卞長(zhǎng)生

他得到這消息，開始收拾行李，他壓根兒就沒有在這里扎根的打算，行李極其簡(jiǎn)單，冬天穿的衣服，早就被他螞蟻搬家一樣，零打碎敲地帶走，他喜愛聽的幾首歌的錄音帶，也沒留在身邊，他怕哪天有離開的消息，走時(shí)成為累贅。鋪板上一條毛巾被，就是最大的行李。褥子是學(xué)校的，走后歸別人使用，與他沒了干系。他把毛巾被疊起來(lái)，放到車筐，推著自行車，向外走。

碰到王校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問：“李老師，你這就走啊，學(xué)校還準(zhǔn)備給你開歡送會(huì)。”

“不用，我是臨時(shí)借用，又不是調(diào)走。”他知道這是校長(zhǎng)在他走之前說(shuō)的應(yīng)酬話，按慣例，借用老師，走時(shí)是不開歡送會(huì)的，歡送會(huì)只適合那些離開了，就不再回來(lái)的人。但是，他對(duì)此借用，抱有很大希望，走了就不想再回，因這里偏遠(yuǎn)，對(duì)他沒有吸引力。

他回頭瞥校長(zhǎng)背影一眼，心里有些小不快。這消息本來(lái)昨天就來(lái)了，為什么到今天早上才告訴，昨天，校長(zhǎng)就不會(huì)打個(gè)電話？再說(shuō)，即將離開了，還讓他上這最后一堂課，就不會(huì)安排別的老師替補(bǔ)，讓他心無(wú)牽掛地離開？

計(jì)較這些是多余吧，畢竟自己有這次機(jī)會(huì)，到臨時(shí)借用單位，好好干，爭(zhēng)取留下，才是最重要的。

想當(dāng)初，自己剛畢業(yè)，本有留縣城機(jī)會(huì)，當(dāng)局長(zhǎng)的舅舅已答應(yīng)，可畢業(yè)分配那段時(shí)間，舅舅調(diào)走，舅舅走得很急，當(dāng)天通知，第二天讓到新單位報(bào)道，來(lái)不及給他辦手續(xù)，他才聽天由命來(lái)到這鳥不拉屎的地方?，F(xiàn)在，這些都不用去想了，這不就有離開的機(jī)會(huì)了嗎？而且就在今天。艷陽(yáng)高照，一切陰霾都掃光。他把自行車停放在傳達(dá)室外面，讓門衛(wèi)劉大爺幫忙照看，自己上完這最后一堂課，四十五分鐘以后，就離開。

他進(jìn)入教室的時(shí)間，已經(jīng)晚了，他看到那些天真無(wú)邪的面孔，以驚訝的目光，盯著他。他是守時(shí)的，從來(lái)提前到教室，唯有今天，晚到了。

他講課時(shí)，剛說(shuō)過(guò)幾句話，就停下來(lái)，對(duì)著同學(xué)問：“剛才，我說(shuō)些什么，下面還要怎么說(shuō)？”

學(xué)生們愣了：“老師，你怎么了？”他停了停，穩(wěn)住情緒。往常給同學(xué)講課，遇生僻詞句，講得很詳細(xì)，今天則囫圇吞棗。往常講到關(guān)鍵處，用漂亮行書體，把重點(diǎn)地方，用板書寫下。今天，黑板上，連粉筆劃痕也未留下。往常講完課，他要留給同學(xué)幾道題目思考，今天，他沒留。

就要下課了，班長(zhǎng)雨生說(shuō)：“老師，今天怎么沒留作業(yè)？”

他說(shuō)：“老師借用到縣城工作，下課就走，今天就不給你們留作業(yè)了?！彼脑挘缜缣炫Z，把教室里的嘈雜聲淹沒了，寂靜得空氣都凝固了。同學(xué)們放下書本，仰著臉，目光凝視著他，此時(shí)教室里靜極了，呼吸的聲音，都能聽得清晰，掉一枚繡花針，也很容易發(fā)現(xiàn)蹤跡。他的心靈瞬間被震撼。

他緩緩走出教室，停駐，回望，同學(xué)們呼啦圍住他，渴望的束束目光，聚焦在他身上，要把他心拴住。

“老師，你還回來(lái)嗎？”那童聲純潔、甜蜜、真摯。

“老師一定回來(lái)?！彼麕状位仡^，同學(xué)們還未離去，他揮揮手，示意同學(xué)們返回教室，因上課鈴聲，已響過(guò)。

轉(zhuǎn)個(gè)彎兒，他到另一條路上，墻角吞掉學(xué)生們的身影，腦海中，那些身影卻依然清晰。此時(shí)，他熱血沸騰，心潮翻滾，成為天底下最幸福的人。