宋瑋

摘 要：當前我國的基層圖書館服務點仍然處于初步發(fā)展階段，還需要不斷創(chuàng)新，加快建設步伐，以促進基層圖書館事業(yè)的發(fā)展。文章主要對基層圖書館服務點的建設和發(fā)展情況進行具體分析。

關鍵詞：基層圖書館；建設發(fā)展；文化資源共享

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A

一、基層公共圖書館在基層服務點建設中的重要作用

基層公共圖書館在文獻資源的共享共建方面具有以下兩種重要功能：第一，進行文化信息資源的承接、整合與配送。通過運用現(xiàn)代通信手段來接受與整理相關資源，然后通過運用多種傳播途徑，把這些資源與信息傳遞給基層群眾。第二，基層服務點的管理與技術指導。主要是針對當?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)與村級基層服務點開展管理工作，并對其設備與資源的更新維護進行監(jiān)督。

二、端州基層流動圖書館的建設現(xiàn)狀

2016年，端州圖書館（以下簡稱“我館”）為12個基層服務點提供了14次基層輔導，其中包括新增的睦崗街道站北社區(qū)基層圖書室，輔導培訓53人次，送書下鄉(xiāng)11633冊。據(jù)統(tǒng)計，各基層圖書室全年共計借閱人次6157人，借閱冊次為10719冊。我館通過輔導基層業(yè)務圖書館的發(fā)展，規(guī)范基層業(yè)務圖書館服務系統(tǒng)和標準，宣傳和推廣公共圖書館在服務社會和人民過程中所產(chǎn)生的重大作用，推進了公共文化服務的發(fā)展和繁榮。

（1）秉承面向社區(qū)、推廣服務、惠及民眾的公共文化服務理念。2016年2～6月期間我館與睦崗街道站北社區(qū)的居民委員會共建基層流動圖書館，工作人員4次到站北社區(qū)進行業(yè)務輔導，包括前期調研、實地考察擬建圖書室的條件和提出整改建議，回館后根據(jù)社區(qū)所需挑選出100冊贈送書刊，做好集體借閱錄入、打包等工作。通過我館工作人員耐心詳細、手把手的輔導，基層圖書室管理員對圖書的基本常識有了基本了解，亦熟悉了圖書室的基本業(yè)務工作流程。如由采訪的文獻財產(chǎn)登記，到文獻分類編目，均按照《中國圖書館分類法》進行規(guī)范統(tǒng)一的分類編目，再到圖書采用分類排架法，規(guī)范了圖書管理，方便了讀者借閱。

（2）作為一個服務體系，公共圖書館在區(qū)域內的基層業(yè)務圖書館發(fā)展中應承擔業(yè)務輔導和服務監(jiān)督的職責。2016年5月14日，端州區(qū)婦幼保健院基層圖書管理員為完善圖書室的管理，來到我館采編部咨詢圖書室建立事項細則，我館采編部人員就他們的流通工作日志和圖書室規(guī)章的制定和圖書分類方法等進行輔導，并到他們的圖書室進行走訪指導，為其圖書室的建成提出了合理化建議。

（3）在做好送書下鄉(xiāng)工作的同時，結合各基層圖書室的實際情況，對圖書分類、編目、排架、圖書登記加工等業(yè)務工作中存在的問題給予指導。

（4）為保障社區(qū)圖書館服務工作正常開展，使社區(qū)居民享受普遍均等的公共文化服務，加快構建覆蓋城鄉(xiāng)一體化的圖書館服務體系，做好《社區(qū)圖書館服務規(guī)范》的宣傳、推廣工作。如端州圖書館兩名技術骨干深入城東街道文化站，對其轄區(qū)10個社區(qū)共20名圖書館業(yè)務骨干進行了業(yè)務培訓。本次培訓根據(jù)社區(qū)圖書館的實際情況，內容圍繞《社區(qū)圖書館服務規(guī)范》實施的重點、社區(qū)圖書館管理與服務工作交流及經(jīng)驗介紹、公共電子閱覽室云服務平臺的安裝使用等課程而開展，內容豐富，實用性強、效果顯著。

端州圖書館在為基層圖書室提供專業(yè)輔導的過程中，深入了解基層業(yè)務圖書館的服務體系和發(fā)展模式，積極探索與基層業(yè)務圖書館建立起長期服務、文化資源流通的聯(lián)動機制，使得基層業(yè)務圖書館發(fā)揮其最大效益，服務最廣的范圍，體現(xiàn)最多樣化的服務手段，為進一步豐富民眾的日常生活和確保其享受閱讀樂趣做出了更多努力。我館為基層圖書館提供專業(yè)輔導后，普遍提高了基層圖書室圖書管理人員的業(yè)務技能和管理水平，引導他們逐步形成了規(guī)范化、標準化的圖書管理體系，進一步促進了基層圖書室的業(yè)務發(fā)展。

基層圖書館以其貼近群眾以及效能高的特點受到了很多讀者的歡迎，在一定程度上發(fā)揮了服務社會的功能，可滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，是未來圖書館發(fā)展的一個重要趨勢。今后，還要不斷努力，以得到政府的重視和社會各界的支持，共同努力，創(chuàng)建出更多優(yōu)質的基層圖書館服務點。

參考文獻：

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[2]張常明.基層流動圖書館服務點建設思考[J].圖書與情報，2010（5）：125-127，135.