岳鵬超

在日常教學(xué)過(guò)程中，如果思想品德課的教學(xué)內(nèi)容不能吸引學(xué)生，那么上思想品德課學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒。為此，做為思想品德課教師，必須多注重改進(jìn)自己的教學(xué)方式和不斷豐富思想品德課的教學(xué)內(nèi)容，讓課堂教學(xué)與時(shí)代緊密結(jié)合，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)方法的出現(xiàn)，為思想品德教師提供了極大的幫助。

隨著時(shí)代的發(fā)展，多媒體課件走進(jìn)課堂，多媒體教學(xué)首先應(yīng)該體現(xiàn)在教學(xué)方式和內(nèi)容上，多媒體教學(xué)的方式使教學(xué)內(nèi)容變得更生動(dòng)而不再枯燥。輕點(diǎn)鼠標(biāo)，相關(guān)知識(shí)皆匯于熒屏之上，教師不在發(fā)愁，學(xué)生也變得不再厭學(xué)，不僅能夠順利完成教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也能更好地記憶和理解相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，提高學(xué)生合作探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

運(yùn)用多媒體教學(xué)時(shí)，作為思想品德教師，要在使用多媒體課件輔助教學(xué)時(shí)，考慮到不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，保證不同層次的學(xué)生都能有所收獲，確實(shí)保證學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生自身的素質(zhì)，保證思想品德課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

廣大思想品德教師要想使課堂不再枯燥無(wú)味，就要努力掌握多媒體技術(shù)，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求；要認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，利用多媒體教學(xué)把思想品德知識(shí)變得生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)模式，與傳統(tǒng)思想品德教學(xué)模式相結(jié)合，建議注意以下幾個(gè)方面：

一、結(jié)合的要有“據(jù)”

《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》是教學(xué)的依據(jù)，因此要仔細(xì)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》不作要求的可不作重點(diǎn)講解。我們?cè)谒枷肫返陆虒W(xué)時(shí)，要將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》相結(jié)合，對(duì)《考試說(shuō)明》要求的而《課程標(biāo)準(zhǔn)》中三維目標(biāo)不同層次的要求做到心中有數(shù)，學(xué)生能自學(xué)的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書解決，對(duì)理解和運(yùn)用部分的內(nèi)容，要探索規(guī)律，學(xué)活活用。

二、結(jié)合的要有“點(diǎn)”

一是要強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)?，F(xiàn)在的思想政治課愈來(lái)愈注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)能力立意，但若胸中無(wú)數(shù)，能力從何談起。因?yàn)樵鷮?shí)的理論知識(shí)是基礎(chǔ)，這就要求在學(xué)習(xí)過(guò)程中首先要要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實(shí)掌握好基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)，要求學(xué)生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義，能復(fù)述其主要內(nèi)容，并迅速而準(zhǔn)確地找到它們?cè)诮滩闹械奈恢茫瑸榭荚嚂r(shí)翻閱教材作好準(zhǔn)備，并且要把一個(gè)個(gè)的基本概念、原理經(jīng)過(guò)歸納、綜合、整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合，在了解基本概念和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際來(lái)加深對(duì)這些知識(shí)的理解，因?yàn)榭荚囃牵骸邦}在課外、理在書內(nèi)”，所以對(duì)基本理論要做到“加深理解、重在運(yùn)用”，這樣才能全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》的重點(diǎn)，切忌知識(shí)“泛濫”。

二是要關(guān)注時(shí)政，點(diǎn)擊熱點(diǎn)?！犊荚囌f(shuō)明》明確提出要“體現(xiàn)時(shí)代性，注意結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、人類和社會(huì)的命運(yùn)”。時(shí)政熱點(diǎn)是政治學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)政、地方時(shí)政更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。從近幾年的考試題中也可以看出命題者往往注重以最新的時(shí)政熱點(diǎn)材料為背景，特別注重考查學(xué)生在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，考生不能從課本中直接找到答案，而是要自己先弄清楚時(shí)事材料所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，再用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇典型的事例來(lái)解剖，其重點(diǎn)是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三，觸類旁通，取得較好的效果。

三是要分類研究，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。對(duì)熱點(diǎn)的透徹解剖，讓學(xué)生由社會(huì)問(wèn)題回歸教材，這只是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)層面，面對(duì)紛繁復(fù)雜的熱點(diǎn)問(wèn)題，要做到“處變不驚”，還須對(duì)教材再次進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，歸納和提高的能力，不僅要對(duì)本節(jié)、本章的內(nèi)容進(jìn)行歸納，更要打破章節(jié)和年級(jí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的橫向、縱向梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，找準(zhǔn)分析熱點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。以構(gòu)建和諧社會(huì)為例：它和教材可以結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)有社會(huì)公平正義，社會(huì)責(zé)任，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，改革開放，科學(xué)發(fā)展觀，基本國(guó)策，社會(huì)主義文化和精神文明，依法治國(guó)，全面建設(shè)小康社會(huì)等。

三、結(jié)合的要有“序”

日常教學(xué)的有序安排是提高效率的重要因素。建議你采用“三習(xí)法”，第一是預(yù)習(xí)，即對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，這一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。日常政治課必須目標(biāo)明確，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出學(xué)習(xí)，講練做到有的放矢；第二學(xué)習(xí)，即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這一過(guò)程中主要是提高學(xué)生的分析能力，要學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。教師要注意及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于各個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地去思考，力求窮盡其與教材相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)開卷考試的開放性和答案的多元性特點(diǎn)，根據(jù)材料設(shè)計(jì)一些開放性訓(xùn)練題，訓(xùn)練全面、準(zhǔn)確、迅速尋找材料與書本知識(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)的答題能力。第三為復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面模糊點(diǎn)的訓(xùn)練，要注意通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的審題解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。

（黑龍江省齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)長(zhǎng)青鄉(xiāng)第二中學(xué)校）