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動商作為人類生命原動力的體現(xiàn)探析

2017-07-10 14:12鄭淞
當(dāng)代體育科技 2017年13期
關(guān)鍵詞:原動力人類

鄭淞

摘 要:該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法,從生物學(xué)基礎(chǔ)以及哲學(xué)和社會學(xué)依據(jù)出發(fā)通過邏輯分析認(rèn)為,“動商”是宇宙運(yùn)動賦予人類有別于其他動物所特有的、伴隨一生的原動力,這種原動力促進(jìn)人類不斷進(jìn)化并成為人類與生俱來、且可以通過體育鍛煉等方式培養(yǎng)挖掘的內(nèi)在素質(zhì)?!皠由獭迸c人的成長有很大聯(lián)系,并在人一生的不同階段有著不同的體現(xiàn)并發(fā)揮不同的作用,即:動商形成與發(fā)展的胎兒、嬰幼兒階段;動商挖掘與培養(yǎng)的青少年階段;動商水平維持的中壯年階段;動商蓄力生命的老年階段。

關(guān)鍵詞:動商 人類 原動力 四個階段

中圖分類號:G80 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2813(2017)05(a)-0222-03

浩瀚宇宙通過億萬光年的空間運(yùn)動給包括地球在內(nèi)的宇宙空間注入了一股自身發(fā)展的原始動力,這種原始動力推動著宇宙空間的變化發(fā)展和萬物生靈的進(jìn)化與淘汰。人類的產(chǎn)生和發(fā)展就是原動力推動下的宇宙運(yùn)動所造就的典型代表。宇宙運(yùn)動賦予人類有別于其他動物所特有的原動力,這種原動力促進(jìn)人類不斷進(jìn)化并成為人類與生俱來且伴隨一生的內(nèi)在素質(zhì)。這種內(nèi)在素質(zhì)通過進(jìn)化不再是單純的“動”這么簡單,而是成為人類必不可少有意識思維的身體行為能力,而思維能力的高低一般用商數(shù)來體現(xiàn),人類有別于其他萬物生靈的原動力則成為“動商”。

1 動商的發(fā)現(xiàn)

“動商”是南京理工大學(xué)動商研究中心主任王宗平教授在長期從事體育研究和關(guān)注人類體質(zhì)健康發(fā)展,特別是我國國民體質(zhì)健康水平發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)的。2012年“動商”理念在《中國體育報》上首次問世并受到社會各界廣泛關(guān)注[1]。動商貫穿于人的生命,既表現(xiàn)在生理上也體現(xiàn)在心理上,既有自然屬性也有社會屬性[2]。動商的概念可從狹義和廣義上來理解,狹義的動商是指個體的運(yùn)動商數(shù),是人挖掘、發(fā)揮運(yùn)動天賦和潛能的能力;廣義的動商是指一切通過人的身體或身體某一部分活動所表現(xiàn)出來的人的自然屬性和社會屬性,包括身體運(yùn)動、生命活動、生產(chǎn)勞動、身體驛動的特質(zhì)和能力,由先天遺傳、后天調(diào)控共同決定[3]。動商作為人類所特有的原動力,人人擁有,先早于情商、智商產(chǎn)生,又后于情商、智商伴隨人走完一生,動商是人的素質(zhì)的首要支柱,與情商、智商構(gòu)成人類的三位一體、不可分割的最基本素質(zhì)[4]。動商是原動力是基礎(chǔ),動商是人存在于發(fā)展的基石,動商能夠促進(jìn)情商、智商的發(fā)展,同時動商自身也是可以挖掘發(fā)展的[5]。

2 動商成為人類原動力的依據(jù)

2.1 生物學(xué)基礎(chǔ)

人類具有獨(dú)特的進(jìn)化史和遺傳生物學(xué)特點(diǎn),有別于其他動物。早在達(dá)爾文1871年發(fā)表其《人類的由來和性的選擇》一書以前,自然哲學(xué)的研究者們就指出人類區(qū)別于動物(包括與人類最擠近的現(xiàn)生的非洲猿)的重要特征是有音節(jié)的語言、特別大的腦子、兩足直立行走的步態(tài)、特別靈巧的雙手和制造工具。直立行走、大的腦子、語言、意識等長時期來被人們認(rèn)為是人與動物之間本質(zhì)區(qū)別的標(biāo)志[6]。而這些人類最重要的特征都與動商有密切的關(guān)系,從生物學(xué)角度證實(shí)了動商原動力的事實(shí)。而在人類繁衍生息的過程中,遺傳因素在其中的重要性不言而喻,通過遺傳能夠獲得父母的基因,研究發(fā)現(xiàn),遺傳在人類行為發(fā)展中起著重要作用,基因?qū)ι眢w和智力特征的影響要大于對人格特質(zhì)的影響[7]。這種基因傳遞其實(shí)就是原動力傳遞,動商就是在基因遺傳中形成的。

2.2 哲學(xué)與社會學(xué)依據(jù)

人是萬物世界的特有種類,屬于物質(zhì)范疇。馬克思主義哲學(xué)關(guān)于“物質(zhì)與運(yùn)動的辯證關(guān)系原理”闡述:物質(zhì)和運(yùn)動不可分割,運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式,世界上不存在脫離運(yùn)動的物質(zhì);運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動,物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者。恩格斯的研究認(rèn)為,思維運(yùn)動是物質(zhì)運(yùn)動的基本形式,物質(zhì)運(yùn)動包括最低級的機(jī)械運(yùn)動和最高級的思維運(yùn)動[8]??梢?,動商這一原動力一直存在于人這一物質(zhì)當(dāng)中、不可分割,而且還是最高級的思維運(yùn)動,在人類活動中指導(dǎo)和控制做其他機(jī)械運(yùn)動,不斷推動人與自然及人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會是隨著人類的發(fā)展進(jìn)步逐漸形成的,動商這一最高思維運(yùn)動伴隨著人類個體生存在社會生活中。社會生活中的一切活動,無時無刻不與“動”有關(guān)系,而涉及到“動”的活動都離不開“動商”,如:走路、開車、手工活動、勞動、逃難避險等等生存能力,這些行為都是在動商的控制下得以完成??上攵绻说乃季S只有情商、智商,沒有動商,那么人類在大自然和社會環(huán)境中將失去生存的可能,人類不再是人類,甚至走向滅絕,動商比情商、智商更重要,不可或缺。人類正因?yàn)橛辛诉@樣一種超越其他動物的原動力才得以進(jìn)化生存,創(chuàng)造了賴以生存的社會環(huán)境。

3 動商伴隨人一生的具體體現(xiàn)

3.1 動商形成與發(fā)展的胎兒和嬰幼兒階段

胎兒、嬰幼兒階段是動商形成與發(fā)展的關(guān)鍵階段。一個生命的形成來源于父親和母親的X和Y染色體或X和X染色體的的結(jié)合,而X和Y兩種來源于父親的染色體則具備動能,游走于母親的輸卵管和子宮,當(dāng)與母親同樣擁有動能的X染色體卵子結(jié)合并形成了胚胎,生命就此誕生?!皠印笔沁@個時候卵子和精子的本能,也就是人動商原動力的來源,并在胚胎的不斷發(fā)育過程中形成人特有的原動力——動商。動商伴隨著胚胎發(fā)育并形成胎兒,當(dāng)發(fā)育到一定周數(shù)時,孕婦就換感到胎兒的活動,孕婦的“胎動”就是動商在胎兒階段的一個典型,繼續(xù)隨著胎兒的發(fā)育,當(dāng)胎兒發(fā)現(xiàn)自己具備這種“動”的能力時,會特別興奮,并不斷重復(fù)這些簡單的動作,這其實(shí)就是動商形成過程中最基本的訓(xùn)練[9]。

當(dāng)胎兒出生進(jìn)入嬰幼兒階段開始,動商更是得到迅速發(fā)展,嬰幼兒時期的吃手、蹬腿、哭鬧、翻身、對事物的好奇、學(xué)會爬行和走路、吃飯、拿筷子、玩玩具等,其實(shí)都是動商發(fā)展的表現(xiàn),學(xué)會玩則是這個時期嬰兒動商發(fā)展的重要體現(xiàn)。學(xué)會走路是嬰幼兒成長的里程碑,隨著嬰兒學(xué)會走路,動商在嬰幼兒的發(fā)展中的地位更加明顯,這個階段,幼兒主要就是玩,玩的天性很純真,不參雜其他方面,情商、智商在這個時期還處在形成階段,并不能發(fā)揮巨大的作用,而動商則主導(dǎo)著這個階段的一切并促進(jìn)情商、智商的形成與發(fā)展。因此,這個夾斷,動商大于情商大于智商,對于0~6歲的嬰幼兒而言,動商的發(fā)展尤為關(guān)鍵。

3.2 動商挖掘與培養(yǎng)的青少年階段

動商通過挖掘運(yùn)動潛能和運(yùn)動天賦,能增強(qiáng)人們體育鍛煉的意識、培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣和規(guī)律運(yùn)動,促進(jìn)機(jī)能改善、提高健康水平[10]。青少年階段是人生長發(fā)育、學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期,動商在這個階段的主要貢獻(xiàn)就是促進(jìn)人的發(fā)育和生長、學(xué)習(xí)與成才。

動商跟情商、智商一樣可以挖掘培養(yǎng),當(dāng)動商由胎兒形成到嬰幼兒階段的發(fā)展,動商的發(fā)展水平已經(jīng)到了一個較好的層次。幼兒在接受完幼兒園的啟蒙教育后,開始有了一定的情商和發(fā)展較好的智商。進(jìn)入小學(xué)階段的初級教育開始,少年兒童開始接受文化學(xué)習(xí),初級階段的文化學(xué)習(xí)的初衷其實(shí)就是挖掘和培養(yǎng)少年兒童潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,掌握一定的基本知識,這個階段學(xué)生的動商在通過不斷的體育課、勞動課、藝術(shù)課等課堂學(xué)習(xí)和愛好培訓(xùn)、生活游玩等課外活動得到很好的挖掘和培養(yǎng),通過“動“陶冶情操、促進(jìn)智育發(fā)展和身體發(fā)展。

當(dāng)兒童進(jìn)入二次發(fā)育轉(zhuǎn)到青年階段后,動商在人的二次發(fā)育過程中的作用更為凸顯,挖掘和培養(yǎng)動商在這個階段成為關(guān)鍵,直接影響著一生的動商水平和終生體育意識。動商在這個階段可以促進(jìn)鍛煉意識、運(yùn)動素質(zhì)、運(yùn)動心理、身體機(jī)能,提高“動”的能力,關(guān)鍵是通過動,提高發(fā)育水平、促進(jìn)生長發(fā)育。同時,挖掘和培養(yǎng)動商還能促進(jìn)可以促進(jìn)人的思維發(fā)展,智力、情商都在不斷發(fā)展,首先是智商的發(fā)展,其次是情商的發(fā)展。這個階段,青少年開始有了主體意識,能夠逐漸的明辨是非,能夠表達(dá)自己的感情,能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維,能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,能夠接受大量的科學(xué)文化知識,使自己從一個自然人轉(zhuǎn)型為社會人。

3.3 動商水平維持的中壯年階段

中壯年階段是人的黃金期,這個階段人的各個方面發(fā)展都已經(jīng)定型。動商經(jīng)歷了形成與發(fā)展、挖掘與培養(yǎng)階段后,動商到這時已經(jīng)達(dá)到最高水平,動商這個時候就是為人的社會生活提供基礎(chǔ)保障,保障人在復(fù)雜的社會中能夠較好的適應(yīng)和生存。很多人當(dāng)面對社會生存和競爭壓力時,雖然在一定程度上取得成就,但疾病年輕化趨勢讓很多中壯年人為之奮斗的一切化為烏有,其實(shí)這就是在極大程度發(fā)揮情商和智商取得成就時忽視了動商水平的維持,缺乏運(yùn)動導(dǎo)致了身體異化而出現(xiàn)病變。為此,維持動商水平在中壯年階段極為關(guān)鍵。這個階段,維持動商水平就是通過培養(yǎng)動商形成的鍛煉意識和習(xí)慣,進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動,維持良好的身體素質(zhì),促進(jìn)良好的生活方式,參與豐富的社會生活。

3.4 動商蓄力生命的老年階段

人的生命是有限的,維持一個良好的身體和延續(xù)較長的生命是人自己的追求和后代的期盼。動商是促進(jìn)健康最有效的醫(yī)藥,而運(yùn)動則是良醫(yī),人在規(guī)律運(yùn)動中身體器官會得到更好的適應(yīng)并改善其生理機(jī)能,更為直接的影響人體肺部和血管結(jié)構(gòu)的重構(gòu),提高有氧能力和代謝水平[11],一定強(qiáng)度的有氧運(yùn)動能夠產(chǎn)生一種叫內(nèi)啡肽的酶,這種酶能夠刺激和興奮人的大腦和中樞神經(jīng),促進(jìn)身體健康,使人身心愉快,能夠延緩老年人衰老的進(jìn)程。當(dāng)老年人隨著年齡的增長,他的身體機(jī)能水平和思維水平逐漸開始退化,只有靠運(yùn)動來維系生命,而動商在其中的作用就是進(jìn)一步激發(fā)老年人的動能,為生命蓄力。特別是當(dāng)老年人心力衰竭、即將離開人世的最后時刻,只有動商還在最大限度的挖掘老年人最后的潛力,支撐著呼吸、維持體力,讓其生命再持續(xù),直到生命終結(jié)。

4 結(jié)語

動商這一人類生命的原動力與生俱來,同時動商也可以通過后天體育鍛煉等方式挖掘培養(yǎng)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,但身體素質(zhì)和抵御疾病侵襲的能力卻在下降,人們開始意識到運(yùn)動對身體健康的重要性,這其實(shí)就是動商被動發(fā)展的體現(xiàn)。當(dāng)下教育,因過度的挖掘?qū)W生的智商、過早的培養(yǎng)學(xué)生的情商、卻忽視或排斥學(xué)生動商的發(fā)展,產(chǎn)生一些諸如青少年體質(zhì)持續(xù)下降、人才創(chuàng)新能力不強(qiáng)、道德缺失、自殺等問題。因此,應(yīng)重視青少年動商的挖掘和培養(yǎng),以此促進(jìn)青少年形成良好的運(yùn)動與健康觀 、促進(jìn)青少年德智體全面發(fā)展,造就合格人才。

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