馮媛媛+張洪穎

摘 要：在開(kāi)展大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作的過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生由于漢語(yǔ)與英語(yǔ)之間存在比較大的差異，因此在寫(xiě)作的過(guò)程中常常使用比較消極的表達(dá)手法表達(dá)自己的意思。因此，筆者針對(duì)這種現(xiàn)象筆者提出了幾點(diǎn)可以有效幫助學(xué)生掌握四級(jí)英語(yǔ)中需要使用的消極修辭技巧，以期更好的幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平，能夠真實(shí)清晰的表達(dá)自己想要傳達(dá)的意思。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作；消極修辭；修辭技巧

一、概述

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作的主要意義就是想要通過(guò)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生掌握以書(shū)面的形式表達(dá)自己含義的手段，并且能夠表達(dá)的清晰、標(biāo)準(zhǔn)。然而，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程必不可少的要借助修辭手法來(lái)豐富自己的表達(dá)，并且寫(xiě)作的內(nèi)容要言之有物，因此，現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)英語(yǔ)重視修辭手法的教學(xué)仍具有重要意義。

就英語(yǔ)中的修辭手法而言，比較常見(jiàn)的集中修辭手法包括：夸張、明喻、暗喻、擬人、反復(fù)等，由于漢語(yǔ)與英語(yǔ)之間存在比較大的差異，學(xué)生在使用英語(yǔ)修辭手法的過(guò)程中存在很多不知所措，并且常常在寫(xiě)作時(shí)忽略了校級(jí)修辭手法的應(yīng)用。

文章立足于借助消極的修辭手法來(lái)提高大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作的水平。按照陳望道的作品《修辭學(xué)發(fā)凡》，將修辭手法劃分為兩種類型，一種是積極的修辭手法一種是消極的修辭手法，所謂的積極修辭手法也可以成為比較規(guī)范的修辭手法，消極的修辭手法主要可以用于科學(xué)、公文以及其他的詮釋性文字中。這些使用環(huán)境中消極修辭手法的主要作用是更好的幫助讀者理解內(nèi)容，不允許使讀者產(chǎn)生模糊不清和產(chǎn)生歧義，因此，時(shí)常借助消極的修辭手法幫助讀者更好的理解文章的含義。

二、單部句

單部句借助字面意思，就是運(yùn)用只含有一個(gè)成分的一句話來(lái)表達(dá)思想的修辭手法，這是英語(yǔ)寫(xiě)作中比較常見(jiàn)的一種修辭手法，人們通常借助這種方式來(lái)形成精煉的表達(dá)，這種修辭手法的特點(diǎn)是：?jiǎn)尾烤渲型ǔＶ话髡Z(yǔ)或謂語(yǔ)，或者既做主語(yǔ)又做謂語(yǔ)。例如，I keep reading story book slightly when my kid is sleeping. Silence. 這個(gè)句子中的Silence就是單部句，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的描繪出了屋子里安靜的環(huán)境和I讀書(shū)時(shí)的小心翼翼。單部句中這種簡(jiǎn)單明快的特點(diǎn)，使得單部句被越來(lái)越廣泛的使用，尤其是在英語(yǔ)廣告、舞臺(tái)劇說(shuō)明、心理描寫(xiě)和商務(wù)英語(yǔ)等場(chǎng)合。

三、準(zhǔn)確的措辭

英語(yǔ)寫(xiě)作中的措辭準(zhǔn)確通常是指選擇一些比較精確、簡(jiǎn)練的詞匯來(lái)表達(dá)。在四級(jí)英語(yǔ)的考試中更多更好的使用詞匯，能夠是文章更加簡(jiǎn)介，準(zhǔn)確，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)清晰的感覺(jué)。例如下面的結(jié)果例子就很好的運(yùn)用準(zhǔn)確的詞匯形象的表達(dá)出味道、色彩、意象等內(nèi)容，讀者，在讀到這樣的句子時(shí)能夠很好的喚起讀者的想象。

（1）...and the next the deep hum of distant aircraft...（sound）

（2）Then in a flash memory flowed back， sparked by a smell-- the smell of the sea. （

第一個(gè)例句中，在表達(dá)遠(yuǎn)處飛機(jī)發(fā)出的巨大的嗡嗡聲時(shí)，作者選擇使用了hum這個(gè)詞匯；第二個(gè)例句中，仿佛聞到大海的味道，讀者在閱讀詞句使，常常會(huì)在腦海中出現(xiàn)鼻子嗅到大海似的味道，從而更好的理解作者想要表達(dá)的情緒，讓讀者直觀的感受到大海的氣息。

四、平行結(jié)構(gòu)

平行結(jié)構(gòu)的使用，在英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作中常常具有增加其實(shí)，強(qiáng)化表達(dá)思想的含義，能夠給讀者留下比較深刻印象。平行結(jié)構(gòu)也包含多種類型，例如平行動(dòng)詞、平行賓語(yǔ)、平行動(dòng)詞不定式、平行分詞等。例如： ...they crackled and fought and shouted and threatened until they reached...通過(guò)分析這個(gè)例句的使用，我們可以了解到，英語(yǔ)中的平行結(jié)構(gòu)與漢語(yǔ)中的排比結(jié)構(gòu)具有一定的相似性，這種修辭手法能夠有效的幫助作者表達(dá)自己的思想感情。

五、并列結(jié)構(gòu)

并列結(jié)構(gòu)在英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作中通常指用關(guān)聯(lián)詞連接起來(lái)的兩個(gè)形式相同或相近的結(jié)構(gòu)。比較常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞包括：not only...butalso...，neither…nor…，either…or…，both…and…等結(jié)構(gòu)。例如：my mom not only a nice mother， bur also a nice wife.關(guān)聯(lián)詞使用前后句子的結(jié)構(gòu)比較相似，閱讀時(shí)比較簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)上更加舒服流暢。

六、小結(jié)

大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作中，學(xué)生常常出現(xiàn)方方面面的問(wèn)題，其中比較常見(jiàn)的一種就是修辭使用的比較少，有些學(xué)生即便在寫(xiě)作時(shí)想到要使用修辭，卻常常用的不恰當(dāng)、不合時(shí)宜。提到修辭手法基本上每個(gè)學(xué)生都了解，但是在使用上卻寥寥無(wú)幾。文章，筆者立足于單部句的運(yùn)用情況、措辭的準(zhǔn)確性、并列結(jié)構(gòu)的使用這幾個(gè)方面入手介紹使用消極修辭手法的技巧，分析了切實(shí)可行的提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的途徑，期望可以幫助一些寫(xiě)作能力比較欠缺的同學(xué)得到啟發(fā)，同時(shí)也建議相關(guān)的教育工作者在課堂上能夠充分的重視消極修辭手法在英語(yǔ)寫(xiě)作中的重要性。

參考文獻(xiàn)：

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