魏再會(huì)

摘 要：干部教育培訓(xùn)是黨的事業(yè)的重要組成部分，是推動(dòng)干部學(xué)習(xí)的一條重要途徑。而培養(yǎng)干部以黨性鍛煉為核心，是黨對黨校工作的根本要求，也是全體黨校工作者的重要任務(wù)。近年來，甕安縣委黨校不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，提升了廣大干部的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。筆者結(jié)合甕安縣委黨校實(shí)際，談?wù)劗Y安黨校在干部教育培訓(xùn)中開展黨性教育的一些思考。

關(guān)鍵詞：甕安縣；黨校；干部教育；黨性教育

1 充分認(rèn)識(shí)新形勢下加強(qiáng)黨性教育的重大意義

黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部的主渠道、主陣地，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，這些職責(zé)定位決定了黨校必須把黨性教育擺在全部工作的突出位置來認(rèn)識(shí)、安排和落實(shí)。

從歷史上看，我們黨在黨校工作中一直重視黨性教育。在革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)對學(xué)員的黨性教育始終是黨校建設(shè)的重大使命，黨性教育在黨校教學(xué)布局中始終處于十分重要的地位。新中國成立后，黨中央提出了“學(xué)習(xí)理論、提高認(rèn)識(shí)、聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)黨性”的黨校辦學(xué)16字方針。改革開放以來，黨中央制定了“一個(gè)中心、四個(gè)方面”的教學(xué)布局，黨性修養(yǎng)是其中的重要組成部分。2008年中央頒布的《黨校工作條例》，進(jìn)一步明確各級(jí)黨校“要以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)?！币簿褪钦f，黨中央在黨校建設(shè)中高度重視對學(xué)員的黨性教育，是長期堅(jiān)持、一以貫之的。

從實(shí)踐看，加強(qiáng)對黨員干部的黨性教育是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)十分重大而緊迫的任務(wù)。近年來，黨內(nèi)發(fā)生的一些嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，性質(zhì)惡劣，影響極壞，令人觸目驚心。十八大以來中央紀(jì)委查處的一些中管干部在剖析自己違紀(jì)違法原因時(shí)，都懺悔黨性缺失是他們走向腐敗的開始，黨性不純釀成了大患，而長期放松思想改造則是他們喪失黨性、貪污腐化的首要原因。從這些情況都說明，從思想源頭上加強(qiáng)對廣大黨員干部的黨性教育，防微杜漸，防患于未然，是當(dāng)前科學(xué)有效防治腐敗、加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。

堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，全面深化改革，全面推進(jìn)依法治國，順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。毫無疑義，在黨校這座干部黨性鍛煉的熔爐中加大黨性教育的分量，進(jìn)一步提高黨性教育的質(zhì)量，對于增強(qiáng)整個(gè)黨校教育的實(shí)效，對于提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，其意義和作用是十分重要的。

2 甕安縣委黨校開展黨性教育的主要做法

近年來，甕安縣委黨校圍繞黨性教育積極探索實(shí)踐，形成了干部培訓(xùn)輪訓(xùn)的一些創(chuàng)新做法，主要有以下幾點(diǎn)：

1、充分挖掘甕安文化資源，打造甕安培訓(xùn)特色

甕安是千年文明古邑，有著厚重的歷史，文化底蘊(yùn)深厚，如商賈文化、龍獅文化、土司文化等；同時(shí)，甕安是是紅色革命圣地，紅色文化資源豐富。為此，我們在干部教育培訓(xùn)中，充分利用甕安的這些優(yōu)秀文化資源，不斷探索，不斷研究，充分挖掘特色教學(xué)內(nèi)容，打造甕安“紅色文化”、“社會(huì)治理”、“工業(yè)生態(tài)”三張名片。

2、創(chuàng)新教學(xué)模式，開發(fā)特色品牌課

一方面，積極探索新的培訓(xùn)方式和教學(xué)方法，充分利用甕安教學(xué)資源創(chuàng)新教學(xué)模式。教學(xué)方法上不在是單純的傳統(tǒng)講授式，而采取了多種教學(xué)方法，比如：利用甕安6.28”警示教育基地、冷少農(nóng)烈士故居、毛澤東行居、猴場紀(jì)念館、土司文化建筑、反腐倡廉警示教育基地等開展現(xiàn)場教學(xué)；利用北斗山監(jiān)獄開展現(xiàn)身說法教育；組織學(xué)員開展法院審判情景模擬教學(xué)；開展課堂討論、學(xué)員互動(dòng)交流、案例分析、學(xué)員自主演講等教學(xué)方式。此外，根據(jù)不同的班次、不同的培訓(xùn)時(shí)間，加入了軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、重走紅軍路、異地培訓(xùn)等教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。另一方面，開發(fā)特色品牌課，圍繞甕安“歷史沿革中的優(yōu)秀文化”、“紅軍四過甕安”、“甕安現(xiàn)代化治理模式”、“甕安工業(yè)現(xiàn)代化”等開發(fā)了《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)》、《傳承紅色基因，增強(qiáng)執(zhí)政能力》、《甕安縣“5531”社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)介紹》、《甕安縣千億級(jí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園發(fā)展分析》等課程。在探索中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，綜合運(yùn)用各種教學(xué)方式，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，靈活開展培訓(xùn)，增強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)的趣味性和實(shí)效性。

3、加大課程開發(fā)，優(yōu)化課程設(shè)置

課程開發(fā)方面，要求教師結(jié)合自身特長和興趣，每年開發(fā)1-2個(gè)新課程，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使之成為培訓(xùn)中的主講課程。要求教師在開發(fā)課程的過程中，要相互探討，分工合作，在設(shè)置開發(fā)課程時(shí)合理分配專題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、激情教學(xué)、案例教學(xué)等各種教學(xué)形式的比例，使課程設(shè)置達(dá)到最優(yōu)化。

4、增強(qiáng)師資力量，提高教師素質(zhì)

不管是開發(fā)新課程，還是創(chuàng)新教學(xué)模式，還是提高教師業(yè)務(wù)水平都是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要有專業(yè)的人才隊(duì)伍對此進(jìn)行思考探索。甕安縣委黨校在甕安縣人才引進(jìn)機(jī)制下，在省外、縣外大力引進(jìn)人才；借體制評(píng)估之機(jī)在國民教育行業(yè)選調(diào)優(yōu)秀骨干教師充實(shí)人才隊(duì)伍。此外，特別重視教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常組織教師開展教學(xué)試講、教學(xué)互評(píng)活動(dòng)，組織教師到校外學(xué)習(xí)、聽取專題講座等。同時(shí)，充分發(fā)揮教師之間傳幫帶作用，促進(jìn)教師資源共享、教學(xué)相長，不斷提高教師理論水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

5、提高管理服務(wù)水平，增強(qiáng)對外吸引力

干部教育培訓(xùn)中，還有重要的一點(diǎn)就是要做好服務(wù)。甕安縣委黨校在搞好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不斷提高管理水平和服務(wù)意識(shí)。在管理上，要求教師要有高質(zhì)量、高水平的管理和服務(wù)意識(shí)。在管理中要嚴(yán)格要求學(xué)員遵守紀(jì)律，同時(shí)，要讓學(xué)員得到熱情、周到的服務(wù)。

近年來，針對縣內(nèi)培訓(xùn)，甕安縣委黨校緊緊圍繞縣委、縣政府提出的工作思路和工作目標(biāo)及重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)工作，積極爭取相關(guān)部門的大力支持，全方位、多層次、多形式舉辦培訓(xùn)班，縱向培訓(xùn)到農(nóng)村黨員、村（居）干部及農(nóng)村優(yōu)秀青年，城鎮(zhèn)私營企業(yè)負(fù)責(zé)人，橫向培訓(xùn)到縣所有行政、企事業(yè)單位新進(jìn)干部和業(yè)務(wù)骨干，企業(yè)新進(jìn)人員。針對縣外培訓(xùn)，甕安縣委黨校積極與省、州黨校、省組干院及兄弟縣（市）黨校合作，充分利用猴場會(huì)議會(huì)址紅色教育示范基地以及甕安“5531”社會(huì)治理模式的影響，大規(guī)模開展對外培訓(xùn)，學(xué)員來自北京、上海、新疆、重慶、云南、廣東、青海等?。ㄊ校┖褪?nèi)遵義市湄潭、余慶，黔東南的雷山、鎮(zhèn)遠(yuǎn)及州內(nèi)兄弟縣（市），深得學(xué)員們的好評(píng)，在全省獲得一定的影響力。

3 甕安縣委黨校開展黨性教育存在的問題

雖然取得了一定的成績，但是與先進(jìn)的兄弟黨校相比還有差距，離創(chuàng)建縣級(jí)一流黨校的目標(biāo)還有很多不足，在黨性教育中還存在一些問題：

一是黨性教育的教學(xué)時(shí)間偏短，教學(xué)內(nèi)容不夠充實(shí)。近年來，甕安縣委黨校基本沒有舉辦主體班教學(xué)（2015年11月14日-12月13日，首次舉辦了為期一個(gè)月的中青年干部培訓(xùn)班），平時(shí)候大多數(shù)培訓(xùn)班學(xué)制只有一周時(shí)間，由于時(shí)間短，就使得黨性教育的課程不足甚至內(nèi)容不夠充分。事實(shí)上，教師講黨性教育課，需要從理論上作系統(tǒng)闡述，特別是現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)員要走出教室，到教學(xué)基地進(jìn)行體驗(yàn)和感悟。另外，學(xué)員個(gè)人做黨性分析，也需要靜下心來，結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際對照檢查。這些都需要有一定的時(shí)間作保證。如果沒有足夠的教學(xué)時(shí)間，黨性教育就難免走過場。

二是黨性教育的針對性和實(shí)效性還需加強(qiáng)。比如有的教師在講授黨性教育課時(shí)，就理想信念談理想信念，就黨性修養(yǎng)講黨性修養(yǎng)，用學(xué)員的話說是“水中油”，沒有深入下去。再比如組織學(xué)員重走長征路，重溫入黨誓詞，開展各種現(xiàn)場教學(xué)等，這些豐富多樣的教學(xué)形式當(dāng)然是好的、必要的，也有一定效果。但是，要真正讓學(xué)員受到精神層面的洗禮，要真正震撼心靈、觸及靈魂，還有很大的難度，還需要下很多功夫。

4 圍繞增強(qiáng)黨性教育的針對性和實(shí)效性推進(jìn)教學(xué)改革

堅(jiān)定的黨性，是成為高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部的首要條件。各級(jí)黨校要牢記黨校職責(zé)，堅(jiān)持黨校姓黨，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性教育的針對性和實(shí)效性。黨性教育的目標(biāo)任務(wù)是：堅(jiān)持把理想信念教育、道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育作為黨性教育的重點(diǎn)，創(chuàng)新黨性教育課程和教學(xué)方式，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部提升理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)和作風(fēng)修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，講黨性、重品行、作表率，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，始終保持共產(chǎn)黨人本色。

結(jié)合甕安縣委黨校實(shí)際，個(gè)人建議今后在教學(xué)上應(yīng)努力著手抓好以下幾點(diǎn)：

一是合理安排教學(xué)時(shí)間，確保黨性教育充分展開。規(guī)范主體班次的設(shè)置和學(xué)制，針對不同班次的學(xué)制長短，安排相應(yīng)的教學(xué)時(shí)間。根據(jù)中央的要求：學(xué)制為一個(gè)月的主體班，黨性教育時(shí)間應(yīng)不少于一周；學(xué)制為兩個(gè)月的主體班，黨性教育時(shí)間應(yīng)不少于十天；學(xué)制為三個(gè)月的主體班，黨性教育時(shí)間應(yīng)不少于十五天；學(xué)制為四個(gè)月及以上的主體班，黨性教育時(shí)間應(yīng)不少于二十天。雖然縣級(jí)黨校一般無法開展到很長時(shí)間的主體班，但是，甕安縣委黨校將嚴(yán)格按照中央、省、州要求，嚴(yán)格做好干部黨性教育。

二是改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，逐步形成科學(xué)的黨性教育課程體系。一方面加強(qiáng)對學(xué)員黨性修養(yǎng)狀況的調(diào)查研究，另一方面充分發(fā)揮黨校在黨史、黨建等領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，科學(xué)地做好教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)內(nèi)容上，注重“正反結(jié)合”，不僅要進(jìn)行正面的引導(dǎo)教育，也要開展好反面的警示教育；既要講黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，講老一輩共產(chǎn)黨人的道德風(fēng)范與人格追求，又要剖析黨員干部違紀(jì)違法的典型案例，加大思想震懾力度。在教學(xué)方法上，注重講授式、研討式、案例式、體驗(yàn)式等多種教學(xué)方式相結(jié)合，使黨性教育既有統(tǒng)一要求，又形式多樣；既有規(guī)定動(dòng)作，又有自選動(dòng)作；既注重創(chuàng)新形式，更注重教學(xué)效果。

三是整合黨校資源，打造一批黨性教育精品課。組織教師共同研討如何講好黨性教育課，鼓勵(lì)教師積極參與省、州精品課比賽，既對講課好的教師進(jìn)行激勵(lì)，也通過評(píng)精品樹標(biāo)桿，引領(lǐng)大家向榜樣學(xué)習(xí)，以此帶動(dòng)黨校教師教學(xué)水平的整體提升。

黨性教育是黨校教學(xué)的永恒主題，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性教育的針對性和實(shí)效性是新形勢下黨校教學(xué)的一篇大文章。從根本上來說，要增強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)，最重要的就是要解決學(xué)員的理想、信念和宗旨問題，要在解決深層次的思想理論問題上下功夫。要讓學(xué)員、廣大黨員干部積極參與黨的各項(xiàng)教育和鍛煉活動(dòng)，自覺地提高自身的黨性修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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