(huì)讓我們年段的工作，特別家長(zhǎng)們年看到自己的孩子站在舞臺(tái)上后，回家會(huì)更加督促孩子學(xué)習(xí)，我們的付出得到了更多家長(zhǎng)的支持。

在幫助學(xué)生早點(diǎn)步入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)減壓，疏導(dǎo)心理。進(jìn)入高三后，同學(xué)們多多少少心理也發(fā)生了一些變化，針對(duì)這種情況，我們年段也在10月19日邀請(qǐng)鄭子岳老師做給高三學(xué)生做心理疏導(dǎo)勵(lì)志報(bào)告。這是我們年段進(jìn)入高三以來召開得第一次全體學(xué)生心理減壓大會(huì)，全年段學(xué)生第一次全體聚在一起，心情也很激動(dòng)，會(huì)場(chǎng)剛開始也比較吵雜，但鄭子岳老師自然流暢、詼諧幽默，通俗易懂、的演講很快讓會(huì)場(chǎng)安靜了下來。他的演講機(jī)智幽默、聲情兼?zhèn)?、入情入理、入腦入心，讓臺(tái)下的學(xué)生能聽著進(jìn)，坐得住、想得通，有些學(xué)生還將他的名言記錄下來。聽他的演講，有時(shí)如桂林漓江的水，溫存柔和，風(fēng)情萬種；有時(shí)如黃果樹大瀑布，奔騰咆哮，勢(shì)不可擋；有時(shí)如西湖龍井，甘醇幽香，令人回味無窮；有時(shí)如貴州茅臺(tái)，濃烈辛辣，讓人豪情萬丈。總之，他用詼諧幽默的例子詮釋了高三枯燥的學(xué)習(xí)方法；他用通俗易懂語(yǔ)言讓困境求學(xué)的學(xué)生茅塞頓開。通過這場(chǎng)演講，進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，進(jìn)一步挖掘了學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，也為在場(chǎng)的老師們心理上做了疏導(dǎo)減壓。

二、從老師角度從發(fā)，做好團(tuán)隊(duì)組織工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高工作使命感

今年我們高三年段面臨對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，要想在去年高考成績(jī)?nèi)〉猛黄苹A(chǔ)上在創(chuàng)輝煌，這就要我們高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增加使命感。通過我們團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心、敬業(yè)心感染影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

凡事須以身作則，身體力行，才能帶動(dòng)下面。我們段長(zhǎng)每天早讀晚要到各教室走一下看一看，主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生早讀遲到了，我們段長(zhǎng)可以和學(xué)生一起罰做上下蹲，包括遲到的女生也很愿意配合他一起做，努力把這不良習(xí)慣改掉。正是我們年段長(zhǎng)的身體力行換來了同事的信任和理解，一些班主任受此感染，每來來到班上也起得早，責(zé)任心非常強(qiáng)。年段長(zhǎng)的身體力行，從源頭上杜絕了各班遲到早退的違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象，同時(shí)也為各班級(jí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍，個(gè)別班級(jí)班風(fēng)班貌的改進(jìn)后，本班成績(jī)也在年級(jí)中穩(wěn)步提升。

我們年段長(zhǎng)除了責(zé)任心，還要有敬業(yè)心。有責(zé)任心，做事才能謹(jǐn)小慎微，杜絕隱患；有敬業(yè)心，才能愛崗敬業(yè)，一心撲在工作上。高三上學(xué)期學(xué)校安排學(xué)生晚休四節(jié)，一般老師晚休就安排三節(jié)，但是為了幫學(xué)生解答問題，我們做為段長(zhǎng)可自愿為學(xué)生功課堅(jiān)持到第四節(jié)下課走；平時(shí)沒安排晚休下班，自己也要經(jīng)常到各班級(jí)上走走逛逛，要么解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，要么解決同學(xué)們生活上或者心理上出現(xiàn)的困難?；蛘呃猛硇輹r(shí)間自愿給部分同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，雖然自己備課時(shí)間很緊，多花時(shí)間給差生，但是我們內(nèi)心也滿滿的幸福。下班時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，班主任都會(huì)找學(xué)生進(jìn)行談心，使他們感到老師的關(guān)注，我們年段長(zhǎng)可以協(xié)助班主任一起做好學(xué)生的思想工作。

段長(zhǎng)除了要有敬業(yè)心，還要有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。針對(duì)學(xué)困生的問題，年段長(zhǎng)和各班主任要一起齊心協(xié)力，一起想辦法解決。我們年段長(zhǎng)和班主任分別對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別談話分析，幫助其認(rèn)識(shí)自身現(xiàn)況，對(duì)于確實(shí)沒有辦法考本科希望的學(xué)生，年段長(zhǎng)班主任要幫助其去參加春考班學(xué)習(xí)。同時(shí)針對(duì)夏考班的同學(xué)，為了補(bǔ)短板，年級(jí)長(zhǎng)班主任共同組建了培優(yōu)補(bǔ)差班。通過團(tuán)隊(duì)的努力，讓我們解決了學(xué)困生的問題。

三、從學(xué)校層面出發(fā)，優(yōu)化老師工作環(huán)境，擴(kuò)寬老師教學(xué)視野

高三的壓力很大，我們力求營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來，輕松從容的面對(duì)學(xué)生，并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生。為了給我們年級(jí)老師創(chuàng)造融洽和諧氛圍，讓大家上完課回到辦公室里大家感到很放松，很開心。我做為年段長(zhǎng)要很認(rèn)真地布置好本年段辦公室。教師節(jié)那天各班學(xué)生送了很多盆景給年段教師，我們年段有兩張長(zhǎng)條形桌子，都是專門放置盆景花卉的，希望老師們每節(jié)上完課回到年段辦公室從視覺上得到陶冶放松，感到有家的溫馨。為了讓大家在一個(gè)整潔干凈的環(huán)境辦公，我們年段長(zhǎng)每天都有安排好學(xué)生做好辦公室的值日工作，并定期做好大掃除工作。

高三老師的工作壓力很大，為了讓老師們把焦慮的情緒釋放出來，我們年段長(zhǎng)要組織高三教師外出學(xué)習(xí)交流，一方面緩解緊張的備課壓力，一方面也可以學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)初，我們高三年段長(zhǎng)就組織高三各全體集備組長(zhǎng)赴泉州各中學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匾惠啅?fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，10月份，我們年段長(zhǎng)組織各集備組長(zhǎng)參加福建省2017高考全國(guó)卷復(fù)習(xí)策略名師面對(duì)面研討班學(xué)習(xí)，了解最新高考動(dòng)態(tài)，把握復(fù)習(xí)教學(xué)方向，通過這次交流學(xué)習(xí)，讓為我校高三一線的老師開闊了視野，為今后的日常教學(xué)提供有益地參考借鑒。11月我們年段長(zhǎng)組織各集備組長(zhǎng)參加福州市2017屆高三畢業(yè)班第二次高考教學(xué)研究學(xué)術(shù)論壇。由于2016年10月教育部考試中心下發(fā)了對(duì)2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容。通過這次學(xué)習(xí)讓我校高三集備組更明確了修訂內(nèi)容，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。

此外，做為段長(zhǎng)我們要為一線老師創(chuàng)設(shè)更佳簡(jiǎn)單快捷輕松的工作環(huán)境。要讓我們?cè)谝痪€工作的高三老師能感覺到全校老師們的關(guān)注，讓各部門都為高三開綠燈，讓我們高三一線老師全身心的撲在教學(xué)工作上。總之，有各同事的關(guān)心支持，無形中給我們高三老師帶來了更多的感動(dòng)和鼓舞作用。 只要我們從學(xué)生、老師、學(xué)校三方面多管齊下，形成合力，相信能不斷挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，老師們能夠負(fù)重拼搏，最終能夠再創(chuàng)我們學(xué)校高考佳績(jī)！