馬輝
摘 要: 近些年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,為我們的生活與學(xué)習(xí)提供了越來越多的數(shù)據(jù)資源。對于開展對于大學(xué)生的思想政治教育方面,也同樣如此,在大數(shù)據(jù)時代下,思想政治教育的資源載體變得更為豐富與全面,同時還具有一定的及時性。本文詳細(xì)的介紹了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面臨的一些問題,以期提出有效的對策與建議,進(jìn)而指導(dǎo)于具體的思想政治教育教學(xué)工作。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù) 大學(xué)生 思想政治教育 問題 對策
中圖分類號:G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-9082(2017)07-0152-01
隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,其所提供的資料載體有著一定的特殊性。具體包括載體形式多種多樣,具有較快的傳播速度,在內(nèi)容上較為豐富等特點。作為從事思想政治教育的相關(guān)教師,一定要充分的了解大數(shù)據(jù)時代以及其給我們工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),并利用有利的載體不斷創(chuàng)新大學(xué)生的思想政治教育工作。
一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
任何事物都具有一定的兩面性。當(dāng)前,在大數(shù)據(jù)時代到來的今天,其特殊的特征對大學(xué)生思想政治教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn),基本體現(xiàn)在以下三個方面。
1.學(xué)生的主流思想受到影響
大數(shù)據(jù)時代的典型特征,信息具有共享性、開放性、自由性等特點。這樣,在思想價值觀領(lǐng)域,各種思想溝通與交流日漸加強,就導(dǎo)致了大學(xué)生原有的主流思想受到一定的影響。由于大學(xué)生在心理上還沒完全的成熟,其辨別是非曲直的能力有所欠缺,若是在網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介接觸到不良的思想,很容易影響其正確價值觀的養(yǎng)成。另外,大數(shù)據(jù)時代各種思想兼容并包,部分理念嚴(yán)重沖擊了高校的主流精神,影響了學(xué)校在主流價值觀與主流文化上的建設(shè)。
2.學(xué)生獲得信息的渠道更加便捷
當(dāng)前的大學(xué)生有著自我意識強烈的特點,相比較從教師講課的渠道得到相關(guān)的信息來說,大學(xué)生更傾向于自主的到網(wǎng)絡(luò)資源中獲取信息,有著一定的自由性。但是,網(wǎng)絡(luò)資源信息來源渠道不一,有著積極方面的信息,也有著一些不良的信息。這樣,從數(shù)據(jù)的可靠性上來看,則不盡如人意。作為相關(guān)的教育工作者,對于網(wǎng)絡(luò)渠道的信息不能全盤的肯定與否定,在指引學(xué)生閱讀的過程中,應(yīng)當(dāng)帶著思辨的精神進(jìn)行細(xì)致的分析,考量數(shù)據(jù)的可靠性與有效性。但是,在實際的工作中,相關(guān)的教育工作者沒有辦法全面、準(zhǔn)確的把握網(wǎng)絡(luò)信息的有用性,這對于思想政治教育工作來說無疑是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
3.思想政治教育的方法有待提高
當(dāng)前,隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,一些新的教育方式應(yīng)運而生。舉例來說,在線課程學(xué)習(xí)的方式使得教育資源得以共享,學(xué)生獲得信息得渠道更加廣泛與便捷,但對傳統(tǒng)的思想政治教育工作來說,無疑是一個不小的挑戰(zhàn)。這是因為,在線教學(xué)系統(tǒng)能夠充分的調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在思想政治教育的質(zhì)量上來說,有著較為明顯的效果。與此同時,高校的大學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主的選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,并逐步提高自身學(xué)習(xí)的主觀能動性。而對于傳統(tǒng)的思想政治教育工作來說,則是通過單一的說教的方式來進(jìn)行,在教育效果上有著明顯的劣勢。
二、開展大學(xué)生思想政治教育工作的有效對策與建議
1.加強大學(xué)生正確大數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng)
對于高校相關(guān)的教育工作者來說,應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的新形勢,開展具有針對性的思想政治教育工作。眾所周知,大數(shù)據(jù)時代的到來,給我們傳統(tǒng)的思想觀念帶來了一定的沖擊,改變了人們原有的思維模式。在這樣的條件下,無論是高校層面還是相關(guān)的教育工作者,都應(yīng)當(dāng)加強各部門的溝通與合作,努力的探索大數(shù)據(jù)對于大學(xué)生思想政治教育的價值。值得注意的是,高校的思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)著重加強大學(xué)生正確大數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng),充分關(guān)注與大學(xué)生成長相關(guān)的各類數(shù)據(jù),學(xué)會從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。
2.提升相關(guān)思想政治教育工作者運用大數(shù)據(jù)的能力
眾所周知,任何的教育活動,都是由“教”與“學(xué)”兩個方面構(gòu)成的。其中,教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平在其中發(fā)揮了重要的作用。鑒于此,在大數(shù)據(jù)時代,應(yīng)當(dāng)加強對于相關(guān)思想政治教育工作者運用大數(shù)據(jù)的能力,并為他們提供系統(tǒng)的、具有針對性的相關(guān)培訓(xùn)活動。通過專題性培訓(xùn)活動的開展,提高教師篩選、分析以及綜合數(shù)據(jù)的能力,以期提高思想政治教育工作者的大數(shù)據(jù)意識,最終達(dá)到運用大數(shù)據(jù)提高思想政治教育工作水平的目的。
3.依托慕課等數(shù)據(jù)資源創(chuàng)新思想政治理論課程
大數(shù)據(jù)時代的到來,使得慕課等新的教育資源與形式應(yīng)運而生。在高校層面,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮慕課的優(yōu)勢,增加建設(shè)力度,構(gòu)建適合我國教育實際情況的慕課形式。值得一提的是,作為相關(guān)的思想政治理論課的教師,還應(yīng)當(dāng)在具體的思想教育中融入大數(shù)據(jù)的思想,充分整合傳統(tǒng)教育資源與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,不斷提升思想政治教育的實效性。
4.搭建思想政治教育工作的新的資源平臺
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的快速便捷性,高校在數(shù)據(jù)搜索方面應(yīng)當(dāng)是及時有效的。這樣來看,大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)共享有利于提高使用數(shù)據(jù)的效率,進(jìn)而幫助教育工作者分析思想政治教育數(shù)據(jù),最終達(dá)到了解大學(xué)生生活以及網(wǎng)絡(luò)思想的目的。同時,還可以進(jìn)一步整合思想政治資源,提高思想政治工作技術(shù),最終增強思想政治工作的時效性。
三、結(jié)語
隨著信息化技術(shù)的高速發(fā)展,我們的社會已經(jīng)走進(jìn)到大數(shù)據(jù)時代,并深深的影響著我們的生活與學(xué)習(xí)。對于高校的思想政治教育工作來說,也同樣如此,帶給相關(guān)工作極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。具體來看,大數(shù)據(jù)的時代背景下,由于各種價值觀念交流的日漸頻繁,大學(xué)生的主流思想容易受到一定的影響。另外,高校大學(xué)生所能獲得信息的渠道更加便捷,在速度上也較為快速。在思想政治教育的工作方式與方法上,需要相關(guān)的工作人員加強研究,不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的新形式。對于相關(guān)的教師來說,應(yīng)當(dāng)正視大數(shù)據(jù)時代,加強大學(xué)生正確大數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng),提升相關(guān)思想政治教育工作者運用大數(shù)據(jù)的能力,并且能夠依托慕課等數(shù)據(jù)資源創(chuàng)新思想政治理論課程,進(jìn)而搭建起思想政治教育工作的新的資源平臺,最終提升高校大學(xué)生思想政治教育工作的效率與質(zhì)量。
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