陳曉林

摘要：教學問題及措施，即在老師的教學過程中經(jīng)研究出現(xiàn)的各種各類問題以及針對問題進行改進的措施。為了促進老師的教學效率和學生的學習效率，以及保障、促進老師和學生的共同學習和成長，所以針對學生和老師在教育過程中出現(xiàn)的各種問題要進行研究、總結(jié)和改進。

關鍵詞：中職計算機；教學問題；措施

教學問題，是在教育過程中出現(xiàn)的各種情況和問題，是所有的教育工作者都必須時時刻刻地跟進、了解和研究的有關教育的問題。措施，是當發(fā)現(xiàn)了教學方面的問題，就要想方設法的去把它解決，從而進行及時的補救，措施是專門針對有關教學方面出現(xiàn)的問題?？傊瑢虒W問題及措施的研究是絕對不能有絲毫放松的，老師在教學過程中必須要引起高度的重視。接下來，就關于中職學校計算機的教學問題及措施進行一一的探討。

一、觀念的影響導致學生學習的能動性低，情緒消極

在中國，因為大部分人對中職學校存在一定的偏見，他們總覺得中職學校就是學習成績差得不行了，學不下去了的學生才會選擇的一條路，而且大部分人總覺得讀書成績不好就是因為學生不夠聰明。因此，導致如今中職學校里的學生大部分都是因為被老師、長輩們勸說成績不理想，才選擇中職學校，能夠?qū)W一門技術當然好，如果實力不行就混幾年，把年齡混大一點，然后出社會打工。所以學生在這種消極情緒的影響下，就容易形成對自我的否定，并且逐漸默認自己能力不行、也不夠聰明。然后學生就會對自我進行放逐，自甘墮落。最后在中職學校就會形成不好的學習風氣和消極情緒，周圍的學生之間互相影響。最后學生們就會在學校里混混沌沌的渡過三年，三年后出社會什么都不會，家庭條件不好的只有做苦力，家庭條件好點的就待在家里啃老。其實學生和家長都沒有認認真真地想過，學好一門技術，靠技術吃飯。有一份體面的工作，總好過做辛苦的體力活，提前透支生命力和健康，或者什么都沒有就呆在家啃老。

總體來說，這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是因為觀念的影響導致學生學習的能動性低，以及出現(xiàn)情緒頹廢的消極。我在中職計算機的教學過程中，對學生、學生的家長，和周圍的人都會對他們進行思想上的糾正。我告訴他們，并不是只有成績差的學生才會到中職學校學習，而且學習一門技術對于日后找工作是非常有作用的。在這個科學技術被人類廣泛應用的時代，正是嚴重缺少技術人才。我見過太多學技術的人比接受高等教育的人更加優(yōu)秀的情況。所以，學生學習技術，對于日后在職場中可以更好的找到一份工作。而且在中職學習的計算機課堂教學中，更容易對學生進行思想觀念的影響和轉(zhuǎn)變。因為學生在計算機的學習中，了解和體會到科學技術的便利性和實用性，因此他們就會更加認真的去學好這一門技術。我覺得作為中職學校的老師，要鼓勵學生，讓他們改變自己自暴自棄的消極想法，并且振作起來、相信自己，提高學生學習的能動性。

二、周圍的環(huán)境影響著學生

在中職學校，因為學生自主學習的自覺性低，而且年齡小。他們沒有意識到社會的競爭壓力有多么大，也沒有奮斗的意識。所以，有些學生就會終日迷茫，沉浸在電腦游戲、手機和小說的世界里不能自拔。而且最嚴重的是這種情況就像傳染病一樣，會蔓延。比如說一個寢室，六個人，有一個整天玩手機，一個打游戲，一個看小說。他們?nèi)齻€肯定每天掛在嘴邊的話題都是關于手機、游戲和小說。那么，另外三個學生就會產(chǎn)生好奇，而且在好奇心的驅(qū)使下，他們會去嘗試。而一旦嘗試了，就會有第二次，第三次……，如此下去，一個寢室全部沉迷于電腦游戲、手機和小說。所以，周圍環(huán)境對學生有些非常大的影響。俗話說，一顆老鼠屎壞一鍋湯。因此，老師在教學過程中，要注重對學生學習氣氛和環(huán)境的培養(yǎng)，讓學生在良好的學習風氣中成長。我在中職學校的計算機教學過程中，就針對學生出現(xiàn)的這個問題，從而對寢室進行分類。我按照學生的性格和學習的能動性進行分類，并且鼓勵和關心比較愛學習的學生，加強他們學習的能動性，讓他們帶動其他學生去學習，從而逐漸改變學習風氣。我發(fā)現(xiàn)通過改變學生周圍的環(huán)境，會加強學生學習和成長。

三、老師在教學方面會影響學生

在中職學校老師的任務，就是培養(yǎng)符合社會發(fā)展所需要的實用技能人才，因此老師大多也是經(jīng)過專門技能訓練之后，再通過一定的教育技能培訓，從而在中職學校任教。我覺得大多數(shù)老師的教育技能并不是特別優(yōu)秀，所以老師應該在教學過程中注重自身的教育方法，及時發(fā)現(xiàn)問題并完善自身的教育技能。我在中職學校的計算機教學過程中，就發(fā)現(xiàn)有些老師的教學方法存在問題，他們對于不愛學習的學生恨鐵不成鋼，但是他們卻從來不會對學生運用啟發(fā)式教學或者培養(yǎng)學生對于學習的興趣方面出發(fā)?？偟膩碚f，老師的教學方法有點單一，所以我認為作為老師，尤其是作為中職學校的老師。因為學生學習的理論性知識特別多，所以學生不免會覺得有些枯燥無味。那么，老師就應該特別注意把理論知識和實踐活動相結(jié)合，從而讓學生在動手實踐中動腦，并結(jié)合理論性知識，進而能夠提高學習知識的樂趣和效率。而且老師還要注重從學生的實際出發(fā)，用學生能夠理解和吸收的方式進行教學。有些老師總是對學生進行填鴨式教學，然而這種教學方式的效率是最低的，我提倡快樂式教學。

總之，我覺得作為一名中職學校的老師，要把為國家和社會培養(yǎng)實用性技術人才為己任。在教學中，做到認真負責，把自身的技能全部傳授給學生，反思自身的教學問題，并研究相關的改進措施。我在中職學校計算機的教學過程中，通過自己對學生的了解和對教學的反思，總結(jié)出了很多的教學方面出現(xiàn)的問題。有些是學生自身的問題，有些是學生的家長方面的問題，當然老師方面也會出現(xiàn)問題。針對這些教學方面的問題，進行了我自己的思考，也結(jié)合了學生的想法，最后去其糟粕，取其精華。我個人覺得教學就要站在學生的角度去進行，畢竟是給學生教學，這樣以便于他們吸收得更好。

教學問題及措施的研究，是需要在教學過程中步步跟隨的。中職學校對教學問題的研究以及方法改進措施的運用，需要每一個中職學校的老師一起努力研究，一起討論總結(jié)出最適合學生的教學方式，從而進行教學改進。以上就是我根據(jù)自己在中職學校計算機教學過程中的了解和不斷摸索，從而作出的探討，希望對各位中職老師有實質(zhì)性的幫助，也希望各位老師提出自己的有關探討。