吳先用

[摘 要] 職業(yè)技能大賽是職業(yè)院校向社會(huì)各界展現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育豐碩成果的盛會(huì)。職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響力。在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展方向、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、加快教師專業(yè)成長三個(gè)方面淺顯論述職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)教育的深遠(yuǎn)影響力。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)技能大賽；職業(yè)教育；影響力

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）05-0161-01

職業(yè)技能大賽是嚴(yán)格按照國家職業(yè)技能有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合生產(chǎn)和經(jīng)營工作實(shí)際，以凸顯實(shí)踐操作技能和解決問題的能力為主要內(nèi)容，由地市級(jí)以上教育主管部門協(xié)同各個(gè)相關(guān)部門舉辦的一種群眾性賽事活動(dòng)。職業(yè)技能大賽按照級(jí)別可以分為全國職業(yè)技能大賽、省級(jí)職業(yè)技能大賽和地市級(jí)職業(yè)技能大賽。各級(jí)各類職業(yè)技能大賽是展示職業(yè)技術(shù)教育豐碩成果的年度盛會(huì)。一年一度的全國職業(yè)技能大賽受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。全國職業(yè)技能大賽之于職業(yè)教育就如同萬眾矚目的普通高考之于普通高中教育。毫無疑問，職業(yè)技能大賽為職業(yè)教育帶來了非同小可的影響力。下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合各級(jí)各類職業(yè)技能大賽實(shí)際，淺顯論述職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)教育的影響力。

一、引領(lǐng)職業(yè)教育方向

各級(jí)各類職業(yè)技能大賽比賽項(xiàng)目的設(shè)置緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展步伐，全力迎合社會(huì)發(fā)展需求。職業(yè)技能大賽中設(shè)置的各種比賽項(xiàng)目是引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展方向的風(fēng)向標(biāo)。職業(yè)技能大賽中設(shè)置的比賽項(xiàng)目對(duì)各個(gè)職業(yè)技術(shù)院校專業(yè)的設(shè)置起著引導(dǎo)性的作用。各個(gè)職業(yè)技術(shù)院校會(huì)在全面深入了解社會(huì)發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)技能大賽的比賽項(xiàng)目，設(shè)置相關(guān)專業(yè)，以此為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)性人才。例如，在大賽項(xiàng)目中，會(huì)以現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展中所需要的專業(yè)崗位的實(shí)際情況來設(shè)置技能項(xiàng)目，讓參賽選手系統(tǒng)完成工作崗位的任務(wù)或相關(guān)內(nèi)容來確定比賽的項(xiàng)目。再比如，現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，大賽將依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀相應(yīng)的變更為與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的職業(yè)技能比賽項(xiàng)目。各個(gè)職業(yè)技術(shù)院校根據(jù)職業(yè)技能大賽比賽項(xiàng)目及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以最快的速度為社會(huì)培養(yǎng)亟需的實(shí)用技術(shù)性人才。由此可見，各級(jí)各類職業(yè)技能大賽引領(lǐng)職業(yè)教育的發(fā)展方向。

二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

各級(jí)各類職業(yè)技能大賽的各個(gè)比賽項(xiàng)目是以相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，以全面考察職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐操作技能為主要內(nèi)容。職業(yè)技能大賽中各種比賽項(xiàng)目的內(nèi)容是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的助推器。職業(yè)技能大賽中各個(gè)比賽項(xiàng)目的比賽規(guī)則對(duì)各個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的全面發(fā)展起著推動(dòng)作用。各個(gè)職業(yè)技術(shù)院校在細(xì)致了解各個(gè)比賽項(xiàng)目比賽規(guī)則的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自學(xué)院學(xué)生實(shí)際學(xué)情，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，據(jù)此努力培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)與精湛操作技能的全能技術(shù)性人才。例如，在各級(jí)各類職業(yè)技能大賽中，與機(jī)械類專業(yè)相關(guān)的比賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及機(jī)械工藝、機(jī)械設(shè)備、機(jī)械工具以及工作任務(wù)等方方面面，并且對(duì)各個(gè)方面的考核都有嚴(yán)格的工作流程要求。各個(gè)職業(yè)技術(shù)院校根據(jù)職業(yè)技能大賽各項(xiàng)目比賽規(guī)則及時(shí)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以最優(yōu)的方案為社會(huì)培養(yǎng)理論豐富、技術(shù)精湛的實(shí)用技術(shù)性人才。由此可見，各級(jí)各類職業(yè)技能大賽促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加快教師專業(yè)成長

各級(jí)各類職業(yè)技能大賽促進(jìn)了校企之間的通力合作，如此一來，會(huì)有更多的職業(yè)院校教師進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線回爐鍛造，提高自身教育教學(xué)水平。教師進(jìn)入企業(yè)就會(huì)接觸到真正的實(shí)用技術(shù)，只有教師了解并掌握了真正的實(shí)用技術(shù)才能更好地培養(yǎng)出實(shí)用的技術(shù)性人才。職業(yè)技能大賽是加快教師專業(yè)成長，培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的大舞臺(tái)。職業(yè)技能大賽為職業(yè)院校教師之間相互的交流與學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。例如，在各級(jí)各類職業(yè)技能大賽中，教師可以通過研究參賽對(duì)手的綜合表現(xiàn)，為自己的教育教學(xué)工作做參考。此外，職業(yè)院校教師通過參加各級(jí)各類職業(yè)技能大賽前的集訓(xùn)活動(dòng)，可以接觸到很多先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備。如此一來，這些教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作的過程中，自身的專業(yè)知識(shí)也會(huì)迅速轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力。職業(yè)技能大賽不僅讓各個(gè)企業(yè)挑選出了利于自己企業(yè)發(fā)展的實(shí)用技術(shù)性人才，而且為職業(yè)院校教師走進(jìn)這些企業(yè)回爐鍛造牽線搭橋。職業(yè)院校教師走進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線回爐鍛造時(shí)能大幅地提升他們的自身專業(yè)技能。由此可見，各級(jí)各類職業(yè)技能大賽加快了教師的專業(yè)成長。

綜上所述，職業(yè)技能大賽中的比賽項(xiàng)目是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)職業(yè)教育有序推進(jìn)；職業(yè)技能大賽中的比賽規(guī)則是職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展的助推器，促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生全面發(fā)展；職業(yè)技能大賽中的企業(yè)介入是職業(yè)院校教師成長的大舞臺(tái)，加快職業(yè)院校教師專業(yè)成長?？偠灾?，各級(jí)各類職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)教育有著非同尋常的影響力，職業(yè)技能大賽堪比職業(yè)教育的“奧林匹克”。

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