竹宇光

[摘要]隨著信息時代的到來和信息技術的普及，如何利用校園網來促進校園文化的建設，不僅是各個學校在規(guī)劃發(fā)展過程中必須面對的問題，也是時代對各個學校提出的要求。本文將對這些問題進行分析和探討，并提出利用校園網推動校園文化建設的途徑和設想，希望以此為各個學校校園文化建設提供一些有價值的參考建議。

[關鍵詞]校園網；校園文化；建設；途徑

0引言

當前，各個學校都建有自己的校園網絡，充分利用校園網的各項功能來促進校園文化建設，既可以豐富校園網的功能和內容，發(fā)揮全體師生員工在學校建設中的主體作用，又可以使校園網更加貼近師生的生活，更有人情味，在校園文化建設中爭取制高點，把握主動權。

1校園網能夠為校園文化建設服務

利用校園網可以構建出各種平臺來為校園文化的建設服務。

1.1提供信息發(fā)布平臺

現在的信息技術已經可以幫助一個學校建立一個全面的信息互動平臺——校園網。在這個平臺上，學校可以充分利用信息技術，分門別類地發(fā)布各種信息。任何一位師生員工都可以通過自己手中的移動設備，只要能連接上網絡，就能夠隨時隨地地收到該平臺上各種推送的信息。同時每一位上網的員工都可以在這個平臺上與其他員工或部門進行互動，交流相關的信息。所以信息交流平臺可以有效地起到學校與師生員工溝通的橋梁作用，并成為向外界展示校園文化的窗口。

1.2提供教學管理平臺

目前有不少學校的學生學籍管理已經采用了信息化的管理方法。一方面既加快了相關數據的處理速度，又節(jié)省了大量的人力和資料存儲空間，另一方面信息化的學籍管理也為大數據的分析處理做好了準備。利用校園網還可以編制每學期教學的排課計劃、學生選課的控制及引導等等，結合信息發(fā)布平臺，可以更有效地發(fā)揮校園網為教學管理服務的作用。

1.3提供科研討論平臺

校園網完全可以為科學研究提供一個良好的討論平臺。在這個平臺上，通過檢索功能可以查詢到目前最前沿的科技動態(tài)，可以查詢到最實時的動態(tài)數據，從而大大縮短了科研人員跑圖書館、查閱大量資料的時間，使他們有更多的時間和精力集中于所研究的課題中。同時校園網也可為科研人員提供一個討論和互動平臺。特別是在需要科研小組群策群力，攻克難點時，所提供的討論互動平臺更是他們能夠共同討論、相互交流的一個不可缺少的空間。

2利用校園網促進校園文化建設是時代的要求

隨著改革開放的不斷深入，網絡應用的日益普及，這些都為校園文化的建設帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳2015年1月印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中，強調要創(chuàng)新網絡思想政治教育，開展高校校園網絡文化建設專項試點工作，大力推進校報?？瘮底只ㄔO，著力培育一批導向正確、影響力廣的網絡名師，立足校園網站建設開辦一批貼近師生學習生活的網絡名站名欄，建設一支由學生和青年教師骨干組成的網絡宣傳員隊伍，打造示范性思想理論教育資源網站、學生主題教育網站和網絡互動社區(qū)，推進輔導員博客、思想政治理論課教師博客、校務微博、校園微信公眾賬號等網絡新媒體建設。

隨著校園網應用的普及，學校各管理部門應該做到公開透明。因為公開透明是現代學校管理的重要目標，一個不會說、不及時說、不充分說、不坦誠說的學校管理部門，不可能適應這個時代全校師生員工的工作學習需要，無法滿足廣大師生的知情訴求。在校園網上進行信息公開，可以做到“說”就是“做”。因此通過校園網可以體現公開前給出承諾、公開中加強溝通、公開后反饋結果，以坦誠相待、實事求是的原則，邊說邊做、邊做邊說。公開越充分、越及時，越能讓更多人參與到學校的管理中來。只有這樣學校的各項管理才能始終呈現在監(jiān)督的陽光下，廣大師生才能不斷增進對學校的信任感。

但是不可否認，信息技術的迅猛發(fā)展，網絡運用的不斷普及，對當今校園文化的建設既有正面的影響，也有負面的影響。

2.1網絡普及對校園文化建設的積極影響

（1）網絡普及豐富了校園文化。以往，學校在思想政治教學過程中，一般理論占據很大的比重。隨著網絡的發(fā)展及網絡文化的形成，使得學校的思想政治教學發(fā)生了質的變化，如利用微博、微信等平臺展開思想政治教學，為教師與學生之間的溝通創(chuàng)造了便捷、有效的平臺，進而有利于思想政治教學的優(yōu)化。

（2）網絡普及有助于緩解學生的精神壓力。借助于網絡上的“娛樂性”“開放性”等特點可以培養(yǎng)學生的個性，使得學生在通過接受網絡上的學習過程中體會到快樂。

（3）網絡普及能夠促進校園文化的構建。學?？梢越柚诰W絡為廣大師生傳播正確的人生觀、價值觀。通過網絡每一位師生員工可以獲取最新的國際信息，了解其他學校的校園文化，增強學生抵抗負面信息的能力，從而使學生能更全面地看待社會問題，形成正確的價值觀。

2.2網絡普及對校園文化建設的消極影響

（1）網絡上西方文化的沖擊。隨著網絡普及時代的到來，各種信息的交流變得越來越便捷，例如網絡上充斥著各種暴力、色情、拜金等不良信息，嚴重污染著網絡環(huán)境。而長期處在校園中的學生，尚未建立起正確的世界觀，因此往往缺乏對網絡信息的辨別能力，對負面信息的抗干擾能力也較差，一旦接觸到西方社會一些不良的網絡信息，就容易造成學生價值觀扭曲，形成不良的生活方式。而網絡上這些不良的內容還會影響到校園文化的形成，使校園文化在建設過程中滋生出享樂主義、拜金主義、極端個人主義等消極文化觀念。

（2）垃圾信息影響校園文化的建設。在校園文化的建設過程中，建設的主體主要是學生。網絡的普及使得大量的網絡垃圾信息文化涌入校園文化，會直接影響校園文化建設主體的價值觀。同時網絡的普及形成了一個超越時空的虛擬世界，人與人的交往越來越具有非現實化的傾向。因此網絡的普及往往導致部分學生只愿意在網上交流，而正常的現實社會交往能力卻在下降，面對紛繁復雜的現實世界總覺得無所適從，從而帶來人際關系淡漠、人際交往疏遠的心理問題。

（3）網絡的普及影響學生的學業(yè)進步。由于網絡信息量大、信息傳播的速度快，并且網絡傳播的信息隱蔽性較強，許多負面網絡信息也會快速地流傳，從而使得不少學生終日沉迷于網絡世界而難以自拔，例如有一些學生在課堂上始終是手機不離手，人在上課，心在手機的網絡世界中，最終使其學業(yè)受到一定程度的影響。

總之，以網絡為主要載體的信息化平臺具有交流的平等、自由、開放、及時及虛擬等特點，使得校園中的師生們在網絡上能夠充分體會到互動性、隱蔽性所帶來的便利，但網絡普及所帶來的校園文化建設的負面影響也不得不引起我們的重視。

3利用校園網促進校園文化建設的途徑及設想

利用校園網來促進校園文化建設，筆者認為可以考慮從以下幾個方面入手。

3.1學校領導要重視，要解放思想

2016年4月19日，習近平總書記在北京主持召開網絡安全和信息化工作座談會并發(fā)表重要講話。習近平總書記在講話中強調，各級黨政機關和領導干部要學會通過網絡走群眾路線：古人說：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”很多網民稱自己為“草根”，那網絡就是現在的一個“草野”。網民來自老百姓，老百姓上了網，民意也就上了網。群眾在哪兒，我們的領導干部就要到哪兒去，不然怎么聯系群眾呢？

以往下基層是領導干部走群眾路線的“老辦法”，這對普通領導干部或許駕輕就熟。如今通過上網的方式是走群眾路線的“新辦法”。眼下，我們已經走在互聯網的時代大潮中，作為學校的每個領導干部不能再埋頭于文山會海中，只知道聽匯報、看文件，而應重視信息技術在校園文化建設中的應用，以積極的心態(tài)、以服務民眾的心態(tài)擁抱信息技術、擁抱互聯網，從中就會傾聽到網絡“草野”的心聲，也才會真正觸摸到時代的脈搏。

3.2利用校園網規(guī)劃校園文化的建設

利用校園網規(guī)劃校園文化的建設，就是要創(chuàng)造新興的校園文化，而新興的校園文化的一個特征就是強調高度重視人的因素，強調注重師生員工的知識、專業(yè)和思維方式的多樣性，同時更強調師生員工的創(chuàng)新價值，尊重他們的意見，對他們充分授權，滿足他們自我實現的高層次需求。所以校園網的利用與規(guī)劃應該考慮這方面的需求，為全體師生員工搭建一個開放的交流環(huán)境，為他們提供廣闊的互動平臺，讓他們可以充分享受信息技術發(fā)展的成果，這就有利于全體師生員工在面對新的技術、新的理論、新的管理方式上能夠更自覺地去掌握新的技術，主動適應新形勢和新的管理模式。在面對新的知識和技術時，能夠與相關的師生員工進行進一步的溝通、交流和探討，從而有力地推動校園文化的建設。

許多學校投入不少精力和資金提升了校園的環(huán)境，但作為學校軟實力的體現——校園文化建設也是一個不能忽視的方面。不少學校在校園網的應用方面已經做了不少工作，但學校信息化的工作是長期的、大量的，因此在做規(guī)劃時就應該考慮為校園文化的建設留出足夠的空間。在利用校園網進行校園文化建設的規(guī)劃時，不但要考慮優(yōu)化資源配置、降低成本、提高效率，也要為改善服務、提高質量、增強透明度、促進學校創(chuàng)新等目標服務。因此合理地規(guī)劃校園網的利用，從表面上看，是為了優(yōu)化管理流程，促進信息共享，實現資源的最佳配置，提高管理效率，從而提升學校應對環(huán)境迅速變化的能力；但從更深層次來說，校園網的利用是為了創(chuàng)新管理觀念，樹立先進理念，推動管理變革，塑造符合學校未來發(fā)展方向的校園文化。

3.3利用校園網平臺集思廣益

如今校園中的全體師生手中都有了智能的IT設備，而且隨時隨地都可以利用各種社交工具上網討論交流。那么作為學校的領導是繼續(xù)執(zhí)行傳統(tǒng)的做法，還是與時俱進利用校園網來了解學校各項工作的進展，及時發(fā)現問題，盡快提出解決問題的辦法呢？答案是明確的。

充分利用校園網可以打破傳統(tǒng)的管理模式。在校園網的平臺上可以讓全體師生共同參與學校的管理和建設，使廣大師生充分發(fā)揮主人翁意識，為學校的發(fā)展獻計獻策，打破像傳統(tǒng)那樣師生員工只能被動地執(zhí)行上面發(fā)布的命令。只要廣大師生員工積極上網，學校就可以得到不少合理化的建議，可以發(fā)現不少很有用或很可靠的經驗，還可以了解民情、民心。因此，在校園網上建立的平臺，是一個學校上下共管的平臺，它不僅能增強全體師生員工的責任感，而且還能充分調動全體師生員工工作和學習的積極性，從而創(chuàng)造出一個史無前例的、全新的校園文化氛圍。所以要使校園網成為一個集思廣益的平臺，關鍵還在于學校的領導要改變思維，改變工作作風。

3.4利用校園網建立起獨特的校園文化

每個學校都有自己的辦學特色，因此需要結合自身的特點利用校園網的快捷、方便等技術優(yōu)勢來建立起具有自己特色的校園文化。

3.4.1傳播正確的人生觀和價值觀

如何使學生樹立起正確的人生觀和價值觀已經成為校園文化建設過程中必須面對的一個大問題。由于校園并不是真空地帶，必然會受到社會上一些思潮的影響，尤其是網絡上還有不少垃圾信息、不良信息，這些都會影響學生正確人生觀的形成。所以學校應該充分利用校園網的陣地對學生進行正確的引導。利用大數據的功能和人工智能技術，經常性地對目前社會上的風氣、學校的動態(tài)等進行及時分析處理，以高效、準確、及時地把握師生員工的思想動態(tài)，及時加以引導。特別是對于社會上、校園內的某些現象和觀點，可以讓師生在網上進行充分地辯論，相信“邪不壓正”，同時通過校園網不斷宣傳校園內外發(fā)生的先進事跡，弘揚社會主義榮辱觀和誠信教育，使學生做到明是非、知榮辱、守信譽，明確自身的責任和義務。

實際上，要充分利用校園網的技術手段和工具創(chuàng)建積極向上的校園文化、舉辦各種活動，其核心就應該緊緊圍繞著如何把學生培養(yǎng)成不僅僅是一個有知識有技術有技能的人，更重要的是要學生成為一個健全發(fā)展、遵紀守法的現代化人才這樣的主題而展開，要打破目前不少院校每次舉辦校園文化節(jié)就是學生休閑、娛樂、嘻戲的局面。

3.4.2提升校園的人文關懷

人文關懷就在于肯定人性和人的價值，提倡人的自由平等，尊重人的理性思考，關懷人的精神生活等。例如可以讓校園網成為全校師生員工進行信息溝通和交流的紐帶和橋梁。這樣不僅可以在校園文化的建設中，方便做到上情下達，及時完成下情上傳的任務，而且能夠及時把握師生員工的心理狀況，糾正一些不正確的想法，化解校園內的一些矛盾。在校園網上，學?？梢岳蒙缃还ぞ唛_通官方微博、微信、網上論壇等，架設起學校與廣大師生溝通的新橋梁，占領校園文化建設的新陣地。

隨著智能移動設備的普及，社交工具已經成為廣大師生交流的非常大眾化的應用平臺。在這個社交平臺中，社交軟件已經到了不是家園，卻勝似大家園；不是站，卻勝似人生小站的程度。不可否認的是，在各個校園中，社交平臺已經成為不是校園，卻勝似校園的陣地；在日常的生活與學習中，社交平臺已經成為不是劇院，卻勝似劇院，不是鴻雁，卻勝似鴻雁的交流陣地。因此如何充分利用這種社交平臺來創(chuàng)建一個健康向上的校園文化氛圍，也成為各個學校在校園文化建設過程中不可忽視的工作環(huán)節(jié)。例如不論是新進的，還是即將離職的師生員工要辦理的絕大部分手續(xù)都可以利用校園網的平臺來完成，一方面可以消除師生員工東奔西跑，倍受折騰的現象，從而大大簡化辦理各種手續(xù)的時間，提高效率；另一方面對學校的各級部門的管理工作也是一個有力的推動，至少可以克服那些受人冷遇或被某些工作人員惡語相向的情況出現；同時各種手續(xù)的電子檔案也能夠得以長久保存。

此外，在校園網的交流平臺上學校方面可以利用文字、圖片、訪談視頻等各種多媒體技術就一些政策，尤其是在制定與師生利益密切相關的政策之前廣泛聽取師生員工的意見，做到既要準確無誤地傳達，也要對師生提出的各項意見和建議進行及時反饋。特別是對師生員工的各項訴求，通過校園網等平臺做到件件有回復，事事有著落，讓用信息技術建立起的校園網能真正成為提升校園人文關懷的重要途徑和手段，也要促使校園網成為全校上下各級人員積極參與的共管平臺。

3.4.3不斷完善學校的教學科研管理環(huán)節(jié)

眼下不少學校的教學管理已經逐步走上了信息化的道路，但如何打破課堂教學在時間和空間上的限制，還需要各方繼續(xù)努力，走出一條完善課堂教學的新思路。由于網上交流氛圍相對來說比較輕松，所以老師可以更多地用啟發(fā)式的教學方法激發(fā)學生去主動思考，并鼓勵學生充分提問，這不僅是培養(yǎng)學生發(fā)現問題的能力，也是一種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外通過網上經常性的交流，對教師而言可以比較多地掌握學生學習的情況，從而及時調整教學進度和教學方法。

在科研上，利用校園網平臺可以提供廣泛、寬松、自由的氛圍，能讓研究人員不受外界干擾數年如一日地進行扎扎實實的科學研究。因此在這個虛擬的平臺上，研究人員完全可以實現信息快傳、知識共享的目標，且能不定期地舉行交流會、研討會，不斷進行思想火花的碰撞。國務院辦公廳在2015年印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中指出要探索建立優(yōu)秀網絡文章在科研成果統(tǒng)計、職務職稱評聘方面的認定機制。這就是在鼓勵廣大研究人員要充分利用網絡的資源，不斷提升自己的科研水平。

4結語

學校在其發(fā)展過程中要不斷地加強和完善校園網的功能，認真做好利用校園網提升校園文化建設的規(guī)劃，要讓學校的各級人員積極參與到校園文化的建設中，充分利用校園網上的各項資源，共同下好校園文化建設這一盤大棋。如果只顧硬件更新、技術升級，部門間還是各自為政、壁壘森嚴，那么提升學校的軟實力將無從談起。最大限度地發(fā)揮校園網及其數據信息的作用，以滿足學校建設發(fā)展的需求，探索解決新時期的問題，這是當今時代加強校園文化建設的新的基點所在。