漫漫魚

1

Welcome to the world of umbrella

Open your umbrella at 9：00PM

Open a new world.

——DIDADI

收到這樣一張神秘的紙條后，路羅馬開始想要擁有一把屬于自己的傘。

不過，他很快發(fā)現(xiàn)，不只是他，班上同學(xué)都陸續(xù)收到了來自這位“DIDADI”的紙條。

晨間早讀的自由背誦時間，大家就七嘴八舌地討論開了：

“DIDADI，滴答滴，這一定是個外國人吧！——全部用英文寫的字條，名字聽起來也很洋氣的樣子?！蓖琅砘刍蹓褐ぷ?，難掩興奮地說道。

“‘world of umbrella，翻譯成‘雨傘之國似乎比‘雨傘的世界要合適?！庇⒄Z課代表馮笑笑一本正經(jīng)地在稿紙上寫起來。

路羅馬身為班長，并沒有制止同學(xué)們交頭接耳，他同樣豎起耳朵聽著。

然而，一個大嗓門兒突然加入進來：

“我見過DIDADI！”

是班上的“小魔王”朱曉宇，他正得意洋洋地站在門口，連遲到都是那么的聲勢浩大。同學(xué)們關(guān)切的目光和好奇的詢問瞬間將他包圍。

“就是昨天晚上見的呀！DIDADI——可怕！瘦瘦長長的身材像是臺球桿成精！world of umbrella——嚇人！那是個陰暗潮濕的地方，一伸手就摸到濕漉漉滑膩膩的東西，怕不是長蘑菇了吧！”

朱曉宇故意把那幾個英語單詞拐得山路十八彎，惹得大家哈哈大笑起來。

“不是的！”明亮的聲音穿透歡笑，“我也去過‘雨傘之國！DIDADI是位英俊的、可愛的、笑瞇瞇的、沒有大肚腩的胖先生。”

一向文靜乖巧的小姑娘楊雨婷，連上課發(fā)言都是小小聲，這一連串脫口而出的形容詞真是賺足了眼球。擅長畫畫的她甚至將那天所見雨傘之國的樣子畫了出來，同學(xué)們都湊過去看——無邊無際、色彩斑斕的雨傘構(gòu)成了巨大的天空。午夜時分，月色撩人，一片深遠寬闊的景象。

一番討論說得大家都心癢癢，沒人不想趕快去“雨傘之國”一趟。路羅馬更是從沒像現(xiàn)在一樣渴望一把屬于自己的傘。

2

為什么要一把屬于自己的雨傘？

因為紙條上寫了呀——“Open your umbrella at 9：00PM.”人家DIDADI特意強調(diào)了，是“your umbrella”——你的傘?？偛荒苣靡话褎e人的傘去見DIDADI吧。

就說班上兩位聲稱已經(jīng)見過DIDADI的同學(xué)，雖然對“雨傘之國”的描述各不相同，但唯一相同的地方就是兩個人都擁有屬于自己的雨傘。

朱曉宇家里是做雨具生意的，雨披、雨傘、雨靴，各類雨具可謂一應(yīng)俱全。他彩色的雨披真是好看，像是把雨后的彩虹穿在了身上。而楊雨婷呢，她的傘是專門從日本買來的，龍貓主題的圖案。她那樣小心愛護，用過之后要晾干清潔再收起，從來沒有雨漬和多余的折痕。

班上同學(xué)都有一把屬于自己的傘。但自己呢，全家只有一把藍色格子老舊圖案的“國民傘”，簡直——又大又難看！

路羅馬也要求過媽媽買一把小孩子專用的那種雨傘：

“又不是傘壞了，能遮雨就行！專用傘要一百多，不是浪費錢嘛！”

媽媽的拒絕有點令他難過，可自己家庭條件很一般，是沒理由額外增加家庭負擔(dān)。所以，下雨天的路羅馬總是孤孤單單的——一個“老氣橫秋”的自己，一群“新鮮時尚”的同學(xué)，他有意躲避著這樣的不同。

不要有人在意我，讓我默默地回家吧。他總是這樣地對自己說。

最后一節(jié)課的時候，烏云層層疊疊，天空陰沉起來，路羅馬摸了摸空空的書包側(cè)口袋，這才記起上個禮拜把雨傘借給了朱曉宇。

朱爸爸來接兒子，但是倆人都沒帶傘，路羅馬趕緊把傘遞過去，一把大傘正好罩住父子倆的頭頂，朱爸爸眼神里滿是感激。

作為班長，路羅馬一直想要表現(xiàn)得大方一點——一個大方的班長是不會為區(qū)區(qū)一把傘斤斤計較一再催還的。

幸運的是，剛一下課，朱曉宇就一個箭步躥到他跟前，“路羅馬，你的傘還給你，希望你能去雨傘之國見DIDADI??！”

平日里有點沒正形兒的“小魔王”今天竟然真誠又禮貌，路羅馬感到有點意外，有點感動。

3

這場雨下得快，停得也快，傍晚的時候，天空由上而下浸染著一層淡淡的橙黃。

一回到家，路羅馬就幫媽媽洗菜去了。

晚餐燒了魚。路羅馬說著同學(xué)們在“雨傘之國”的奇遇，一家人吃得其樂融融。

雖然自己沒有好看的雨傘，也沒有去過DIDADI先生的雨傘之國，但是他擁有這個世界上最溫暖的事——家人的關(guān)愛和陪伴，他已經(jīng)很滿足了。

晚飯后，路羅馬拿出了史上最高效率做完作業(yè)，趕在九點的時候，跑到院子里撐開雨傘。

試試吧，或許就能去一次雨傘之國呢？

風(fēng)清，月朗，輕快的心情，并不涼的夜。

除了，撐開傘的一瞬間——

傘布脫離了傘骨，嘩啦一下掉落下來。

傘怎么壞了？他驚訝極了——是了，難怪朱曉宇對自己那樣客氣，是因為弄壞了我的傘心中有愧吧！

可這樣一把破舊的雨傘，一定是見不了DIDADI的吧。

路羅馬沮喪地垂下眼眸，心像是掉進了冰窟窿。

就在此時，路羅馬眼前突然出現(xiàn)了一雙大大的手掌。

這手掌的主人像一個魔術(shù)師，五個手指輪番一轉(zhuǎn)，一把精巧的雨傘就展開在他面前。

這是一把簡易的手工傘，兩層透明的傘布，中間畫著“（●—●）”的圖案——一只胖胖的大白正在向他招手。

路羅馬不用猜都知道，這一定是爸爸路建國的手藝——他太愛制作手工了。路羅馬還記得小的時候，從正月十五的小橘燈，到硬紙折疊的駁殼槍，這些有趣的小玩意兒全部是爸爸的得意之作。

而就在他尋覓到爸爸眼神的一瞬間，周圍的世界似乎開始變得不一樣了。

遼遠空闊的夜空成了一片片雨傘的天堂。你盯著哪一把傘，哪一把傘就仿佛在和你對話。你甚至能看出它的心情——開心的傘就開開合合地對你打招呼，嚴肅的傘則突然一動不動地似乎要和你比一比誰的定力好。

尤其是一個身影移步到跟前的時候，這父子倆都露出了驚嘆不已的表情。

還是爸爸的反應(yīng)快，“您——您就是DI……DIDADI先生吧？我兒子跟我提起過您，真是幸會??！”

路羅馬只顧著望著DIDADI傻笑了，連爸爸輕輕提醒自己同DIDADI問好都沒覺察到。

面前的DIDADI先生既不像朱曉宇說的那么瘦，也不像楊雨婷說的那么胖，這個不胖不瘦的DIDADI先生用歡快優(yōu)雅的聲音說：“我喜歡你，我的大朋友！這個年頭會做雨傘的人不多啦！”他眉開眼笑地搖了搖路爸爸的手，轉(zhuǎn)而又露出憂傷不已的表情，“喔，還有我的小朋友，可不可以幫我個忙？”

路羅馬將耳朵湊了過去，一邊聽，一邊不住地點頭。

“好啦！現(xiàn)在好孩子該回去睡覺了?！?/p>

DIDADI滿意地眨眨眼，搖身一變，成了另一副模樣——活脫脫一位英俊的、可愛的、笑瞇瞇的、沒有大肚腩的胖先生。

等等，這不就是楊雨婷對DIDADI先生的描述嘛！

說到楊雨婷，剛才離開的時候，是不是仿佛看到了一個熟悉的背影？

一定是自己想多了，路羅馬揉揉眼睛，蓋上被子安然入夢。

4

夜是靜謐的，路羅馬睡得格外香甜。

上學(xué)的路上，他思考著DIDADI拜托他的事，腳步不知不覺地慢了下來，看看表，比往常晚了一刻鐘。

到了學(xué)校之后，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比他更激動，一雙雙眼睛興奮地期待他的到來——

“快告訴我吧，咱倆可是同桌呢！”彭慧慧攔住他。

“DIDADI先生長什么樣？雨傘之國有趣嗎？”馮笑笑問。

路羅馬一邊被簇擁著，一邊納悶兒——大家怎么都知道自己見到了DIDADI先生？

“別裝蒜啦！”馮笑笑看著他茫然的臉，指著手中的紙條。

Do you want to play with me？

Follow Roman lu.

Open a new world.

——DIDADI

關(guān)于這張紙條，全班同學(xué)趁他沒來的時候已經(jīng)開了個小會，他們一致認為Roman lu簡直、完全、根本就是路羅馬呀！

這情況看來是來不及賣關(guān)子了，望著一張張殷切期盼的臉，路羅馬只好把見到DIDADI的經(jīng)歷和盤托出：

“你知道嗎？雨傘并不只是在下雨的時候才陪伴著你們?nèi)祟惻?！不下雨的時候，它們經(jīng)常來雨傘之國休息玩耍?？扇缃瘢巳酥划?dāng)雨傘是工具，使用過后就將它們遺忘在角落。這樣的生活太單調(diào)了，它們變得喜歡打瞌睡，沒精神。你知道嗎？雨傘們不只是避雨的工具，它們還可以帶給人類很多的溫暖呢！你可以幫我嗎？”

“這就是DIDADI先生跟我說的原話，我可沒騙你們，我也正在琢磨到底該如何幫他呢?！?/p>

“‘雨傘們還可以帶給人類很多的溫暖。這句，畫重點啊親們！”彭慧慧激動地補充。

集體的智慧是無窮的，大家伙兒得出的幫忙方案是：以DADIDA的名義制作“滴答傘”，將雨傘的關(guān)愛傳遞給身邊的人。

事不宜遲，就在這個周六，用班費買來的白色防雨布傘及各色的環(huán)保顏料就被分配到了每位同學(xué)手中。

班長路羅馬被大家推舉到了“負責(zé)人”的位子，愛畫畫的楊雨婷自然擔(dān)起了“藝術(shù)總監(jiān)”的職責(zé)，指導(dǎo)同學(xué)們畫一些簡單易學(xué)的圖案。她簡直要把處女座的特點發(fā)揮到極致——要求每一位同學(xué)制作好的傘一定要精巧整潔，要折好，還不能有一個手指印兒才行！

他們決定把滴答傘放在學(xué)校的各個角落，教室、辦公室、圖書室，還有住著一只大花貓的儲藏間。需要傘的老師和同學(xué)隨時可用，也可以在任何地方歸還。

一個下午的忙碌時光后，大家收拾東西相互道別，約定下次再見。路羅馬這才發(fā)現(xiàn)，人群中竟然唯獨少了一個人的身影。

5

朱曉宇不見了，或者說他壓根就沒有來。

不見的不只是朱曉宇，路羅馬的手順勢往書包側(cè)口袋一摸，才發(fā)現(xiàn)那把散了架的“國民傘”也跟著消失了。

真是奇怪，自己明明把傘塞在書包側(cè)面了呀。

這下麻煩了，沒有了證據(jù)，還怎么質(zhì)問朱曉宇傘是怎么壞的？

而作為班長，路羅馬一直想要表現(xiàn)得寬容一點——一個寬容的班長是不會因為傘有所損壞就揪住不放的，況且緊張的學(xué)業(yè)和制作“滴答傘”的課外活動已經(jīng)讓他忙得團團轉(zhuǎn)了。漸漸地，這事兒就被遺忘在了腦后。

可令他一直無法忘懷的是DIDADI先生拜托他的事。

事實上，第一批滴答傘收效很好，老師、同學(xué)和接孩子的家長們再也不必害怕一場突如其來的大雨讓毫無準備的自己遭殃，學(xué)校的雨傘真是又大又溫暖啊，大家都贊不絕口。

雨傘們帶給人們溫暖，被攜帶、保管和贊賞，不知道心情有沒有好一些呢？

盡管熱情不減，可路羅馬明顯注意到了每個周末一起撐傘期待“雨傘之國”旅程的大家伙兒，一次又一次期待落空的表情。

是自己的做法不對嗎？DIDADI先生為什么再也沒出現(xiàn)過呢？

“不要擔(dān)心，不管是不是能見到DIDADI先生，但是我們確實按照自己的理解，認真用心去做了?！?/p>

“唉，我看啊，愛心滴答傘這種活動太普通了。我們應(yīng)該想一些新奇的花樣出來，才能滿足DIDADI先生的要求！”馮笑笑撇了撇嘴。

曾經(jīng)有一位使用過滴答傘的老教工說自己去過了“雨傘之國”，可DIDADI先生只是個和路羅馬差不多大的孩子而已，大家覺得有點不靠譜。

隨著學(xué)期末的到來，制作滴答傘占用了大家課余復(fù)習(xí)功課的時間，雖然嘴上不說，但大伙兒都有點吃不消了。

就在大家準備最后一次制作滴答傘的晚上，一件令人吃驚不已的事發(fā)生了。

6

這天晚上收工的時候，大家又一次撐開傘期待“雨傘之國”的奇遇。

本沒有太大的期望，可當(dāng)他們見到那鋪天蓋地五彩斑斕的雨傘的時候，每張小臉蛋兒上的疲憊全都一掃而光——這就是“world of umbrella”，這就是雨傘之國！

可眼尖嘴快的彭慧慧卻第一個發(fā)現(xiàn)了不對勁兒——前方的那位先生，不，是同學(xué)……

“我說朱曉宇，你在這里做什么？”彭慧慧吃驚起來喜歡瞪眼睛，加上生氣，眼睛就瞪得更大一倍，這大眼睛硬生生把朱曉宇逼到一柄傘旁。

“我們辛辛苦苦制作滴答傘，好不容易才有機會來這里。而你什么都沒做就想見DIDADI先生！太不公平啦！說！你是怎么進來的！”

“小魔王”有點懵，被這大眼睛瞪得支支吾吾起來。

“不要緊張，我的大眼睛小姑娘！這個小孩子是在幫我值班呢?！?/p>

聲音不大，卻像是印在每個人的心間。而這聲音的主人，是一位英俊的、可愛的、笑瞇瞇的、沒有大肚腩的胖先生。

DI-DA-DI！

大伙兒幾乎是異口同聲地叫了出來！

“DIDADI先生，你去哪兒了？我……我好想你?！甭妨_馬激動得快要掉眼淚了，作為班長，他真怕DIDADI先生不回來，辜負了同學(xué)們對自己的信任。

“喔，不要哭，我的小孩子！我得感謝你們——咱們這里的雨傘居民最近精神頭兒好多啦！”DIDADI先生摸摸頭安慰著路羅馬，“你瞧，我這次就是去領(lǐng)取流動獎勵的sweet umbrella呢！”

DIDADI先生轉(zhuǎn)動雨柄，雨傘形狀的糖果從天而降，假如你嘗一塊就會發(fā)現(xiàn)，這糖果是傘的形狀，每撐開一次，還會有不同的口味兒呢。

DIDADI先生帶著大伙兒參觀了雨傘區(qū)、雨披區(qū)、雨靴區(qū)，以及雨傘之國的各個隱秘卻有趣的角落。

而眼下的路羅馬則完全確認了那次在雨傘之國看到的背影一定是屬于楊雨婷。

因為這個細心的、愛惜雨傘的女孩一走過，很多雨傘就搖晃著腦袋向她打招呼，有調(diào)皮的雨傘還要故意翹起一只角讓她來撫平。

楊雨婷不好意思地笑笑——誰會想到一個文靜得上課發(fā)言都小小聲的女孩，竟然是DIDADI先生的御用雨傘美容師呢！

英語課代表馮笑笑對什么都充滿著嚴謹和質(zhì)疑，他頗有深意地瞅了瞅身邊的朱曉宇。

“對了，DIDADI先生，朱曉宇說自己來過雨傘之國，為了證明他沒撒謊，您能不能告訴我們?yōu)槭裁匆埶麃砟?？?/p>

DIDADI先生露出一點古怪的表情，“我看到朱曉宇把雨披披在小樹苗上，雨靴套在樹枝上——這到底是幫小樹苗避雨，還是欺負小樹苗？我真是不懂?！彼プツX袋，“我想來想去，都想瘦了一大圈呀！我想他是好心吧——只好帶他來參觀這個長了蘑菇的雨靴區(qū)啦！”

7

朱曉宇聽了這話，不爭不辯，往日里的“小魔王”作派一概不見。他趁著大家與DIDADI先生聊天的時候，溜到路羅馬身邊去了。

只聽見嘩啦一聲——

朱曉宇撐開手中的雨傘——一把嶄新的“國民傘”出現(xiàn)在兩個人面前。

“路羅馬同學(xué)，這次，我是真的來還傘給你啦！”他不好意思地撓了撓頭。

原來，在給路羅馬還傘的那天早晨，因為自己遲到跑得太急，不小心摔了一跤，書包里的雨傘正好砸在地上發(fā)出“咔嚓”一聲響，朱曉宇知道自己闖禍了。

假裝風(fēng)平浪靜把傘還給路羅馬以后，他越想越不安，趁著路羅馬忙滴答傘的那幾天又偷偷從他的書包側(cè)口袋把傘拿了回來，打算修好再放回去。

他聽說修車子修鞋的小攤兒也能修雨傘，結(jié)果跑了幾個小區(qū)，遇見的師傅不是手藝不精，就是沒有合適的工具。

他又自己按照記憶中的樣子縫縫補補，結(jié)果搗鼓半天，還是縫錯了位。

朱爸爸說：“干嗎這么費勁，咱們家那么多傘，讓他盡管來挑把喜歡的送他！”

朱曉宇搖搖頭，別看他平時大大咧咧，在這件事上卻很堅持原則——路羅馬那么重視這把傘——為了誠意，他一定要還給路羅馬一把和原來一模一樣的傘。

就在他詢問哪里能維修雨傘的時候，他見到了DIDADI先生，如果不是DIDADI先生提出協(xié)助他完成修雨傘的愿望，他還真有點怕這位先生再帶他去一次之前那個濕漉漉長蘑菇的地方呢！

作為班長，路羅馬是很有些風(fēng)度的，他接過雨傘，哥倆好地拍了拍朱曉宇的肩膀。

然后，兩個好伙伴一起伸出手，接了一塊雨傘糖。

但與此同時，有風(fēng)度的路羅馬也隱瞞了一個小秘密——那天回家的路上，他一邊想著“雨傘之國”的事，一邊左右手扔著雨傘玩兒。傘在空中翻了幾個跟頭，一不小心摔在地上。

先前，朱曉宇還傘的時候他只是一把塞在了書包口袋，直到晚上，才第一次撐開傘——這傘，該不會是自己扔散架的吧？

如果責(zé)任在自己，卻去質(zhì)問朱曉宇，怕是也不敢理直氣壯了！

8

去過“雨傘之國”后，大伙兒又都回到了忙碌的學(xué)習(xí)生活中，但是DIDADI先生和“雨傘之國”的故事還在繼續(xù)。

其實，那天來“雨傘之國”參觀的，并不只有路羅馬和班上的同學(xué)們。如果你在現(xiàn)場，一定還見到了一張目瞪口呆的臉。

——朱曉宇的爸爸，這座城市里最大的雨具生產(chǎn)商，心中醞釀出了一個好點子。

這個點子正在實施中——在城市里每間超市和小店鋪的門口，已經(jīng)有了“滴答牌”雨傘可供使用。

你還可以在印著雨傘標志的信紙上，分享自己和雨傘的故事。

這樣一來，一把普普通通的雨傘，不只是遮風(fēng)擋雨的工具，它們還能帶給人們溫暖，值得被人們珍視和在乎。

不知道，雨傘之國的傘居民們心情有沒有好一些呢？

想知道答案嗎？你瞧，你手邊就有一封DIDADI先生發(fā)來的邀請函。

迫不及待要看內(nèi)容了吧？今晚就打算去雨傘之國看看吧？

那還等什么呢！

你會發(fā)現(xiàn)，DIDADI先生已經(jīng)樂得胖了一大圈。

你會看到，那里的雨傘居民們精神好極了，散發(fā)著十足的光彩。

你會遇見，有的小孩子，在見到胖乎乎笑瞇瞇的DIDADI的時候，伸出手，接到了一塊變換著口味的雨傘糖。

你會明白，有的大孩子，在雨光隧道里，感受到了這個世界的美好和溫暖，有的還遇到了心愛的人。

你會了解，留意一直默默陪伴在我們身邊的事物，這也是一種關(guān)照和愛。

插圖/peipeilee

發(fā)稿/莊眉舒