陳烯茜

四大標(biāo)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)語言的情感擔(dān)當(dāng)

陳烯茜

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是輔助文字記錄語言的符號(hào)系統(tǒng)，是方便閱讀的一種工具。

中國古代，書面語不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以，學(xué)堂先生必須得教學(xué)生“斷句”。斷句就是在文章里加入“句讀（jù dòu）”符號(hào)，句讀符號(hào)形式如同現(xiàn)在的“頓號(hào)”，作用相當(dāng)于今天的逗號(hào)、句號(hào)等。根據(jù)對(duì)部分戰(zhàn)國時(shí)期竹簡的考證，有學(xué)者認(rèn)為，中國先秦時(shí)代就已經(jīng)有了類似現(xiàn)代的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只不過這些符號(hào)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)罷了。

一般認(rèn)為，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是從國外引進(jìn)的，而清末同文館的學(xué)生張德彝是從國外引進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的第一人。同文館是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中清政府為培養(yǎng)外語人才而設(shè)立的，張德彝是第一批英文班的學(xué)員。

1919年4月，胡適、錢玄同、劉復(fù)、朱希祖、周作人、馬裕藻等6位教授認(rèn)為，“現(xiàn)在的報(bào)紙、書籍，無論什么樣的文章都是密圈圈到底，不但不講文法的區(qū)別，連賞鑒的意思都沒有了”。于是，他們在“國語統(tǒng)一籌備會(huì)第一次大會(huì)”上首次提出了《請頒行新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方案》，要求政府頒布通行。

1919年2月，上海商務(wù)印書館出版胡適的《中國哲學(xué)史大綱》，這是用白話和新式標(biāo)點(diǎn)寫作的第一部“新書”。

1920年2月2日，北洋政府教育部發(fā)布第53號(hào)訓(xùn)令——《通令采用新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)文》，標(biāo)志著我國第一套法定的新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)從此誕生。

1951年9月，中央人民政府出版署公布了《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》。

1987年初，國家語委成立《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》修訂組，約請專家對(duì)原《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》進(jìn)行修訂；1990年3月，國家語委和國家新聞出版署聯(lián)合發(fā)布了修訂后的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》。此后，在聽取各界意見后，國家語委、新聞出版署和國家技術(shù)監(jiān)督局共同決定將《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》制定為國家標(biāo)準(zhǔn)，并于1995年12月正式發(fā)布。

作為現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”，是2011年12月30日由國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局發(fā)布并于2012年6月1日正式實(shí)施的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》。標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：GBT 15834-2011；國際標(biāo)準(zhǔn)分類：01.140.10；中國標(biāo)準(zhǔn)分類：A19。

漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)史，實(shí)為一部漢語科技文化史。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仍在創(chuàng)新，正在創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)新文化。

一、網(wǎng)絡(luò)語言中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)早已不那么“循規(guī)蹈矩”了。

比如，“你怎么不等我”這句話，網(wǎng)上可以這樣用標(biāo)點(diǎn)：

你怎么不等我～

你怎么不等我？

你怎么不等我。。。

你怎么不等我?。?！

你怎么不等我？！

你！怎！么！不！等！我！

網(wǎng)絡(luò)語言中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不是簡單的“輔助文字記錄語言的符號(hào)”了，它們似乎被賦予了特殊的表達(dá)情愫，可以細(xì)膩地點(diǎn)染、可以放肆地宣泄……

網(wǎng)絡(luò)標(biāo)點(diǎn)的“創(chuàng)新”，已成世界性話題。

2014年，有美國學(xué)者宣稱，英語中的逗號(hào)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已過時(shí)，即使不用，也不影響表述清晰。該學(xué)者還形容說，逗號(hào)沒落如“氫氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成水”，不需理由。該論斷一出，迅即引發(fā)爭議。

美國哥倫比亞大學(xué)英語和比較文學(xué)副教授麥克沃特表示，標(biāo)點(diǎn)只是潮流和傳統(tǒng)，用法隨時(shí)代改變。

社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)怎樣走自己的文化創(chuàng)新之路，人們充滿好奇與期待。

二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在網(wǎng)絡(luò)語言中的情感變化

（一）感嘆號(hào)

感嘆號(hào)，為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一種，又稱驚嘆號(hào)、嘆號(hào)，用于句子結(jié)尾，表示驚訝。主要用在感嘆句的句末，表示強(qiáng)烈的感情。感嘆句是以抒發(fā)感情為主的句子，它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等。凡表達(dá)強(qiáng)烈感情的句子，句末都要用感嘆號(hào)。

在網(wǎng)絡(luò)語言中，感嘆號(hào)具有渲染情感的功效，肆意的渲泄也成為網(wǎng)絡(luò)各種“xx體”的神助攻。

作為情感渲染，感嘆號(hào)明顯放大了傳統(tǒng)的感嘆意義，情感更加濃烈，多表現(xiàn)“吐槽”的情愫，傳達(dá)一種正向積極的態(tài)度。

它在社交網(wǎng)絡(luò)中適用的情境如下：

1、吐槽

各種咆哮體：

辦公室上班族你傷不起！每天手機(jī)打卡機(jī)跟你作對(duì)有木有！聊個(gè)QQ還得小心被抓到有木有！上下班擠成餅干有木有！

中國的保安乃們傷不起！乃們只承認(rèn)警察叔叔有木有！乃們都唾棄我們保安有木有！

2、贊揚(yáng)

一個(gè)大寫的業(yè)！界！良！心！

棒！??！

給你一個(gè)大寫加粗的贊?。?！

這就是中國！?。?/p>

王祖藍(lán) 我！偶！像！

3、激動(dòng)喜悅

你終于來了??！

這個(gè)笑死我了?。?！

看到我歐巴老公好開心！??！

4、表達(dá)真誠

我期待這次會(huì)面！

我馬上過來！

這就去做！

相反，傳統(tǒng)用法上感嘆號(hào)表示驚訝和憤怒等的負(fù)向意義在社交網(wǎng)絡(luò)中逐漸被問號(hào)或問號(hào)后再加嘆號(hào)所取代。如：

這個(gè)國家希望在哪里？？？

這還有王法嗎？？？

那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，要不然一定軒然大波，誰能保護(hù)舉報(bào)者？？？?。?！

你趕緊去狗帶？?。?！

無法無天，公道何在？？！?。?/p>

……

值得一提的是，問號(hào)和嘆號(hào)相結(jié)合的形式表達(dá)情感更加強(qiáng)烈。像這樣負(fù)向情感居多的符號(hào)混用的情況多見于微博、貼吧、論壇中的單向發(fā)聲評(píng)論，在聊天交流中極少出現(xiàn)。在聊天交流中表達(dá)強(qiáng)烈的情感通常采用一字一嘆號(hào)或一詞一嘆號(hào)。如上述的一個(gè)大寫的業(yè)！界！良！心！

（二）波浪號(hào)

波浪號(hào)作為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的連接符號(hào)，用來標(biāo)示數(shù)值范圍（由阿拉伯?dāng)?shù)字或漢字?jǐn)?shù)字構(gòu)成）的起止。

在社交網(wǎng)絡(luò)中，波浪號(hào)突破了傳統(tǒng)的標(biāo)識(shí)作用。波浪號(hào)從視覺上看是柔和的S型，把畫面從方正的漢字結(jié)構(gòu)中解脫了出來，給人一種靈動(dòng)，友善的感覺，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快的語境。有利于對(duì)話的順利進(jìn)行。所以，在一段時(shí)間內(nèi)，所有人的聊天對(duì)話都變成了這樣：哦～～～，愛你么么噠～今天在～～干嘛？甚至一度引發(fā)網(wǎng)友對(duì)其惡搞，將其稱為“呻吟號(hào)”。

因其適用范圍頻率很高，網(wǎng)上出現(xiàn)這樣的段子：根據(jù)國家語言文字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)委員會(huì)的研究報(bào)告表明，這個(gè)符號(hào)在過去五年的使用頻率的增長幅度是每年49.77%，出現(xiàn)頻率最多的平臺(tái)分別是手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)文章、電子郵件、公共廁所、課上紙條，分別占41.90% 、30.47% 、18.10% 、7.13%和3.40%。

它在社交網(wǎng)絡(luò)中適用的情境如下：

1、用來表示友好、禮貌、高興

你來啦～～、嘻嘻～～

2、用在親密的人稱后面

老婆～～、親愛的～～

3、用來傳遞嬌羞、撒嬌等語氣等

你好討厭啦～～、你給我滾～～

最后還用來替代句號(hào)，加強(qiáng)語氣，但這種加強(qiáng)，不同于感嘆號(hào)，而是可以用來表示無奈、裝嫩、矯情、糾結(jié)等不同情懷。微博、微信、貼吧等各種社交平臺(tái)都有使用。

（三）句號(hào)

句號(hào)的傳統(tǒng)定義是：用于陳述句末尾的標(biāo)點(diǎn)。有時(shí)，句號(hào)也可以用在語氣舒緩的反問句的末尾。句號(hào)表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達(dá)意思已結(jié)束。西式的句號(hào)“.”（Period）也被稱作“句點(diǎn)”。

在社交網(wǎng)絡(luò)中的交流雙方并不是面對(duì)面，如果單單使用句號(hào)，聽話者推測不出說話者的語氣態(tài)度。當(dāng)說話者語氣為不可反駁的確定時(shí)，容易讓聽話者產(chǎn)生一種疏離感。

例如：

所以這個(gè)會(huì)議就在大會(huì)議廳舉辦了嗎。（不可反駁的語氣）

我覺得這樣才對(duì)。（不可反駁的語氣）

句號(hào)可以用在陳述事情或發(fā)布消息中。但是在社交網(wǎng)絡(luò)中使用，極易冷場。還有三個(gè)句號(hào)連用的情況，例如：我不知道這件事。。。類似于省略號(hào)無語的意思。

（四）方括號(hào)

《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》對(duì)方頭括號(hào)的用法是這樣規(guī)定的：

1、報(bào)刊標(biāo)示電訊、報(bào)道的開頭，可用方頭括號(hào)。

例：【新華社南京消息】

2、標(biāo)示被注釋的詞語時(shí)，可用六角括號(hào)或方頭括號(hào)。

例：【愛因斯坦】物理學(xué)家。

在微博中，以“【】”為標(biāo)志的標(biāo)題在國內(nèi)微博新聞發(fā)布中使用最多，也最普遍。該標(biāo)志非常醒目，可以將標(biāo)題與微博新聞?wù)那宄胤指?。除了單?dú)出現(xiàn)外，它一般與話題符號(hào)一起出現(xiàn)，還有方括號(hào)直接套用話題符號(hào)的形式。

例如：

【日軍遺留檔案自證侵略罪行】吉林省檔案館昨天公布了一批特殊的檔案，之所以說特殊，是因?yàn)闄n案的主人是當(dāng)年入侵中國的日本侵略者。89件檔案包括：南京大屠殺、強(qiáng)征慰安婦、731部隊(duì)特別移送、殘酷奴役勞工、日軍暴行等?？梢哉f，這是一批來自侵略者的“自供狀”。

# 韓國客輪沉沒 # 【遇難者人數(shù)增至31人】①韓國當(dāng)?shù)貢r(shí)間5點(diǎn)48分（北京時(shí)間16時(shí)48分）搜尋人員又發(fā)現(xiàn)一具遺體，此次沉船事故遇難者增至31人；②搜救沒有進(jìn)展，由于天氣原因可能暫停；③船長曾將指揮權(quán)交給三級(jí)航海師，自己離開駕駛艙；④船長未透露身份，與獲救乘客一起被送到醫(yī)院。

【#日軍侵華罪惡之證# 不容否認(rèn)！】近日，吉林檔案館公布89件日軍秘密檔案。涉及南京大屠殺、731部隊(duì)、日軍性奴制等。日本曾有人否認(rèn)南京大屠殺，但檔案卻有清楚的記錄?！?/p>

在貼吧中，為了使發(fā)帖的信息更加明了，大家發(fā)帖時(shí)都以【方括號(hào)】作為標(biāo)題，起到一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用。這種做法也逐漸被其他群公告所采用。

因?yàn)槠鋸?qiáng)調(diào)，醒目的作用，在微博發(fā)文時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的語句：上漲的豬肉價(jià)格還會(huì)【任性】多久？

網(wǎng)絡(luò)語言中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“感情擔(dān)當(dāng)”的作用越來越大，適應(yīng)了社交網(wǎng)絡(luò)情感交流的需要。表面看，只是增加了一些符號(hào)，發(fā)展了標(biāo)點(diǎn)的用途，實(shí)際上，體現(xiàn)了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)語言生活的變化，從這里，人們可以窺見網(wǎng)絡(luò)語言新文化之端倪。

（作者系武漢大學(xué)文學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生）

責(zé)任編輯 溫木子