李曉燕

摘 要：美國(guó)著名教育家懷海特在他的《教育的目的》一書中提到“the valuable intellectual development is self-development”，即“最重要的智力發(fā)展就是自我發(fā)展”。是的，教師就是學(xué)生自我發(fā)展最有力的助推者，教師對(duì)學(xué)生人格的影響和塑造比知識(shí)的傳授更為重要。在十年的教育生涯里，尤其在擔(dān)任班主任期間，筆者品過艱辛流過的汗水，同時(shí)我也加倍的收獲著感動(dòng)與幸福。一路走來(lái)，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，亦有收獲的喜悅……回首來(lái)時(shí)的路，筆者和筆者的學(xué)生們留下的是一排排歪歪斜斜、深深淺淺的腳窩。一路摸索，雖然沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但筆者和其他各位同仁一樣，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，不斷成長(zhǎng)著。

關(guān)鍵詞：寬容；愛；班主任

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）14-011-020

我個(gè)人認(rèn)為作為一個(gè)合格的班主任，必須時(shí)刻以“優(yōu)秀班主任”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須始終以“專家型班主任”作為奮斗目標(biāo)，必須不懈努力、親身實(shí)踐，并力求做到如下幾點(diǎn)：

（一）用愛心、耐心去澆灌學(xué)生的心靈

（二）具備高度閃光的人格魅力，寬容對(duì)待學(xué)生

（三）做學(xué)生人生路上的言傳身教者，當(dāng)保姆又何如

（四）工作講究藝術(shù)性

一、用愛心、耐心去澆灌學(xué)生的心靈

“沒有愛的教育是蒼白的”，作為教師尤其是班主任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及情緒變化。記得在去年九月的一天，突然有一位學(xué)生沒來(lái)上課，作為一種習(xí)慣，我給他的家長(zhǎng)打了電話，才得知他的母親患病去世了，當(dāng)時(shí)我很難受，非常理解失去親人的痛苦，心想一定要給這個(gè)孩子更多的關(guān)愛。我說到做到，等這個(gè)孩子辦完后事回來(lái)之后，我時(shí)常安慰他，對(duì)他噓寒問暖，經(jīng)常和他父親溝通，他很快振作起來(lái)，不僅各方面表現(xiàn)突出，而且學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。通過這件事情，我總結(jié)出班主任工作貴在有愛心，用愛心、耐心去澆灌學(xué)生的心靈，如春風(fēng)化雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?？梢赃@么說，愛是班主任工作的起點(diǎn)，也是班主任工作的最終歸宿。班主任必須博愛：真誠(chéng)的無(wú)條件的把自己的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。

一個(gè)月前，我班臧連奇在早讀時(shí)說他有點(diǎn)難受，我連忙用手掌貼著他的額頭試一試他有沒有發(fā)燒，感覺他體溫正常，我想應(yīng)該沒有大礙，可是不一會(huì)兒，他就吐了一地，周圍的同學(xué)立刻閃開了，身為人母的我，此刻沒有嫌棄只有憐愛，我先用餐巾紙幫他擦去嘴邊的污漬，然后給他倒水漱口，完后親自去拖地，做完這一切，看到臧連奇周圍的學(xué)生不好意思地低下了頭。我已經(jīng)意識(shí)到我已不用多說什么，我用自己的行動(dòng)給他們上了一節(jié)課，一節(jié)如何關(guān)心他人的課。

“師愛是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙?！庇械臅r(shí)候，由于客觀原因，你可能沒有一定的管理學(xué)生的知識(shí)體系，達(dá)不到研究者、教育家的水平，但是你必須得有愛，愛是治療各種疑難雜癥的藥引，不敢說是藥到病除，但是沒有這副藥引，即使有再好的靈丹妙藥，也是無(wú)法治愈疾病的。

二、具備高度閃光的人格魅力，寬容對(duì)待學(xué)生

不管是承擔(dān)班主任工作還是未承擔(dān)相關(guān)工作，首先我們是一名人民教師。教師的天職是教書、育人。兩者之中，育人是關(guān)鍵，是核心，是根本。班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、情感態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育。

車尼爾雪夫斯基曾經(jīng)說過：“教師要把學(xué)生造成什么樣的人，自己應(yīng)當(dāng)是這種人”同樣的“打鐵先要自身硬！”

我們希望學(xué)生成為熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)善良、誠(chéng)信質(zhì)樸，有責(zé)任感、有上進(jìn)心、言行一致、表里如一的人，那么自己首先就應(yīng)該是這樣的人。所以說班主任要具有高度閃光的人格魅力，要“行的端，做得正”。要求學(xué)生講文明、懂禮貌，要求學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，那么自己就應(yīng)該首先做到。在眾多的道德品質(zhì)當(dāng)中，班主任的人格魅力主要靠愛心來(lái)彰顯。班主任的愛應(yīng)該包括尊重、信任、理解、寬容等等諸多含義。要知道，老師關(guān)注在他們身上的“一句話、一個(gè)眼神、一次撫摸”，都足以激起他們心中的千層巨浪，足以改變他們對(duì)外界人、事、物的種種偏激的看法，千萬(wàn)不要小看愛的力量！

就在前些時(shí)候，我們班有學(xué)生丟了文具，沒幾天這位學(xué)生A發(fā)現(xiàn)我們班另外一位同學(xué)B拿的文具跟她丟失的一模一樣，我找B同學(xué)調(diào)查并且亮明我的態(tài)度——寬容、信任，她說出實(shí)情并且歸還了文具，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“人不可能不犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是犯了錯(cuò)能夠勇于承認(rèn)，并且積極改正；如果連承認(rèn)的勇氣都沒有，又何談改正呢？你能說出真相說明你已經(jīng)有了改正的前提，老師相信你！”事后我送了一支筆給B同學(xué)，她感動(dòng)得流下了熱淚。這件事給了我很大啟發(fā)：學(xué)會(huì)寬容，寬容是師愛的另外一種體現(xiàn)。

三、做學(xué)生人生路上的言傳身教者，當(dāng)保姆又何如

當(dāng)班主任要做到四勤，即眼勤、腦勤、手勤、腿勤。每天大量時(shí)間段投入，有人說班主任就像保姆一樣，做保姆又何如。

“同學(xué)們，明天又要變天降溫了，大家要注意保暖??！寧可讓自己熱一點(diǎn)，也不要讓自己凍著了，稍不留神就會(huì)感冒，春捂秋凍嘛！”

“同學(xué)們，樓道里水磨石地拖完后很滑，千萬(wàn)要小心，不要在樓道里打鬧以免摔著，一不小心摔斷了胳膊腿可不得了?！?/p>

“大家正在長(zhǎng)身體，要特別注意飲食習(xí)慣。首先，注意均衡膳食，米、面、饅頭等主食，魚、肉、蛋、奶、豆類等富含蛋白質(zhì)的食物，各類蔬菜水果等富含維生素和纖維素的食物都要吃，不能偏食、挑食。其次，早餐在全天的能量和營(yíng)養(yǎng)素的攝入中占有重要的地位，因此，大家一定要養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣。最后，少吃路邊攤出售的燒烤等垃圾食品?！薄恍┌嘀魅慰赡軙?huì)覺得這樣天天說會(huì)被學(xué)生認(rèn)為是啰嗦，其實(shí)學(xué)生才不傻呢！他們非常明白，班主任之所以那么“啰嗦”，完全是在關(guān)心他們。其實(shí)，班主任必須學(xué)會(huì)當(dāng)“保姆”，在衣、食、住、行等細(xì)節(jié)方面關(guān)心學(xué)生。

四、工作講究藝術(shù)性

班主任工作要講究藝術(shù)，教師是人類靈魂的工程師，從事的是“靈魂塑造”的工作，這是門科學(xué)，更是門藝術(shù)。

讓學(xué)生欽佩，要講究溝通語(yǔ)言的藝術(shù)；走進(jìn)學(xué)生的心靈，要使用愛的藝術(shù)；創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)，要講究管理的藝術(shù)……可見，班主任工作還真的離不開藝術(shù)。

記得四年前，我的學(xué)生柳雨成因不滿家長(zhǎng)的嘮叨，十分叛逆，終于有一天離家出走，三天兩夜未歸，家長(zhǎng)萬(wàn)分著急給我打了電話，我一方面安慰家長(zhǎng)，一方面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)打探下落，第四天早上身無(wú)分文的柳雨成主動(dòng)回家了。他回家后，他母親第一時(shí)間帶他來(lái)學(xué)校，本來(lái)我想好好說他一頓，可是看到他低著頭一聲不吭，又黑又瘦，我又不忍訓(xùn)斥他，從他的神情我能看出他已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，所以我只是輕聲地說：“你瘦了也黑了，回家好好睡一覺，明天來(lái)上課?！甭牭竭@些，他失聲痛哭起來(lái)，他顫抖著聲音說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了……”我接著說：“你對(duì)不起的是你媽媽，她已經(jīng)幾天沒合眼了，你能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就好，你要知道世界上最無(wú)私的愛就是父母的愛，父母的嘮叨正是愛的體現(xiàn)。”通過這次事件，柳雨成轉(zhuǎn)變很大，上課認(rèn)真了許多，從他媽媽口中，我也了解到他在家里也懂事了很多。

從這件事我感受最深的就是處理學(xué)生問題要講究方式方法。簡(jiǎn)單粗暴、惡語(yǔ)相加是一種方式；和風(fēng)細(xì)雨，站在學(xué)生的角度，為學(xué)生著想也是一種方式，哪一種方式取得的效果好不言自明，所以我們?cè)谔幚韺W(xué)生問題時(shí)，多一些了解，多一分寬容，應(yīng)該用最佳方式達(dá)到最佳效果，講究教育的藝術(shù)。

每一位教師在自己的教育生涯中都有很多精彩的教育故事，我希望能有更多的交流平臺(tái)讓我們一起來(lái)分享！