（南京理工大學(xué) 泰州科技學(xué)院 江蘇省泰州市 225300）

摘要：高校安全管理是一種文化、一門科學(xué)，必須堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。在大學(xué)生安全管理中采用疏與堵的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)參與管理，使大學(xué)生安全管理成為和諧校園建設(shè)中最堅(jiān)實(shí)的一步。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；安全管理；疏與堵

高校安全管理體現(xiàn)高校的管理水平和能力，校園安全是人、財(cái)、物、校園文化綜合的安全。校園安全具有立體性、持續(xù)性、動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，有其自身的特點(diǎn)：生理發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育滯后；個(gè)性趨向定型但可塑性大；智力接近高峰但尚未開發(fā)；社交需求強(qiáng)烈但經(jīng)驗(yàn)不足；安全防范意識(shí)較差，自我防范能力較弱；特別是患有自我感知認(rèn)識(shí)和主觀上麻痹思想而產(chǎn)生行為上的懶散和自我中心意識(shí)過重，使其在校園生活和社會(huì)交往中，缺乏必要的自我防范意識(shí)。學(xué)校在大學(xué)生安全管理中，如果不加以教育、引導(dǎo)和科學(xué)的管理，而采取強(qiáng)制或放縱的做法，所謂的安全只會(huì)停留在表面。

一、大學(xué)生安全管理中疏與堵的辯證關(guān)系

學(xué)校日常安全管理中突出的矛盾有：（1）學(xué)生公寓使用違章電器導(dǎo)致火災(zāi)頻發(fā)；（2）大學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，隨意在網(wǎng)上發(fā)布不健康或者影響社會(huì)安定的言論，甚至擾亂社會(huì)秩序；（3）國家安全教育力度缺乏，尤其是敏感時(shí)期一些學(xué)生的愛國熱情不能理性表達(dá)，采取過激行為被一些別有用心的人所利用等等。上述大學(xué)生安全管理工作中都涉及到疏與堵的靈活運(yùn)用。

大學(xué)生安全管理，只要始終堅(jiān)持實(shí)事求是，以人為本、科學(xué)的方法，克服單一管理的片面認(rèn)識(shí)，從強(qiáng)制性管理的思維束縛中解放出來，合理運(yùn)用疏與堵的結(jié)合，并沿著規(guī)范化、法制化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理方向努力，就能真正做好大學(xué)生安全管理工作，創(chuàng)建和打造和諧校園。

二、大學(xué)生安全管理中疏與堵的實(shí)踐

在大學(xué)生安全管理中必須做到：“教育為先、以人為本、預(yù)防為主”，教育者和被教育者都是管理的主體，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，提高安全意識(shí)，以高度的責(zé)任感正確對(duì)待和處理安全問題。我們?cè)诖髮W(xué)生安全管理的實(shí)踐中，堅(jiān)持疏與賭的結(jié)合，有效地處理好大學(xué)生日常安全管理中的一些矛盾。

1、學(xué)生公寓使用違章電器的管理

各校都制定了《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》，明確學(xué)生宿舍嚴(yán)禁使用違章電器，但諸如熱得快、電水壺等違章電器還是經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，屢禁不止。過去的做法是，檢查、沒收、按學(xué)校管理規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分，如此反復(fù)，不能從根本上解決學(xué)生宿舍的違章電器問題。我們?cè)诜此?，為什么使用違章電器如此頑固？一定是管理上出了問題。于是我們開通信息反饋渠道，創(chuàng)建公寓服務(wù)經(jīng)理接待日，發(fā)動(dòng)宿管會(huì)學(xué)生積極參與調(diào)查研究，走到學(xué)生中廣泛聽取同學(xué)的心聲。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都知曉使用違章電器將會(huì)帶來的嚴(yán)重危害，為什么鋌而走險(xiǎn)？一方面是僥幸心理作祟；另一方面確實(shí)平時(shí)存在較多的生活矛盾?，F(xiàn)在大學(xué)生的生活方式有著很大的改變，多元化、快捷節(jié)奏、高效率、個(gè)性化的生活方式取代以往三點(diǎn)一線式簡(jiǎn)單的大學(xué)生活。當(dāng)然，我們不可姑息學(xué)生那些不負(fù)責(zé)任的行為，必須用《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》來規(guī)范，但是，還要盡量滿足學(xué)生的合理要求，尊重學(xué)生的選擇，實(shí)行以人為本、科學(xué)化的管理。在禁止使用違章電器管理過程中，我們采取如下措施：① 每個(gè)樓層都安裝一臺(tái)刷卡即熱式電開水爐，24小時(shí)供應(yīng)開水；② 延長(zhǎng)開水房和熱水供應(yīng)時(shí)間；③ 凡學(xué)生申請(qǐng)，學(xué)校為該寢室統(tǒng)一安裝飲水機(jī)；④ 學(xué)生公寓值班室配置微波爐，為學(xué)生提供便利服務(wù)；⑤ 學(xué)生食堂開設(shè)夜晚供應(yīng)窗口、病號(hào)窗口，解決同學(xué)晚自習(xí)和考研的實(shí)際困難；⑥ 伙管會(huì)成員積極配合，負(fù)責(zé)檢查督促，及時(shí)反饋信息。結(jié)果是：學(xué)生紛紛主動(dòng)把藏匿的違章電器交出或帶回家。疏堵同行，解決了學(xué)生公寓使用違章電器的矛盾，形成我們校園的安全文化。

2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，對(duì)高校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的最大群體，他們的思想觀念、行為方式、政治態(tài)度、心理狀態(tài)、道德觀念、價(jià)值取向等日益受到網(wǎng)絡(luò)深刻的影響。面對(duì)新時(shí)期的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作這個(gè)新問題，我們必須進(jìn)行理性思考，把人的全面發(fā)展作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作的根本著眼點(diǎn)，以此為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，我們做法其一，確立疏堵結(jié)合的原則，對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育工作進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控和引導(dǎo)。為了更好地達(dá)到通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育的目的，學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心，制訂了校園網(wǎng)絡(luò)有害信息應(yīng)急處理預(yù)案，健全信息員網(wǎng)絡(luò)和信息報(bào)送制度，通過技術(shù)、法律手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)控和堵防，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)德育工作的秩序。建立了相應(yīng)的監(jiān)控體系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行適時(shí)的監(jiān)控和跟蹤記錄，特別是網(wǎng)絡(luò)論壇的論壇區(qū)。選派多名網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)論員對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育工作進(jìn)行引導(dǎo)，選派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)的問題進(jìn)行解答。對(duì)學(xué)生自建網(wǎng)站進(jìn)行積極引導(dǎo)；其二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，開展豐富多彩的網(wǎng)上活動(dòng)。堅(jiān)持“兩課”教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互性的特點(diǎn)，將信息交換方式、多媒體技術(shù)等引進(jìn)“兩課”，豐富“兩課”教學(xué)內(nèi)容，拓寬網(wǎng)絡(luò)思想教育的空間，增強(qiáng)“兩課” 及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教學(xué)效果。其三，著力提高大學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的自律能力。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育工作的挑戰(zhàn)，最根本的是做好人的思想工作，提高大學(xué)生的思想水平和道德水平，對(duì)大學(xué)生的思想道德進(jìn)行積極引導(dǎo)和教育。

3、大學(xué)生國家安全教育管理

以美國為首的西方反華勢(shì)力及法輪功等一些非法組織對(duì)高校的滲透，而大學(xué)生的國家安全知識(shí)相對(duì)薄弱，極易成為境外敵對(duì)勢(shì)力和間諜情報(bào)機(jī)構(gòu)的利用對(duì)象，加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育管理顯得尤為重要。如何構(gòu)筑校園國家安全人民防線？在敏感時(shí)期，如何發(fā)揮校園國家安全人民防線的作用？如何通過宣傳來增強(qiáng)大學(xué)生國家安全的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)？都涉及疏與堵的結(jié)合。

學(xué)院成立了國家安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展學(xué)院的國家安全工作，把國家安全教育管理納入大學(xué)生本科教育的教學(xué)計(jì)劃，與年度工作計(jì)劃同布置、同落實(shí)、同檢查、同考核。針對(duì)大學(xué)生群體性事件制訂完整的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并有針對(duì)性的加強(qiáng)演練。各系部建立了信息員網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)特定人群短信平臺(tái)；組建了輻射全院的大學(xué)生安全協(xié)會(huì)，監(jiān)督、了解、引導(dǎo)、幫助大學(xué)生提高國家安全意識(shí)。在大學(xué)生國家安全教育管理中，我們以構(gòu)筑國家安全人民防線為抓手，注重信息員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用輔導(dǎo)員、大學(xué)生安全協(xié)會(huì)貼近同學(xué)的特點(diǎn)，采用教育、引導(dǎo)、溝通、疏與堵相結(jié)合的方法，有效地處理了各類事件。

三、大學(xué)生安全管理中疏與堵對(duì)策與思考

和諧校園體現(xiàn)在：人與人的和諧、人與自然的和諧、人與文化的和諧，高校的安全文化作為一種價(jià)值觀和以人為本的理念，慣徹在大學(xué)生安全管理的過程中，任何政策、制度、機(jī)制、措施和方式方法，都應(yīng)該得到師生的認(rèn)同，帶領(lǐng)師生共同參與。學(xué)會(huì)用運(yùn)疏與堵相結(jié)合的方法，大學(xué)生安全管理實(shí)踐告訴我們：大學(xué)生安全管理體現(xiàn)高校一種安全文化，在構(gòu)建和諧校園中起到重要作用。必須堅(jiān)持以人為本，注重疏導(dǎo)作用；加強(qiáng)疏與堵的有機(jī)結(jié)合；疏與堵是手段，教育為先、預(yù)防為主；大學(xué)生主動(dòng)參與可以激發(fā)疏與堵的積極作用，使大學(xué)生安全管理工作進(jìn)入良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝興鵬.大禹文化與構(gòu)建和諧社會(huì)，四川省社會(huì)科學(xué)院禹羌文化研究所，2008年。

[2]楊建雄.高校網(wǎng)絡(luò)德育工作的實(shí)踐與理性思考。

[3]《高校保衛(wèi)科學(xué)的理論與實(shí)踐》第十二集、第十三集。

作者簡(jiǎn)介：馮新堯（1974.07），男、漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，江蘇泰州人，主要負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)、后勤管理工作。