鄭林皇+童超峰

摘 要：心理學(xué)為構(gòu)建和諧社會(huì)提供了理論指導(dǎo)，是構(gòu)建和諧社會(huì)不可或缺的一部分，能夠引導(dǎo)人們用一個(gè)健康積極的心態(tài)是去生活、工作和學(xué)習(xí)。因此，本文主要是對(duì)心理學(xué)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用和相關(guān)任務(wù)進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：心理學(xué)；和諧社會(huì)；作用；任務(wù)

目前，人們把對(duì)和諧社會(huì)的研究的重心放在了公共服務(wù)和社會(huì)管理上，而忽視了對(duì)文化體系、哲學(xué)理論尤其是心理學(xué)理論的研究。事實(shí)上，在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，加強(qiáng)心理引導(dǎo)是非常重要的內(nèi)容，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。

一、心理學(xué)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用

（一）心理學(xué)為構(gòu)建和諧社會(huì)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

和諧社會(huì)的建立是個(gè)人、社會(huì)共同努力的結(jié)果。相關(guān)研究表明，心理學(xué)對(duì)個(gè)人的發(fā)展，各類(lèi)價(jià)值觀念的形成都起到了科學(xué)的理論指導(dǎo)作用。從個(gè)人角度來(lái)看，心理學(xué)能夠促進(jìn)人們的心理健康，引導(dǎo)人們樂(lè)觀的生活學(xué)習(xí)，積極地面對(duì)生活中遇到的各種問(wèn)題，為開(kāi)展各類(lèi)心理教育的研究提供科學(xué)的指導(dǎo)；從國(guó)家制度來(lái)看，心理學(xué)可以對(duì)社會(huì)突發(fā)狀況和危險(xiǎn)事件的發(fā)生提供理論指導(dǎo)，能夠?yàn)橥晟葡鄳?yīng)的法規(guī)制度提供理論依據(jù)；站在社會(huì)歷史發(fā)展的角度，各類(lèi)歷史研究、文化的發(fā)展等都和心理學(xué)緊密相連，都需要心理學(xué)的指導(dǎo)。站在某種程度來(lái)說(shuō)，心理學(xué)不但為構(gòu)建和諧社會(huì)提高了科學(xué)的理論指導(dǎo)，并且在解決社會(huì)發(fā)展的各種利益沖突和矛盾所引起的心理問(wèn)題的引導(dǎo)有著重要的作用。

（二）心理學(xué)引導(dǎo)人們樂(lè)觀的心理和健康生活方式

要構(gòu)建和諧社會(huì)最根本的條件是自身心理和諧，只要自身心理和諧，才具備了健康的心理狀態(tài)，才能夠?yàn)槿伺c人之間的和諧，人與社會(huì)之間的和諧創(chuàng)造條件。由于人們的思想意識(shí)形態(tài)上的差異，各種利益競(jìng)爭(zhēng)也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，矛盾沖突不斷激發(fā)。而矛盾沖突發(fā)生的主體是人與人之間的利益沖突，人與社會(huì)之間的不和諧，這些情況大都出現(xiàn)在精神層面。為了解決人與人與人、人與社會(huì)之間的矛盾，心理學(xué)發(fā)揮了很大的作用，其運(yùn)用的心理學(xué)哲學(xué)理論、研究方法和原則、運(yùn)用的科學(xué)研究方式等，都能夠滿(mǎn)足人們的心理需求，解決矛盾沖突，緩解人們的心理壓力，讓人們運(yùn)用積極的方法和行為去解決自身遇到的各種心理問(wèn)題，構(gòu)建一個(gè)健康的社會(huì)心理環(huán)境，引導(dǎo)人們樂(lè)觀的心理和健康生活方式。

二、心理學(xué)在構(gòu)建和諧社會(huì)中任務(wù)

（一）加強(qiáng)知識(shí)教育，提高人的心理實(shí)踐能力

在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)人們心理學(xué)知識(shí)的教育也是非常重要的。通過(guò)心理學(xué)知識(shí)的教育能夠讓人們了解更多的心理學(xué)知識(shí)，能夠在這樣的一個(gè)前提下用一個(gè)正確的方式調(diào)節(jié)自身的不良情緒，緩解自身的心理壓力，用健康的心理去處理自身矛盾，解決自身與他人之間存在的問(wèn)題。加強(qiáng)心理知識(shí)的教育，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素，也是處理人與人之間各種矛盾沖突的關(guān)鍵，同時(shí)是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的有效手段。雖然，我國(guó)是一個(gè)多民族聚居的國(guó)家，人口眾多，但是，心理學(xué)方面的人才十分稀少。另外，我國(guó)心理學(xué)科和其他的學(xué)科相比較，起步的時(shí)間較晚，沒(méi)有引起社會(huì)和人們的重視，心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)嚴(yán)重缺乏。只有這樣，才能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造條件。

（二）加強(qiáng)理論知識(shí)創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供理論保障

雖然，構(gòu)建和諧社會(huì)是我們社會(huì)各界人士的共同的目標(biāo)，但是，還是有一些不和諧因素的出現(xiàn)阻礙了和諧社會(huì)的構(gòu)建。而促使這些因素出現(xiàn)的根本原因是，有部分人對(duì)迅猛發(fā)展的社會(huì)在心理上不能夠完全適應(yīng)。因此出現(xiàn)了賭博、吸毒、暴力游戲、惡意傷人、犯罪等各類(lèi)問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)使心理學(xué)的研究面臨很大的挑戰(zhàn)。所以，在構(gòu)建和諧社會(huì)，應(yīng)該發(fā)揮心理學(xué)的指導(dǎo)作用，解決這些社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該對(duì)原有的心理學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，結(jié)合各類(lèi)優(yōu)秀的心理學(xué)科，取其精華，對(duì)心理學(xué)知識(shí)不斷完善，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)水平，進(jìn)行科學(xué)的理論研究和探討，為促進(jìn)和諧社會(huì)的形成提供更有力的理論基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)造更多的理論成果，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)建健康的心理環(huán)境

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們的需求也隨之增多。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)利益的時(shí)候，也開(kāi)始追求精神上的滿(mǎn)足，他們更加注重自身的心理健康，不斷地鞏固心理學(xué)知識(shí)，完善自我，達(dá)到一種更健康的生活狀態(tài)。心理學(xué)要滿(mǎn)足人們的這些精神需求，就應(yīng)該不斷地創(chuàng)造出更多的理論成果，要做到理論和實(shí)踐的和諧統(tǒng)一，為促進(jìn)人們健康的心理和生活方式的形成創(chuàng)造條件，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，滿(mǎn)足人們對(duì)精神文化的迫切需求。形成一種正確的知識(shí)觀念，積極地心態(tài)，樂(lè)觀的生活的社會(huì)心理環(huán)境。

三、結(jié)語(yǔ)

心理學(xué)為人們健康心理的形成提供了理論指導(dǎo)，在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，不但能夠提高我們的心理知識(shí)能力，并且能夠提高我們的實(shí)踐能力和水平，能夠正確的運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)對(duì)自己和他人進(jìn)行心理調(diào)整很指導(dǎo)，能夠讓自我心理、人與人之間、人與社會(huì)之間和諧統(tǒng)一，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造條件。

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