宋 艷

（東莞康華醫(yī)院，廣東 東莞 523080）

婦產(chǎn)科醫(yī)生在婦產(chǎn)科急救中應(yīng)具備的素質(zhì)探究

宋 艷

（東莞康華醫(yī)院，廣東 東莞 523080）

目的對婦產(chǎn)科醫(yī)生在婦產(chǎn)科急救中應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行探究和分析，在這當(dāng)中找出對患者最為有效的急救方法。方法 選取我院婦產(chǎn)科醫(yī)生24例作為研究對象，對醫(yī)生在婦產(chǎn)科急救中的表現(xiàn)進(jìn)行評分。結(jié)果 通過相關(guān)研究分析，醫(yī)生在婦產(chǎn)科急救工作綜合質(zhì)量高于之前。結(jié)論 實(shí)施科學(xué)、正確、快速地?fù)尵却胧D產(chǎn)科急救患者有著非常重大的意義，應(yīng)該給予十分重視。

婦產(chǎn)科醫(yī)生；婦產(chǎn)科急救；素質(zhì)

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院婦產(chǎn)科醫(yī)生24例作為研究對象，在這當(dāng)中，男17名，女7名，年齡27～49歲；碩士學(xué)歷7名，本科學(xué)歷12名，大專5名；醫(yī)齡兩到二十年；主管醫(yī)生7名，普通醫(yī)生17名。

1.2 方法

首先，需要對醫(yī)生實(shí)施急救手術(shù)當(dāng)中的相關(guān)理論知識的培訓(xùn)，使得醫(yī)生能夠?qū)痹\急救當(dāng)中相關(guān)知識進(jìn)行熟悉以及了解，并且對于實(shí)際的操作方法有效掌握。比如，需要對急救患者在進(jìn)行吸氧以及吸痰等設(shè)備實(shí)施安裝當(dāng)中的方法需要熟悉，對患者還需要實(shí)施相關(guān)的心電監(jiān)護(hù)以及心肺復(fù)蘇等方面有效實(shí)施。并且在實(shí)際過程當(dāng)中，還需要對于相關(guān)的場景進(jìn)行了解，并且在實(shí)際的培訓(xùn)當(dāng)中，還需要設(shè)置和醫(yī)院實(shí)際狀況較為接近的設(shè)備。并且醫(yī)生和護(hù)士還需要能夠?qū)ο嚓P(guān)的角色進(jìn)行合理的分配。選擇一個(gè)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的醫(yī)生進(jìn)行主持整個(gè)培訓(xùn)工作，在這過程中，主持醫(yī)生一定要能夠?qū)λO(shè)置的場景采用口語的方式描述出來，使得醫(yī)生能夠?qū)鼍爱?dāng)中的情景有效應(yīng)對。

1.3 評價(jià)方法

在實(shí)施六個(gè)月的培訓(xùn)之后，這就需要對醫(yī)生實(shí)際的表現(xiàn)有效評價(jià)，通常采用考試和評價(jià)相結(jié)合的方式實(shí)施，對考試主要從三個(gè)方面入手，分別是理論以及操作和綜合能力考試和評價(jià)。對于理論考試，主要就是在相關(guān)急救題庫當(dāng)中選取50道題目有效評分，對于綜合成績考試評價(jià)，主要就是使得教師能夠?qū)λ信嘤?xùn)完成的醫(yī)生實(shí)際操作能力以及應(yīng)急能力，和對患者病情自身的評價(jià)，和患者之間有效的溝通技能實(shí)施測評。

2 結(jié) 果

在完成培訓(xùn)之后，所有參與培訓(xùn)醫(yī)生的理論知識以及操作能力和綜合水平在一定意義上都有很大的提升。并且對參與模擬培訓(xùn)的教師實(shí)施問卷調(diào)查，對于這些醫(yī)生在問題當(dāng)中所有的急救操作都非常熟悉，同時(shí)所有的醫(yī)生自身在和患者進(jìn)行主動(dòng)以及溝通和合作方面都有很大的提升。

3 討 論

根據(jù)實(shí)際的培訓(xùn)以及考評結(jié)果可以分析出，在實(shí)際的急診急救過程當(dāng)中，醫(yī)生一定要能夠?qū)⒆陨淼那榫w進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，并且在實(shí)際的操作當(dāng)中需要按照以下相關(guān)方面入手：

3.1 業(yè)務(wù)素質(zhì)

明確病情：在患者進(jìn)入醫(yī)院急診之后，一定要對其實(shí)施及時(shí)搶救，在實(shí)際的搶救當(dāng)中，首先需要進(jìn)行及時(shí)的氧氣供應(yīng)，并且對血壓等方面有效測量，初期對心跳和體溫等進(jìn)行觀察，從而能夠確保醫(yī)生能夠?qū)颊叩南嚓P(guān)狀況有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識。繼而對病患的雙腿呈15～20°抬高，對患者的頭部轉(zhuǎn)向，以此能夠患者實(shí)現(xiàn)心臟的供應(yīng)，這樣就可以使得患者相應(yīng)的肝臟以及大腦等方面都有血液能夠流通。繼而對患者自身的病情狀況深化了解，從而能夠?qū)颊叩膶?shí)際情況有效了解，從而能夠?yàn)榛颊叩挠行е委熖峁┫鄳?yīng)的基礎(chǔ)。

雙靜脈通路的建立：在接診之后，若是患者出現(xiàn)嚴(yán)重的失血情況，這就需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的靜脈通路的建立，使得提升在為患者能夠及時(shí)實(shí)施建立至少兩條靜脈通路。同時(shí)在對于穿刺點(diǎn)的實(shí)際選擇中，需要在胳膊以及腿部等部位血管比較明顯之處進(jìn)行穿刺，同時(shí)應(yīng)用10#枕頭實(shí)施靜脈穿刺。通常，對于血管塌陷等情況，通常在對靜脈通路的建立過程中實(shí)施穿側(cè)非常不便，這就需要將患者的靜脈通路進(jìn)行切開。

3.2 心理素質(zhì)

強(qiáng)烈的責(zé)任感和同情心：由于急癥患者心理作用主要是恐懼。在醫(yī)生的心理素質(zhì)方面，需要醫(yī)生具有高尚的道德以及強(qiáng)烈的同情心和責(zé)任心，這樣才能夠全身心的為患者解除痛苦。同時(shí)只有在這種情感支持下才能夠身份置換的為患者著想。因此，在一定意義上只有確保醫(yī)生具有強(qiáng)烈的同情心以及責(zé)任感，才能夠使得醫(yī)生在對患者進(jìn)行接診中做到熱情以及緊張，對患者進(jìn)行細(xì)心的詢問以及照顧和關(guān)心，使得患者能夠感受到在危險(xiǎn)時(shí)刻能夠抓住生命的稻草。

積極而又穩(wěn)定的情緒：通常，婦產(chǎn)科急癥患者通常病情都比較緊急，所以，作為接診醫(yī)生來講，醫(yī)生自身的情緒對患者以及家屬有著一定的情緒感染。醫(yī)生情緒慌亂會(huì)給患者帶來心理上的絕望感，對患者的病情也會(huì)家中，同時(shí)給患者家屬也會(huì)帶來不安。相反，醫(yī)生較為沉著以及冷靜，表情和藹可親等不但會(huì)對病房氣氛或者治療氣氛有效調(diào)節(jié)，并且還能夠使得患者在治療當(dāng)中增加信心以及安全感。

通過相關(guān)研究表明，本文的研究分析對婦產(chǎn)科醫(yī)生在婦產(chǎn)科急救中有著非常重要的指導(dǎo)作用。采用科學(xué)合理的分析，能夠?qū)⑻嵘陨淼睦碚撝R和操作能力、溝通等能力的提升有著很大的作用，因此就需要加強(qiáng)對其不斷研究和分析，從而為急救行業(yè)的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

[1] 賈嬋維,王樹玉.議婦產(chǎn)科學(xué)研究生科研素質(zhì)的培養(yǎng)[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2012,14:5-6.

[2] 肖松舒,薛 敏,萬亞軍,鄧新糧.將人文素質(zhì)教育滲透于婦產(chǎn)科臨床模擬教學(xué)[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2012,10:29-30+74.

[3] 劉海艷,陳方旭.婦產(chǎn)科臨床教學(xué)實(shí)踐中的素質(zhì)教育方式研究[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2017,04:24-26.

R197

A

ISSN.2095-8242.2017.045.8746.01

本文編輯：趙小龍