李建中

【摘要】計量是國民經(jīng)濟發(fā)展過程中不可缺少的一項重要手段，計量科學的進步不斷推動著社會經(jīng)濟的進步，而計量史作為計量科學的歷史演變過程，同樣蘊含著較大的社會價值。但是目前社會對計量史學習研究的重視程度仍舊不高，大多數(shù)民眾的計量意識薄弱。本文通過提出進行計量史研究學習的幾太重要原因，強調(diào)了計量史對于現(xiàn)代社會的重要意義。

【關(guān)鍵詞】計量史；歷史意識；社會教育

計量是用于實現(xiàn)保障量值準確可靠、單位統(tǒng)一的最重要手段。就其重要性而言，其既影響到國家策略，是保證國家國民經(jīng)濟和科學技術(shù)平穩(wěn)運行發(fā)展的重要基礎(chǔ)，同時也是社會文化科學的重要組成部分。但是隨著計量科學獲得大量應(yīng)用，計量史卻并沒有引起人們的關(guān)注。為了改善這種不平衡的局面，有必要加強對計量史知識的學習和研究，用歷史的借鑒意義促進當代社會經(jīng)濟的發(fā)展。

一、研究和學習計量史的重要原因

計量起源于貿(mào)易交換，在近現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展中逐漸成型，并廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟社會的各個方面。計量不僅只是認識世界的工具，同時也被人們利用成為改造世界的工具。但是一門學科是否得到了充分發(fā)展，不能只關(guān)注到其實踐應(yīng)用，學科史是否受到重視也是一個重要標志。歷史是無盡延續(xù)的，為過去的發(fā)展歷程所描繪的歷史曲線必然也會延伸到未來生活中。不了解一門學科的歷史，就意味著不能理解其形成過程。由此，為了更好地將計量科學投入于實際生活中，不僅是計量科學工作者，普通的社會大眾也應(yīng)該提高對計量史的重視。

在當前的社會環(huán)境下，科學技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展和文化進步中起到的作用越來越大，而計量史正是連接科學與社會、科學與文化之間的一座橋梁。在意識到這一點之后，任何人文科學工作者都不會將史料的研究拋之腦后而以“科盲”的身份自居，特別是在當前社會科學研究領(lǐng)域的專業(yè)劃分越來越細、知識覆蓋面越來越廣、理論文化與實踐操作結(jié)合越來越密切的情況下，科學技術(shù)工作者必須掌握一定的人文歷史知識，才能更好地在實踐中予以改善或改革。而計量史就是在計量科學與文化歷史這兩方面扮演了橋梁的角色，為科學實踐提供了了精神資源和歷史優(yōu)勢。

計量通常被稱為科學的基礎(chǔ)，其本身也兼具了自然科學與社會科學兩種不同屬性的特點。而計量史雖然在實踐方面缺乏具體的指導，但計量的兩重屬性在其身上也體現(xiàn)得十分明顯。在計量史的學習過程中，有關(guān)計量單位的意義、計量基本原理的學習涉及到的是自然科學思維方式的訓練，而在學習計量與社會發(fā)展進程的關(guān)系上，又會受到社科思維方式的影響。因此，計量史的學習和研究不僅能幫助計量科學工作者掌握基本的計量概念和科學的思維方式，還能培養(yǎng)一種歷史思維，一種用歷史的眼光看待問題的思維方法，這是一種更加理想的學習狀態(tài)。在歷史思維的引導下，計量科學工作者能夠更加理性、更加包容、更加全面地看待和解決問題，這也是學習和研究計量史的意外收獲。

二、計量史學習和研究所帶來的意義

學習和研究計量史，可以充分讓人了解到在計量學這門學科在成長過程中所發(fā)生的一系列標志性事件的重要性。例如，國際單位制的誕生標志著全人類計量語言的真正統(tǒng)一，這一里程碑式的重要事件是所有計量科學工作者甚至是普通的社會大眾都應(yīng)該熟悉的。對于大多數(shù)人來說，就計量論單位制，無論是專業(yè)人士還是非專業(yè)人士，都會覺得枯燥乏味，從而無法體會到國際單位制誕生的重要意義。但是計量史的學習不僅是擺事實，還包括了國際單位制形成的背景以及在此形成之前的經(jīng)濟混亂局面。在這些較為通俗易理解的故事之下，標志性實踐不再只是一串文字，而是成為人們情感上的認同，這對于計量這門學科的學習和應(yīng)用是大有幫助的。

學習和研究計量史，還可以幫助研究者加深對計量本身的理解意義。計量是幫助國民經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)進步的工具，但同時也是一門蘊含文化思想的社會學科?？偸蔷窒抻谟嬃繉W科內(nèi)部可能無法領(lǐng)略到其文化內(nèi)涵，但如果將計量放入歷史的長河中，就會發(fā)現(xiàn)這一門學科在知識范圍內(nèi)創(chuàng)造了多么偉大的價值。學習和研究計量史，其實也就是沿著計量這門學科的歷史演變過程，重新體驗其所經(jīng)歷的挫折和成就，這是一個將計量學科人格化的過程，在這樣的過程中能夠最大程度地喚起人們對計量的重視和興趣。

除此之外，計量史的學習和研究還有另外一個非常重要的功能，那就是社會教育。計量在社會生活中發(fā)揮的作用無可替代，但是除了一部分專業(yè)人士之外，只有很少數(shù)量的人了解這一門學科的社會價值，因此，伴隨著社會經(jīng)濟活動的大范圍普及，無論是普通的消費者、商鋪經(jīng)營者還是大型企業(yè)的決策者，都需要掌握一定的計量知識。但是就當前的社會現(xiàn)狀來看，絕大部分民眾的計量意識非常薄弱，甚至并不了解“計量”這個詞語所包含的實際意義，因此，在社會上開展計量教育是緊迫的。而計量史在社會教育方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，既包含具體的計量基礎(chǔ)知識，又將這些理論知識與歷史結(jié)合在一起，創(chuàng)造出了一本生動活潑的計量教科書。

三、結(jié)束語：

計量史也是計量科學的組成部分，“以史為鑒，可以知興替”，加強對計量史的研究和學習本質(zhì)上就是為了促進當代計量科學的不斷進步。因此，學習和研究計量史，應(yīng)該成為計量學的重要學習方法。