何紅梅

[關(guān)鍵詞]青年教師；基本素質(zhì)；培養(yǎng)方法

青年教師是教育的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。素質(zhì)教育的深化取決于青年教師的高素質(zhì)，一流的教育需要有一流的青年教師隊伍。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和未來發(fā)展。教師隊伍建設(shè)是教育發(fā)展的關(guān)鍵，加強對青年教師的培養(yǎng)，讓她們適應(yīng)并愛上自己的工作，成為思想水平高、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師、優(yōu)秀教師，是教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)。為了讓青年教師成為教育教學(xué)工作的主力軍，學(xué)校要創(chuàng)造條件，不斷激勵，為他們導(dǎo)航。需要教育管理者為他們營造良好的氛圍，搭建展示才智的平臺，傾注無微不至的關(guān)愛，激起奮發(fā)向上熱情。

一、加強師德建設(shè)，強化教師思想意識

青年教師隊伍建設(shè)要把師德教育工作擺在首要位置，樹立他們正確的人生觀、價值觀和世界觀。因為青年教師工作熱情高，處于一個適應(yīng)社會和磨煉自己的階段。大部分是由學(xué)生走向工作崗位，對他們的正確引導(dǎo)尤其重要。首先要通過師德培訓(xùn)、政治學(xué)習、教師座談、師德演講等形式培養(yǎng)教師奉獻精神、敬業(yè)精神，從大局出發(fā)，自覺的為教育事業(yè)作奉獻，發(fā)展自己和完善自己，親身體驗到教師職業(yè)幸福感。其次要為人師表、熱愛學(xué)生。教育事業(yè)對教師的人格提出了非常高的要求，一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該自覺地、高標準地去塑造自身的人格。踏實從教，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新。要嚴格自律，以身作則，在儀容、舉止、語言禮儀等方面體現(xiàn)精神文明的風貌。熱愛學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)情感，對學(xué)生的態(tài)度就是對事業(yè)的態(tài)度。青年教師只有思想端正，愛崗敬業(yè)，才能發(fā)自內(nèi)心地想做一名合格的人名教師，認真地踏上從教之路。

二、關(guān)愛教師生活，創(chuàng)造良好成長環(huán)境

教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。關(guān)心、信任、理解和愛護青年教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一個義不容辭的職責。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要關(guān)心他們的成長，努力為青年教師創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。要針對青年的特點開展各種有益的活動，創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習氛圍，以增強群體凝聚力和進一步激發(fā)工作的熱情。要在生活上為青年教師排憂解難，關(guān)心他們，熱心幫助他們解決諸如住房、婚姻等實際困難，使之全身心地投入到教育教學(xué)工作中?？傊?，應(yīng)該千方百計解決青年教師的實際問題，讓他們工作開心，生活順心。

三、加強青年教師的基本功訓(xùn)練

神圣的教書育人職責，對青年教師的業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求：必須善于寓思想教育于教學(xué)過程之中，善于理論聯(lián)系實際，做到思想性與科學(xué)性并重，言傳與身教并重。青年教師多數(shù)教育理論知識掌握的多，實踐經(jīng)驗欠缺。所以加強教師基本功訓(xùn)練尤為重要。學(xué)校要讓青年教師苦練基本功，夯實基礎(chǔ)，加厚功底，使他們在教育教學(xué)中各項知識、技能達到精通的程度。可以利用業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課、教研等契機，加強教師粉筆字、教學(xué)活動設(shè)計等技能訓(xùn)練。

四、“走出去、請進來”，參與培訓(xùn)，加強學(xué)習

針對教育改革的需要，青年教師業(yè)務(wù)水平有待進一步提高，學(xué)校要給青年教師學(xué)習搭建平臺， 培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進取的精神和勤奮治學(xué)、嚴謹治學(xué)的優(yōu)良風尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。激勵他們參加各級各類培訓(xùn)，提供機會，讓他們到外地參觀學(xué)習，吸取別人的精華，享受學(xué)與用的樂趣。也可以邀請教育專家到學(xué)校進行專題培訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師學(xué)以致用，激發(fā)他們學(xué)習的積極性，并且有輕松快樂的感受。要做好繼續(xù)教育工作，支持青年教師在職進修。

五、以老帶新結(jié)“對子”

學(xué)?？沙浞职l(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，從思想、教學(xué)、教研、科研等方面對青年教師全面指導(dǎo)。指派師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、知識淵博、經(jīng)驗豐富的中老年教師與青年教師結(jié)成師徒對子。教學(xué)上要幫助青年教師上好適應(yīng)課、合格課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。同時學(xué)會班級管理，學(xué)習同事合作，學(xué)習與家長正確溝通。開展一幫一活動。建立青年教師成長檔案，使其成長更具科學(xué)性。

六、為青年教師提供實踐鍛煉的舞臺

學(xué)校要搭建平臺，給青年教師提供各種鍛煉的機會，積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽，通過多種形式讓青年教師上匯報課。如“青年教師教學(xué)大賽”、“教師素養(yǎng)大賽”、“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場說課比賽”等活動，激發(fā)教師的工作熱情，增強從教能力。

七、工作上對她們嚴格要求

青年教師入校后，要注重培養(yǎng)青年骨干教師，給他們壓擔子，信任、支持他們的工作，對他們的工作要嚴格要求，耐心輔導(dǎo)。學(xué)校要通過制定相應(yīng)的規(guī)定和管理措施，鼓勵他們向更好的知識層次攀登，以便能在教育教學(xué)工作中，得心應(yīng)手，取得更好的成績。

八、樹立榜樣評選新秀

榜樣的力量是無窮的。在青年教師中樹立榜樣，用榜樣的力量來影響和帶動其他青年教師的成長。尤其是自己身邊的榜樣，經(jīng)常見面，倍感親切，每年年底學(xué)校要結(jié)合教師實績考評活動樹立先進典型，在青年教師中掀起爭先進的熱潮。

九、要提倡青年教師多參加學(xué)術(shù)研究工作

在當前教育改革中，推進素質(zhì)教育，有所突破。要充分發(fā)揮青年敢想、敢干的精神，引導(dǎo)他們善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，從而達到從感性到理性的飛躍。在教學(xué)研究工作中把青年教師作為重點培養(yǎng)對象，引導(dǎo)他們參加課題研究，組織他們撰寫教育教學(xué)論文及優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，要求每人上研究課及示范課，提高他們的課堂教學(xué)水平，強化青年教師的成才意識，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要精業(yè)，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律。

總之，教書育人不僅僅是一份職業(yè)，更應(yīng)該是神圣的事業(yè)。神圣的使命需要高素質(zhì)的人來完成。淡泊名利、鍥而不舍、為人師表、率先垂范是對人類靈魂工程師的真實寫照，也是從事黨的教育事業(yè)必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重青年教師的培養(yǎng)，傳遞愛的正能量，搞好傳、幫、帶的工作，讓他們放飛夢想，讓他們展翅翱翔，就能促使青年教師快速成長，讓他們早日成為學(xué)校工作的中流砥柱。

（編輯/李舶）