范艷琴

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，所以每個(gè)人教育工作者都應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的開(kāi)發(fā)。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低直接決定著教學(xué)成績(jī)的好壞。所以如何讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺(jué)輕松、愉悅有效地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，是十分必要的。所以筆者就這一話題做了初探。

一、課堂情緒體驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣機(jī)會(huì)更多。

老師上課前面帶微笑地走進(jìn)教室，能讓學(xué)生感覺(jué)到一種心理上的親近，從而使得課堂氛圍輕松、和諧。學(xué)生在學(xué)校過(guò)程中受到鼓勵(lì)或獲得積極的情緒體驗(yàn)，往往會(huì)加強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣每天筆者在進(jìn)入教室之前都有一個(gè)好的心態(tài)，哪怕哪天心情不好，但是當(dāng)走進(jìn)教室面對(duì)學(xué)生時(shí)，就拋下煩惱將微笑展示在學(xué)生面前。只要教師熱愛(ài)每一節(jié)課，以積極快樂(lè)的心情享受每一節(jié)課，學(xué)生們就會(huì)喜歡這節(jié)課。在課堂上創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造不同的參與方式，給每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)被提問(wèn)而站起來(lái)的學(xué)生有尊嚴(yán)的坐下來(lái)。在提問(wèn)時(shí)，于細(xì)微處見(jiàn)精神，面向全體學(xué)生，以“補(bǔ)問(wèn)”“追問(wèn)”提升提問(wèn)的效度，給未答出問(wèn)題的學(xué)生在學(xué)生回答出后再適時(shí)提問(wèn)，使其樹(shù)立起信心，激發(fā)其興趣，促成師生互動(dòng)的良性循環(huán)，使學(xué)生感受到成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

教師在教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持以正面表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，保護(hù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使課堂交互活動(dòng)有序開(kāi)展和進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露的缺點(diǎn)、不足，要實(shí)事求是地對(duì)待；要善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，適時(shí)地加以鼓勵(lì)。教師應(yīng)用“鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)”的手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能不斷提高，感受到進(jìn)步的喜悅，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、教師立足教材，激發(fā)學(xué)生興趣

網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展讓學(xué)生對(duì)事物更敏感，對(duì)新生事物接受更容易。現(xiàn)行的素質(zhì)教育英語(yǔ)學(xué)科教材，難度適中，圖文并茂，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活和需要，符合學(xué)生的興趣。教師把握好教材的這些特點(diǎn)，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，緊扣教材內(nèi)容， 把學(xué)生的注意力迅速轉(zhuǎn)移到新知識(shí)上來(lái)，使他們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)習(xí)新課?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半?！闭n堂導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容新穎，風(fēng)格多樣有趣，滿(mǎn)足學(xué)生探索的心理需求，可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、課堂上學(xué)生發(fā)揮主體作用

課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生參與的程度，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，直接影響課堂效率。在教學(xué)中，教師應(yīng)面向豐富多彩的生活，開(kāi)發(fā)利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，提供讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的空間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論交流并發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而提高教學(xué)效率。 另外，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)使不同程度的學(xué)生都能積極參與到其中，完成老師布置的任務(wù)，并能有所收獲。在第一輪新課改的教學(xué)中，筆者在所任教的班中開(kāi)展了自主討論式分組教學(xué)活動(dòng)。例如：bad（adj.）—badly（adv.） 讓 學(xué) 生 盡 可 能 多 地 找 出 此 類(lèi) 詞 ： loud—loudly，quick—quickly， careful—carefully等，讓學(xué)生自己觀察、歸納：adj.+ly→adv.。每天學(xué)生小組民主討論當(dāng)天學(xué)習(xí)的得與失，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組成員的任務(wù)分工。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛和上課的積極性有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也 了，學(xué)習(xí)效率大大提高。因此，組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵。教師組織教學(xué)時(shí)要尊重學(xué)生，在教學(xué)中既要尊重他們的個(gè)

性和情感，又要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去歸納。

教師在課堂上要尊重學(xué)生的才智和能力，從實(shí)際出發(fā)，給他們創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，提供濃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們充分接觸和運(yùn)用英語(yǔ)，力爭(zhēng)最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造展示才能、發(fā)揮才智的英語(yǔ)環(huán)境，使他們始終保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)狀態(tài)。

四、課堂教學(xué)要采取多種形式

在課堂教學(xué)中，教學(xué)手段是非常重要的，豐富的教學(xué)手段是一節(jié)成功的英語(yǔ)課不能不考慮的環(huán)節(jié)。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式能更好地為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，可以使抽象的知識(shí)具體化、形象化。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教師要充分了解學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分運(yùn)用光、聲、色和靜態(tài)動(dòng)態(tài)的展示，給學(xué)生不同的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受，這樣既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解掌握，又能減少教師板書(shū)的工作量，節(jié)約時(shí)間，有效地增加教學(xué)容量。

興趣、知識(shí)和能力是現(xiàn)代學(xué)生中最重要的，為了每一位學(xué)生的發(fā)展也是英語(yǔ)老師所追求的。但是，興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕就可見(jiàn)效的，而要持續(xù)不斷地努力和探索，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)才能成功。培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，我們只有不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們多參與一些積極有效的、豐富多彩的課堂活動(dòng)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，才能最大限度地使他們快樂(lè)地獲取知識(shí)。教師無(wú)論在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)還是教學(xué)中，都要多從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，時(shí)時(shí)注意趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)的終極目的就是激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)識(shí)，使之成為“樂(lè)之者”。