卓芬波

摘要：現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)時(shí)代給人們帶來很多的機(jī)會(huì)的同時(shí)也給人們帶來了很多挑戰(zhàn)。高校的內(nèi)部控制主要依靠于內(nèi)部審計(jì)，大數(shù)據(jù)時(shí)代對待數(shù)據(jù)的處理不在局限于之前的簡單統(tǒng)計(jì)，這就對審計(jì)信息化的改革提出了挑戰(zhàn)。如何深化大數(shù)據(jù)時(shí)代高校審計(jì)信息化的改革成為我們要解決的首要問題。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；審計(jì)信息化；信息化改革

隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，為了在激烈的競爭中能夠站穩(wěn)腳跟，社會(huì)對人才的要求也越來越高。21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)不斷的更新改革，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，審計(jì)部門越來越需要具備專業(yè)知識(shí)，同時(shí)需要熟練掌握審計(jì)信息化技術(shù)的全方面、高素質(zhì)的新型人才。這樣才能應(yīng)對呈指數(shù)增長的大數(shù)據(jù)，進(jìn)行高效有序的整理和歸納。發(fā)揮審計(jì)的監(jiān)督管理作用。想要培養(yǎng)審計(jì)方面的新型人才，就應(yīng)對審計(jì)信息化教育進(jìn)行改革，為培養(yǎng)審計(jì)信息化專業(yè)人才創(chuàng)造條件。

一、高校審計(jì)信息化的現(xiàn)狀與問題

（一）高校審計(jì)信息化的現(xiàn)狀

就目前的情況而言，我國在大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校審計(jì)信息化方面，還沒有創(chuàng)造出什么重要的成果。由于我國的國土面積廣闊，各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不均衡，所以存在審計(jì)信息化設(shè)備分布不均勻的特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)相對落后的地區(qū)基本不具備審計(jì)信息化的專業(yè)設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)覆蓋還不夠廣泛。我國的軟件開發(fā)工程也初具規(guī)模，我國針對不同部門也開發(fā)了相應(yīng)有針對性的審計(jì)信息化的軟件?，F(xiàn)在的審計(jì)工作主要是依靠人工來進(jìn)行，面對大數(shù)據(jù)時(shí)代龐大的數(shù)據(jù)信息，用人工審計(jì)的方法應(yīng)對，逐漸有些力不從心。所以，加快高校審計(jì)信息化改革就成為了重中之重。改革高校審計(jì)信息化，將傳統(tǒng)的只依靠人工逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椋糜?jì)算機(jī)信息化軟件協(xié)助人工審計(jì)的方式，通過信息化從眾多的數(shù)據(jù)中篩選出有問題的數(shù)據(jù)，再通過人工審計(jì)解決問題。審計(jì)信息化是包含范圍廣，涉及區(qū)域多的綜合性很強(qiáng)的一門學(xué)科。會(huì)計(jì)知識(shí)、審計(jì)知識(shí)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理等都是審計(jì)信息化學(xué)科知識(shí)框架的主要組成部分。開發(fā)專業(yè)的審計(jì)信息化軟件有利于審計(jì)信息化的建設(shè)，提高了審計(jì)信息化的工作效率，也為高校審計(jì)信息化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（二）高校審計(jì)信息化的問題

因?yàn)槲覈膶徲?jì)信息化還處于初始階段，所以在實(shí)際的審計(jì)信息化工作中就存在很多問題。其中審計(jì)信息化的軟件系統(tǒng)不健全，包涵內(nèi)容不夠完善是主要問題之一。高校審計(jì)信息化的發(fā)展方向不夠明確，建設(shè)重點(diǎn)不夠突出，發(fā)展不是十分協(xié)調(diào)均衡。高校審計(jì)信息化的發(fā)展沒有明確的目標(biāo)和正確有效地指導(dǎo)理論知識(shí)。高校審計(jì)對象的多樣化，主要有財(cái)務(wù)收支審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、科研項(xiàng)目審計(jì)、專項(xiàng)資金審計(jì)等是高校審計(jì)信息化改革的難點(diǎn)。而且我國各個(gè)地區(qū)的審計(jì)信息化的發(fā)展進(jìn)程不同，存在有些地區(qū)審計(jì)信息化設(shè)備富余，有些地方審計(jì)信息化設(shè)備稀缺的情況。人才緊缺也是我國審計(jì)信息化發(fā)展進(jìn)步需要面臨的主要問題之一。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，要求審計(jì)信息化涵蓋的知識(shí)面要廣泛，審計(jì)信息化方面的人才不僅要掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，還要具備相應(yīng)的審計(jì)信息化的實(shí)踐技術(shù)。包括審計(jì)軟件的日常護(hù)理，硬件設(shè)備的故障排查等，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，符合社會(huì)對審計(jì)信息化人才的就業(yè)要求。

二、高校審計(jì)信息化改革的建議

（一）大力培養(yǎng)審計(jì)信息化人才

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一切活動(dòng)都依靠于人，所以，為了審計(jì)信息化的發(fā)展，需要認(rèn)清只有具備大量優(yōu)秀的審計(jì)信息化人才，才是實(shí)現(xiàn)審計(jì)信息化發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)。高校應(yīng)該多組織一些培訓(xùn)活動(dòng)，來豐富審計(jì)信息化人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬他們的知識(shí)框架和眼光。多鼓勵(lì)審計(jì)信息化專業(yè)人員，調(diào)動(dòng)他們的自主學(xué)習(xí)的熱情，使他們可以將自己的興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，促進(jìn)審計(jì)信息化人員對本專業(yè)更深層次的探索。

（二）加快建成審計(jì)信息化的應(yīng)用平臺(tái)

在我國現(xiàn)有的審計(jì)信息化設(shè)備的基礎(chǔ)下，大力推廣先進(jìn)的審計(jì)信息化的軟件，并開發(fā)適合高校審計(jì)信息化要求的軟件，特別是高?？蒲薪?jīng)費(fèi)全過程審計(jì)信息化。開發(fā)出適合高效的審計(jì)信息化軟件才是高校審計(jì)信息化改革的基本要求，只有走好了這一步，才能深化高校審計(jì)信息化的改革。這也是我國審計(jì)信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。

三、實(shí)施審計(jì)信息化的必要性

科學(xué)技術(shù)的不斷改革與創(chuàng)新使得各個(gè)行業(yè)信息化的建設(shè)也飛速的發(fā)展起來。審計(jì)所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，審計(jì)所面臨的對象和內(nèi)容都變得復(fù)雜起來，與之俱來的是審計(jì)的難度和問題也逐漸提升。審計(jì)不再是單純的統(tǒng)計(jì)監(jiān)督，審計(jì)的對象逐步延伸到電子信息，所以，實(shí)施審計(jì)信息化能大大提高審計(jì)的工作效率，促使審計(jì)工作更加完善開展。所以實(shí)施高校審計(jì)信息化是促進(jìn)我國高校審計(jì)信息化建設(shè)進(jìn)步發(fā)展的主要措施。

四、總結(jié)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，對審計(jì)信息化的發(fā)展提出了新的要求和問題。想要進(jìn)一步發(fā)展審計(jì)信息化，就要求我們立足于實(shí)際，從適合高校的審計(jì)所需的信息化方面來研究，深化改革的體系，尋找開發(fā)當(dāng)今高校適合的信息化軟件來協(xié)助解決審計(jì)問題，提出有效的解決措施，保證從根本上解決問題，促進(jìn)高校審計(jì)信息化的進(jìn)步，優(yōu)化教育環(huán)境。同時(shí)要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的審計(jì)信息化的審計(jì)人才。想要實(shí)現(xiàn)審計(jì)信息化的發(fā)展，只依靠國家方面的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)中的各個(gè)行業(yè)和部門，也應(yīng)該參與到審計(jì)信息化的建設(shè)中來，集中各行各業(yè)的好的建議和想法，群策群力，深入探討審計(jì)信息化工作中會(huì)出現(xiàn)的問題，提出解決方法。研究高校審計(jì)信息化的改革方向，明確高校審計(jì)信息化改革的目標(biāo)。為大數(shù)據(jù)時(shí)代高校審計(jì)信息化的改革指明方向，掃清障礙。

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（作者單位：浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）