周靜

[摘 要] 新世紀(jì)的今天，信息成為一種潮流，人們的學(xué)習(xí)、生活和工作也逐漸與信息技術(shù)接軌，隨著全球信息化，整個教育都在發(fā)生著變革，計算機技術(shù)的應(yīng)用也逐漸廣泛起來。隨著新課程的改革和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)成為了一門中職學(xué)生必須學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課。而計算機一級考試可以有效地鍛煉學(xué)生對計算機基礎(chǔ)的應(yīng)用，檢驗學(xué)生的技巧和能力。淺談如何幫助中職學(xué)生順利通過計算機一級考試以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)生；計算機一級考試；有效策略

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）05-0149-01

中職學(xué)生是充滿了想象力與創(chuàng)造力的一個群體，他們對新鮮的事物有著強烈的好奇心和求知的欲望。中職階段是學(xué)生學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的階段，這一階段的學(xué)習(xí)同時影響著他們今后的發(fā)展，而計算機的應(yīng)用和普及逐漸滲透在社會和人們生活的各個角落，并且社會對計算機人才的培養(yǎng)要求越來越高，它要求這些人才不僅要了解計算機的基礎(chǔ)知識，而且還要熟練地掌握計算機的應(yīng)用技能，因此，如何提高中職學(xué)生的計算機水平是當(dāng)前中職老師需要解決的重大問題，而這也同樣是計算機一級考試所要求的。由此看來，教師要根據(jù)計算機技術(shù)教學(xué)的實際內(nèi)容，不斷地探索與實踐，靈活運用多種方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，幫助學(xué)生順利通過一級考試。下文我就如何幫助中職學(xué)生通過計算機一級考試談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、設(shè)置教學(xué)案例，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往直接影響到整節(jié)課的教學(xué)效果，在課堂中，他們一旦有了興趣，才會有學(xué)習(xí)的動機，才會想要主動地參與到課堂教學(xué)中來。我們知道，在課堂上引入一些學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)案例可以使整堂課的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。因此，教師在教學(xué)過程中，要注重結(jié)合學(xué)生的個性特點和他們的實際水平，設(shè)計教學(xué)案例，給他們創(chuàng)造一個豐富又具有活力的課堂，讓他們對課堂充滿興趣，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。

在計算機基礎(chǔ)的教學(xué)過程中，教師要善于結(jié)合生活實例激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，并就知識點對學(xué)生進(jìn)行環(huán)環(huán)相扣的講解。例如，在學(xué)習(xí)Excel這一內(nèi)容時，教師可以設(shè)計“制作期末成績的報表”這樣的教學(xué)案例，同時教師在案例中可以引入公式和函數(shù)的應(yīng)用、工作表的建立方法、編輯和圖表的管理等知識內(nèi)容。在這一過程中，學(xué)生對這個案例的整體結(jié)構(gòu)有了一定的了解，并且對期末成績報表的設(shè)計充滿了興趣，因此，他們在完成這一工作表時就會非常認(rèn)真且目標(biāo)明確，同時，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)更加深刻地理解了其中的知識內(nèi)容，而這也能更好地幫助他們進(jìn)行計算機一級考試。

二、采用“任務(wù)驅(qū)動”法進(jìn)行教學(xué)

“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法在當(dāng)代教育中應(yīng)用廣泛，是一種很有效的教學(xué)方法，因此，教師要注重使用這種教學(xué)方法。在進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)時，教師設(shè)置任務(wù)要懂得循序漸進(jìn)，注意分清任務(wù)的難度和層次，不要盲目地設(shè)置過多又繁重的任務(wù)，而導(dǎo)致學(xué)生完成不了，打擊他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師還要注重設(shè)置一些靈活性強的任務(wù)，并且可以把學(xué)生分成小組進(jìn)行討論來實現(xiàn)解決問題的目標(biāo)，讓他們學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，激發(fā)他們強烈的求知欲。

例如，在學(xué)習(xí)word這一知識內(nèi)容時，教師可以設(shè)計“給學(xué)校制作招生的宣傳計劃”這樣的任務(wù)，首先向?qū)W生提出問題“我們該如何給學(xué)校設(shè)計宣傳資料呢？”學(xué)生在聽到問題時便相互討論起來，他們會發(fā)現(xiàn)尋找資料該用什么軟件進(jìn)行編輯等很多問題，然后教師便可以引導(dǎo)學(xué)生把總?cè)蝿?wù)分成一個個小任務(wù)，一部分學(xué)生搜集有關(guān)學(xué)校的圖片和資料，一部分學(xué)生編輯文檔和設(shè)置文字格式，另一部分學(xué)生負(fù)責(zé)版面設(shè)置和打印處理。在這一過程中，學(xué)生學(xué)會分步處理問題，教學(xué)效果也有顯著的提升，同時也能有效地幫助學(xué)生通過計算機一級考試。

三、注重對學(xué)生的評價，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展

對學(xué)生的評價是教師教學(xué)過程中的重要組成部分，教師要秉持著“以生為本”的教學(xué)理念，在學(xué)生學(xué)習(xí)時給予他們正確、合理的評價，激勵他們學(xué)習(xí)計算機技術(shù)。

新課程的改革對教師的教學(xué)提出了更高的要求，它要求教師要更多地注重學(xué)生計算機技術(shù)素養(yǎng)的形成，提高他們的各項能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。因此，教師要從不同的角度評價學(xué)生，在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績的同時，還要發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓他們學(xué)著展現(xiàn)自我，并且?guī)椭麄兘⒆孕判?，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。除此之外，教師還可以采取多種評價方法，比如，可以把學(xué)生按學(xué)習(xí)水平分成不同的層次，并從每個層次抽取學(xué)生的作業(yè)對他們進(jìn)行評價，這種方法可以讓教師了解每個層次的學(xué)生對知識的掌握情況，從而有助于教師完善教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總之，中職計算機技術(shù)教師要將先進(jìn)的教學(xué)理念融入自己的教學(xué)實踐，不斷探索好的教學(xué)方法，同時還要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力，并提高他們的計算機水平，進(jìn)而有效地幫助他們順利地通過計算機一級考試。

參考文獻(xiàn)：

廖育堅.從我校計算機一級考試通過率看中職學(xué)?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)[J].東莞塘廈理工學(xué)校，2013.