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識得廬山真面目

2017-07-07 08:38胡建剛
試題與研究·教學論壇 2017年19期
關鍵詞:標題綜合思辨性

胡建剛

摘 要:2016年浙江省高考作文明確要求考生寫論述類文章,寫作目的明確,方向清晰,重在考查學生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法,進而提出自己的見解或發(fā)表自己的觀點。論述類文章的來襲,行內(nèi)認為這不僅是高考作文命題形式的變化,更是高考作文寫作風氣的轉變——由注重抒情、文采,轉而注重理性、思辨。因此,論述類文章的標題就顯得尤為重要,本文試圖從思辨性角度來探究論述類文章的標題意識的培養(yǎng)。

關鍵詞:標題;定義;綜合;理性;思辨性

俗話說得好:“題好一半文?!睒祟}是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”,閱卷者便會一見傾心,甚至一見鐘情。好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果。著名學者徐中玉在《新編大學寫作》中認定寫作有七個要點:(1)材料;(2)主題;(3)結構;(4)語言;(5)標題;(6)標點;(7)修改。其中第五個要點就是標題,可見,給文章擬寫一個優(yōu)秀的標題尤其重要。但在學生的寫作中發(fā)現(xiàn),擬寫標題存在如下問題:題文不符,缺乏聯(lián)系;過于寬泛,大而不當;落入俗套,人云亦云;不假思索,隨便選取材料中的詞句做題目,擬題沒有個性等,而將觀點與題目相融合、表述得當?shù)臉祟}相對較少。因此,針對表達看法、發(fā)表觀點的論述類文章,在審題的基礎上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個搶眼的題目,給文章一雙秀美的眼睛是多么重要。下面從讀者意識、思辨角度來探究論述類文章的標題意識的培養(yǎng)。

一、立足材料,精準定義

材料中的關鍵詞有特定的內(nèi)涵,我們一定要精準定義,深入理解。2016年浙江高考作文“虛擬”是從“虛擬現(xiàn)實”沿用過來,是指高科技帶來的模擬現(xiàn)實的意思。因此,虛擬與虛幻、虛構有一定差異。2016年10月浙江學考作文,很多考生把“簡約”等同于“簡單”“平淡”“節(jié)儉”的生活方式,甚至理解為“自然”“原始”“淡定”等,把“豐富多彩”理解為“奢侈”“復雜”“精致”的生活。有些考生把兩種生活方式轉換成“簡單與復雜”“生活節(jié)奏的慢與快”“節(jié)儉與奢侈”等。

例1:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

世界以痛吻我,我卻報之以歌,這歌有的憂傷,有的平靜,有的歡欣。

對此,你有什么看法?請結合你的生活經(jīng)驗,寫一篇不少于800字的論述類文章。

在這里“痛”應當指的是人生旅途中遭遇的困難和挫折,“報之以歌”告訴我們對待挫折的態(tài)度?!巴础弊值奶囟▋?nèi)涵確定、定義精準之后,我們就可以深入理解,擬出合適標題,如“以樂觀對待挫折”“遭遇挫折與放大痛苦”等。

二、立足雙方,綜合考慮

不管是兩點兼顧,還是選取一點,都應辯證地看待兩者的關系。

例2:2017年3月紹興??甲魑模何覊粝霑r,感覺生命之美麗;我清醒時,感覺生命之責任。品讀上面句子,請寫一篇論述類文章。要求:①角度自選,立意自定。②題目自擬。③不少于700字。

很多考生沒有理解材料的中心,對題意中思辨的二元“夢想”與“責任”理解不到位。閱卷中發(fā)現(xiàn)很多擬題偏差的,如標題為生命的意義、生命的高貴等卻沒有聯(lián)系夢想與責任,或者側重于夢想或責任一者而擬寫標題,但對另一者完全撇開,導致文章缺失思辨。也有一些題目似是而非,如“開辟好習慣之路”,將清醒時的“責任”遷移成“習慣”,顯然偏離了題意。因此,不管是兩點兼顧,還是選取一點,都應辯證地看待兩者的關系。

如有考生選取一點,辯證處理兩者關系,擬寫標題如下:

從“夢想”的角度:擁有夢想為生命的責任指引方向。

從“責任”的角度:有了責任,才能真正實現(xiàn)美好夢想。

也有考生綜合兩者,辯證看待,擬寫標題:“夢想藏于心,責任扛于肩”;“夢想引路,責任鋪路”;“用夢想憧憬未來,用責任實現(xiàn)夢想”。

當然,紹興??紤撜f是不典型的二元思辨作文。在典型的二元思辨中,考生選取其中一個觀點落筆來擬寫標題都是正確的選擇。關鍵是在擬題過程中,一定要體現(xiàn)自己的理性思考,對觀點有一定的辯證分析,而非被動地接受觀點。如2016年10月學考,主張簡約方式的人,其內(nèi)心可能豐富多彩;而過著豐富多彩生活的人,其思想可能單調(diào)空虛,這就需要考生能運用辯證意識綜合材料加以分析,擬題時應注重辯證意識,理清關系(是非取舍關系、對立統(tǒng)一關系、并列關系、條件關系)等。

例3:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

自修課上,某同學想走出教室打開水,又怕影響周圍埋頭寫作業(yè)的同學。他內(nèi)心很糾結:打水喝是為了自己更好的學習,可謂天經(jīng)地義;然而,走動,開關門勢必違反規(guī)則并影響他人學習。一邊是天經(jīng)地義的個人需要,一邊是他人和秩序規(guī)則,該怎么選擇?

面對個人需要與規(guī)則秩序的沖突,你如何選擇,為什么?就此寫一篇不少于800字的論述類文章。

材料先是用一個學生現(xiàn)實生活中的例子來闡述我們都會遇到的一種兩難處境:到底是選擇“個人需要”還是“規(guī)則秩序”?兩種選擇似乎存在不可調(diào)和的矛盾,但是仔細想想,個人利益與社會規(guī)則沖突時,首先應該遵守共同的規(guī)則秩序,只有大家都遵守規(guī)則,個人的利益才會得到保障,這兩者是不矛盾的,可擬標題如“遵守規(guī)則秩序才能更好地滿足個人需要”。

因此,擬寫標題應辯證看待兩者關系。

三、立足現(xiàn)實,理性思考

論述類文章的標題擬寫,應注意提升分析問題和解決問題的能力;要有理性思考,不能作機械辯證論述。機械辯證論述,就是不設置任何條件,無原則地接受雙方的觀點。

如2017年3月紹興市??甲魑?,考生所寫標題,對夢想與清醒的理解不到位,對觀點間的關聯(lián)缺少理解,闡述時又忽略辨清觀點表明原因,使整篇文章陷于機械辯證,具體表現(xiàn)為夢想使我的生命更美好或者說責任對一個人、對家庭、對社會很重要,思辨不到位導致作文浮于表面顯得不深刻、不嚴密。如有考生擬題為“我夢想時,感受生命之美麗”或“我清醒時,感覺生命之責任”,兩者界限分明,未能體現(xiàn)文章的思辨性,文中的“我”也因之而缺失。

例4:2016年10月浙江學考作文:有人崇尚生活簡樸,認為身邊物品愈少,人生愈幸福。也有人認為,生活應該是豐富多彩的,過分追求簡約會導致生活不便,甚至會妨礙社會經(jīng)濟的發(fā)展。對此,你有什么看法?請寫一篇論述類文章。

要求:①角度自選,立意自定。②題目自擬。③不少于600字。

有考生擬題:主張既簡約又不失豐富的生活?!獧C械辯證論述

方法:加上限制條件:主張(物質上)簡約(精神上)又不失豐富的生活。

例5:2017年1月諸暨期末考作文:明代《菜根譚》中有言:“路徑狹處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。此是涉世一極樂法?!倍读H藺相如列傳》曰:“其遠道險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝?!睂Υ?,你有什么看法?請寫一篇論述類文章。

要求:①角度自選,立意自定。②題目自擬。③不少于700字。

有考生擬題:我們既要謙讓也要勇敢應戰(zhàn)?!獧C械辯證論述

方法:加上限制條件:我們(對待私利)要謙讓(面對挑戰(zhàn))也要勇敢應戰(zhàn)。

因此,標題應盡量從材料中抽取“核心立意”,并就此選取材料中關鍵詞句加以組合成簡潔短語或句子,盡力不用態(tài)度而用看法或觀點,并給觀點加上一些限制性條件,會使標題更理性,更加具有思辨性。

作為語文教師,總是在閱卷時感慨優(yōu)秀的作文題目太少,也總是為難于平時的寫作指導,但大量的閱卷事實還是告訴我們,對于論述類文章的寫作,一個具有思辨性的標題,可以明明白白地顯示考生的觀點,不含糊,不拖沓,使行文有綱,使閱卷老師一入眼就能識得你的廬山真面目。當然,思辨性的標題固然重要,但立意、文體、語言、結構、論述、書寫,仍然是寫作的生命線,也始終依賴于扎扎實實不間斷的寫作與借鑒。

參考文獻:

1.胡勤.論述類文章及其寫作探析.語文學習,2016.10.

2.郭吉成.新課標高中論述文寫作指導.浙江教育出版社,2017.3.

3.胡勤.寫論述文,打開理性思維的空間.語文學習,2016.8.

4.周鈺.任務驅動型作文兩大特點與要求.中學語文,2017.1.

5.葉春雷.議論文寫作應注重思維訓練.中學語文,2014(4).

6.劉建鈺.一見鐘情與意蘊深遠:高考作文的標題之“魅”.廣東教育·高中,2015(9).

7.馬剛.高考時怎樣擬寫醒目的作文標題.河南教育·基教版,2016(10).

8.徐中玉.新編大學寫作.復旦大學出版社,2013.8:19-56.

9.郭家海.基于語篇寫作視角的寫作核心素養(yǎng)“點”.中學語文,2017.1.

(作者單位:浙江省諸暨市海亮高級中學)

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