夏文龍++李欣蔚

摘 要 本文從對(duì)北京市內(nèi)的部分游泳場(chǎng)館，參加暑期培訓(xùn)的兒童少年和他們的父母還有游泳教練的調(diào)查分析得出：北京市少年兒童暑期游泳培訓(xùn)形勢(shì)一片大好，但是也存在著一些問(wèn)題。對(duì)于出現(xiàn)的常見問(wèn)題，根據(jù)北京市的實(shí)際現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的措施：健全少兒游泳培訓(xùn)管理機(jī)制，嚴(yán)審游泳培訓(xùn)開辦標(biāo)準(zhǔn)；完善游泳場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)，充分利用社會(huì)資源；相互合作，聯(lián)合辦學(xué)；監(jiān)控教練員招聘制度；加強(qiáng)教練員崗位培訓(xùn)，提倡創(chuàng)新教學(xué)；提供相應(yīng)的短期保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。

關(guān)鍵詞 北京市 少兒 游泳培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：G861 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）06-000-01

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以首都體育學(xué)院少兒暑期短期游泳培訓(xùn)和藍(lán)鯊游泳館還有奧佳游泳館培訓(xùn)為研究對(duì)象。

（二）研究方法

查閱1998年以后的有關(guān)少兒游泳培訓(xùn)班的各種文獻(xiàn)和資料，通過(guò)對(duì)中國(guó)期刊網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)Google搜索引擎等，以“少年兒童游泳、游泳、少年兒童游泳培訓(xùn)、游泳俱樂(lè)部”等關(guān)鍵詞匯進(jìn)行檢索，收集與本文密切相關(guān)資料。

二、結(jié)果與分析

（一）游泳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀調(diào)查

一個(gè)好的游泳館，首要條件就是要有高質(zhì)量的硬件配套設(shè)施來(lái)保障學(xué)習(xí)者的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有整潔的人工環(huán)境、完善的配套設(shè)施與安全保障措施，這不僅能使練習(xí)者神清氣爽地能較快進(jìn)行游泳技術(shù)訓(xùn)練，也能使練習(xí)者受到游泳這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特有的內(nèi)在、精神的熏陶

（二）少兒游泳培訓(xùn)教練員的現(xiàn)狀調(diào)查

教練員的整體綜合能力，將會(huì)影響到教學(xué)的好壞，同時(shí)少年兒童的安全也會(huì)受到不同程度的影響。

（三）暑期少兒游泳教學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查

1.游泳教學(xué)特點(diǎn)

（1）站在岸上學(xué)不會(huì)游泳，游泳教學(xué)幾乎都是在水中進(jìn)行的，大部分是在水中進(jìn)行，初學(xué)者對(duì)水環(huán)境很陌生。任何運(yùn)動(dòng)都有其最適合的呼吸方式，來(lái)完成運(yùn)動(dòng)中的呼吸循環(huán)。人在游泳時(shí)，身體在水中成俯臥或仰臥狀態(tài)，靠肢體劃動(dòng)無(wú)固定支撐的水，從而利用產(chǎn)生的水的反作用力前進(jìn)，熟悉水性是每一個(gè)游泳初學(xué)者的首要任務(wù)。

（2）只有適應(yīng)了水中環(huán)境運(yùn)動(dòng)，通過(guò)了熟悉水性，可為以后學(xué)習(xí)各種泳姿技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

（3）平浮是初學(xué)者教學(xué)的重點(diǎn)，每一種泳式的教學(xué)多從腿部動(dòng)作開始。

（4）游泳運(yùn)動(dòng)大部分是在水中進(jìn)行，但是教學(xué)，要做到水路合理的結(jié)合，這樣才會(huì)收到較好的效果。

2.暑期少兒游泳培訓(xùn)班的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

（1）少兒游泳培訓(xùn)班的教學(xué)目標(biāo)

按照學(xué)員的情況，少兒游泳培訓(xùn)班一般分為初級(jí)班和提高班。在游泳培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)班對(duì)初級(jí)班的學(xué)員要求最后經(jīng)過(guò)考試獨(dú)立游滿25米，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)簽字就畢業(yè)。不會(huì)的繼續(xù)跟者第二期培訓(xùn)學(xué)到會(huì)為止。

（2）少兒游泳培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)任務(wù)幾乎都相同。主要以學(xué)習(xí)蛙泳為主。

（三）教學(xué)組織、教學(xué)方法步驟及時(shí)間分配

教學(xué)組織形式，也就是說(shuō)教練員通過(guò)某種方式把游泳技術(shù)傳授給學(xué)員。北京市少兒游泳培訓(xùn)班的教學(xué)組織形式以集體教學(xué)為主。少兒游泳培訓(xùn)班的教學(xué)方法及時(shí)間分配。經(jīng)調(diào)查：少兒游泳教練員對(duì)初學(xué)游泳的少兒大都采用淺、深水交替教學(xué)方法。這主要在每期培訓(xùn)班的第1～3次課，這一階段學(xué)員的主要任務(wù)是熟悉水性，提高對(duì)水的感知度。每次訓(xùn)練課先進(jìn)行30min左右的淺水教學(xué)，要求學(xué)員基本上能完成漂浮、蹬邊滑行；抓邊呼吸，要求連續(xù)10次以上有節(jié)奏感；蹬邊滑行后蹬蛙泳腿連續(xù)2～5個(gè)，臂與腿配合憋氣游3～5個(gè)，然后30min左右的深水區(qū)練習(xí)，要求學(xué)員浮板蹬腿，配合游的距離不斷加長(zhǎng)，踩水技術(shù)也由帶漂轉(zhuǎn)變到脫漂。第三階段為鞏固與提高，淺、深水比例為1：3。這一階段安排在8～10次課，學(xué)員學(xué)習(xí)的任務(wù)主要是鞏固和提高。

（四）少兒游泳培訓(xùn)的教學(xué)考核

通過(guò)調(diào)查可知：游泳教練員對(duì)學(xué)員培訓(xùn)后的教學(xué)效果是考核成績(jī)。

三、結(jié)論和建議

（一）結(jié)論

1.游泳培訓(xùn)管理機(jī)制不健全，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教練員制度沒有明確的規(guī)定，而且教練員缺乏責(zé)任心。

2.游泳培訓(xùn)缺乏宣傳，比較看重眼前利益很少花費(fèi)較高的宣傳費(fèi)，宣傳途徑單一。

3.游泳培訓(xùn)的消費(fèi)時(shí)間過(guò)短，并存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象，游泳培訓(xùn)市場(chǎng)混亂。

（二）建議

1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)適當(dāng)加長(zhǎng)培訓(xùn)的周期，讓培訓(xùn)的學(xué)員更好的掌握游泳的動(dòng)作技能。

2.相關(guān)政府部門對(duì)游泳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督并制定相應(yīng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，使新鄉(xiāng)市的游泳培訓(xùn)市場(chǎng)井然有序。

參考文獻(xiàn)：

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