劉先永

“大唐，你來幫教練媽媽整隊(duì)，讓大家穿好鞋后站成兩排?！痹诤邶埥∑吲_(tái)河市特殊教育學(xué)校的操場(chǎng)上，教練張杰在做訓(xùn)練前的安排。

這是一支由26名智障或聽障兒童組成的短道速滑隊(duì)，孩子們口中的“教練媽媽”張杰，曾是一名專業(yè)短道速滑運(yùn)動(dòng)員，獲得過世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。這個(gè)昵稱“大唐”的孩子叫唐春雷，是張杰和校長白兆祥商量后，從隊(duì)中挑選出來新任命的助理教練。

大唐喊了幾聲，但好多隊(duì)員就像沒聽見，仍然各干各的。他頓時(shí)來了情緒，生起氣來。一旁的張杰看到這個(gè)情形，趕忙走到大唐身邊，“你是助理教練，需要在完成自己的準(zhǔn)備工作后，幫助教練去做一些工作。比如看哪些隊(duì)員沒有穿好冰鞋，整理隊(duì)伍，遇到困難不要發(fā)脾氣，要和教練溝通?！甭兀筇频那榫w平穩(wěn)下來。

組隊(duì)近3年，張杰就是用這種看似溺愛式的教育，幫助眼前這26個(gè)有著智力障礙或者聽力障礙缺陷的孩子，開始了生命中一段全新的旅程，通過短道速滑訓(xùn)練找回了本應(yīng)屬于他們的快樂，“像大唐這樣有智力缺陷的孩子，最害怕情感刺激，所以他生氣時(shí)，絕對(duì)不可以刺激他，而是等他情緒緩和后，再慢慢講道理。”

果然，大唐在情緒平穩(wěn)后，帶著大家站隊(duì)，等待教練的安排。這個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的工作，如果放在兩年前，大唐是不可能完成的。智力殘障4級(jí)的大唐在進(jìn)入短道速滑隊(duì)初期，和其他孩子一樣，一直生活在自己懵懂的世界里。正是體育訓(xùn)練，為他們打開了思維和情感認(rèn)知的大門。

這個(gè)過程對(duì)于張杰來說，意味著他人無法想象的付出。

張杰說，剛到學(xué)校組建隊(duì)伍時(shí)，真是手足無措。26個(gè)孩子有的患有自閉癥，有的是多動(dòng)癥，還有4名孩子是唐氏綜合征，都存在不同程度的智力障礙或聽力障礙。

張杰清楚地記得第一次給孩子們上課時(shí)的情形，她講什么孩子們完全聽不懂，也不去聽。有的對(duì)著天空自言自語，有的一直在做各種動(dòng)作停不下來，更多的孩子是表情木然呆立，“那段時(shí)間真的非常無助，我都懷疑選擇在這群孩子們中間開展短道速滑訓(xùn)練是不是有點(diǎn)異想天開?！痹诰薮蟮奶魬?zhàn)面前，運(yùn)動(dòng)員出身的張杰又找回了當(dāng)年在訓(xùn)練和比賽場(chǎng)上那股不服輸?shù)膭蓬^，“孩子們無法理解集體口令，我就一個(gè)一個(gè)教，一個(gè)系鞋帶的動(dòng)作就教了孩子們?nèi)齻€(gè)月?！?/p>

慢慢地，孩子們學(xué)會(huì)了穿冰鞋、脫冰鞋。但站在冰場(chǎng)上，他們依然害怕。由于智力缺陷，孩子們的協(xié)調(diào)能力都非常弱，多少次被孩子們撞倒在冰面上，張杰已經(jīng)記不清了，她能記住的是每個(gè)孩子每一個(gè)進(jìn)步的瞬間，“每次看到一個(gè)孩子有進(jìn)步，我都會(huì)第一時(shí)間用手機(jī)拍下來，晚上回到家里記錄下來。”好多次拍照的時(shí)候有的孩子控制不住身體沖撞過來，手機(jī)落地摔壞，“在教學(xué)拍照中摔壞的手機(jī)也有三四部了?！?/p>

讓張杰驚喜的是，隨著孩子們逐步掌握了身體的平衡，能在冰面上顫顫巍巍地滑行后，原本一個(gè)個(gè)略顯呆滯的臉龐，慢慢地綻放出笑容，他們也嘗試著去表達(dá)情感。

“第一次聽到孩子們叫我教練媽媽時(shí)，我覺得所有的付出都是值得的?！苯叹殝寢專瑡寢?，媽，孩子們每一次稱呼的變化，不但讓張杰體會(huì)到幸福，更感到興奮，這反映出孩子們的情感認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力更強(qiáng)了。

退役后，曾在日本學(xué)習(xí)體育康復(fù)的張杰用心記錄著孩子們的每一點(diǎn)變化，她深信體育可以改變?nèi)魏稳?，包括智障兒童，“智障兒童的康?fù)是一個(gè)世界性難題，當(dāng)時(shí)創(chuàng)建短道速滑隊(duì)，我也只是嘗試著用體育訓(xùn)練的方式介入孩子們的智力和情感認(rèn)知康復(fù)，沒想到他們變化這么大?！?/p>

這種變化家長看在眼里，感動(dòng)在心里。16歲的高萌因?yàn)槌錾鷷r(shí)發(fā)生醫(yī)療事故造成智力障礙，一生氣就抽搐，而每次抽搐都會(huì)使腦細(xì)胞死去一部分。母親魏珺一度陷入絕望，看到女兒現(xiàn)在經(jīng)常笑容滿面，還學(xué)會(huì)關(guān)心自己和奶奶，這讓她覺得生活重新燃起了希望，“孩子的奶奶長期癱瘓?jiān)诖?，她?duì)孫女說，她的夢(mèng)想有兩個(gè)，一個(gè)是自己能站起來，另一個(gè)是孫女練短道速滑能拿世界冠軍。”

黑龍江是楊揚(yáng)、王濛等短道速滑冠軍的故鄉(xiāng)，老人天方夜譚地想象著自己的孫女也能像她們一樣成為冠軍，沒想到這個(gè)孩子真的做到了。今年3月在奧地利舉行的世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張杰帶著高萌和另兩個(gè)孩子唐春雷、聶雙月，拿到4個(gè)項(xiàng)目冠軍。半夜才回到家的高萌，迫不及待地把金牌掛在熟睡的奶奶脖子上。

張杰說，組建短道速滑隊(duì)時(shí)，她沒想過參加比賽，沒想到孩子們的進(jìn)步這么大，第一次組隊(duì)參加比賽就全都拿了冠軍。回憶起這次比賽，張杰覺得比自己當(dāng)年站在賽場(chǎng)上還緊張，她生怕這么大的場(chǎng)面和緊張的氛圍刺激到孩子們。不過，讓她高興和欣慰的是，孩子們比她想象得更堅(jiān)強(qiáng)，出發(fā)不占優(yōu)勢(shì)的大唐從第四一路追到第一，這讓張杰喜極而泣。眼淚不全是因?yàn)楹⒆觽兊玫浇鹋疲嗟氖且驗(yàn)楹⒆觽儜?zhàn)勝了自我，完成了生命中一次里程碑式的轉(zhuǎn)折。

在別人眼中，已經(jīng)功成名就的張杰本應(yīng)放松一下自己，但她絲毫沒有停下腳步的打算。她想讓更多的孩子有機(jī)會(huì)參加短道速滑訓(xùn)練，于是著手籌建技能培訓(xùn)中心，結(jié)合自己在智障康復(fù)中的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批掌握智障兒童康復(fù)規(guī)律和體育技能的教練；她想到孩子們一旦畢業(yè)離開學(xué)校怎么辦，于是向政府和學(xué)校建議，建立庇護(hù)工廠，讓這些智障孩子畢業(yè)后進(jìn)入工廠工作，能自食其力。

很多人不理解，在日本學(xué)習(xí)、定居十幾年，生活已相對(duì)安穩(wěn)的張杰和丈夫董延海為什么選擇回國，而且選擇在一所特殊教育學(xué)校免費(fèi)當(dāng)公益教練。對(duì)此，張杰提到了恩師孟慶余對(duì)她的影響。

一輩子都把精力放在短道速滑事業(yè)的基層教練孟慶余是七臺(tái)河短道速滑輝煌事業(yè)的開拓者，張杰和董延海是他的弟子。2006年，孟慶余在送孩子們?nèi)ス枮I訓(xùn)練的路上遭遇車禍去世，“多少次做夢(mèng)都?jí)粢娒侠蠋熃形覀兤鸫?、列?duì)、訓(xùn)練?，F(xiàn)在他離開了，我覺得我們必須回家鄉(xiāng)，為七臺(tái)河短道速滑做點(diǎn)什么。董延海回到七臺(tái)河做了一名基層教練，因?yàn)槲以谌毡緦W(xué)的是體育康復(fù)，就想著能不能用自己所學(xué)幫助這些智障孩子們康復(fù)，用體育的方式干預(yù)，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生良好效果?，F(xiàn)在看來，這個(gè)方式是可行的，雖然我還弄不清楚其中的原理，希望更多的專家能介入研究，從而幫到更多的家庭?！?/p>

張杰喜歡一句格言：萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方。在她眼中，體育就是灑進(jìn)孩子們心中的那束光。