doi：10.3969/j.issn.10017836.2017.06.053

收稿日期：20170421

作者簡介：侯秀梅 （1965—），女，黑龍江綏化人，高級講師，從事編輯學(xué)研究。

摘要：當(dāng)前，新媒體層出不窮，各種媒介融合的趨勢發(fā)展迅速，競爭也日益激烈。媒介融合為學(xué)報發(fā)展注入了新的活力，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。高校學(xué)報的改革發(fā)展也應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展要求，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，從特色欄目建設(shè)、辦刊模式、稿件錄用體系等多個方面進(jìn)行優(yōu)化和改革，找到一條真正適合當(dāng)前媒介融合趨勢下的高校學(xué)報發(fā)展途徑，創(chuàng)造性地推動高校學(xué)報的跨越式發(fā)展，辦出符合時代要求，有利于學(xué)術(shù)創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化的學(xué)術(shù)期刊。

關(guān)鍵詞：媒體融合；高校學(xué)報；發(fā)展途徑

中圖分類號：G232文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：10017836（2017）06015202

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、科技的進(jìn)步以及受市場競爭等因素的影響，媒介融合的趨勢日漸明顯，跨媒介傳播成為未來媒介發(fā)展的主要方向。傳統(tǒng)媒體受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，高校學(xué)報作為一種傳統(tǒng)媒體傳播方式，為適應(yīng)時代的發(fā)展必須進(jìn)行變革，順應(yīng)媒介發(fā)展趨勢，與時俱進(jìn)。

一、明確辦刊宗旨：打造具有影響力的特色欄目

學(xué)報是展示高校學(xué)術(shù)研究成果的學(xué)術(shù)類期刊，高校學(xué)報具有促進(jìn)教學(xué)科研發(fā)展、展示學(xué)校科研成果、提升師資水平、促進(jìn)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要功能，是體現(xiàn)高校整體辦學(xué)水平、社會影響力的窗口。因此，高校學(xué)報應(yīng)以堅持“雙百”方針、繁榮學(xué)術(shù)文化、培育知識創(chuàng)新、推進(jìn)高校教育改革、促進(jìn)高?？蒲邪l(fā)展為辦刊宗旨，為廣大讀者和作者提供一個學(xué)術(shù)交流平臺，以展示教學(xué)和科研成果，促進(jìn)科研發(fā)展和人才培養(yǎng)，從而推動高校科研文化與學(xué)術(shù)交流。但是，在目前情況下大多數(shù)高校學(xué)報在發(fā)展過程中，并沒有結(jié)合自身優(yōu)勢形成自身特色，而是大而全的綜合性學(xué)報，刊載內(nèi)容龐雜，無法讓讀者獲得明確的定位，進(jìn)而削弱了刊物的影響力。

當(dāng)前階段，高校學(xué)報的稿件來源主要來自作者投稿，明顯處于被動收稿地位。這樣雖然滿足了期刊發(fā)表的論文數(shù)量要求，但對學(xué)報發(fā)展和特色形成卻帶來明顯的不利影響。欄目大而全缺乏特色，無法形成顯著的社會影響力。因此，在當(dāng)前各種媒介融合的背景下，應(yīng)以跨媒介傳播為載體擴(kuò)大學(xué)報的影響力；以學(xué)校辦學(xué)特色為依托，打造具有影響力的特色欄目；充分發(fā)揮本校優(yōu)質(zhì)專業(yè)優(yōu)勢和優(yōu)秀師資力量，形成有核心影響力的特色欄目；發(fā)揮各種媒介融合的作用，形成有引導(dǎo)作用的學(xué)術(shù)交流平臺。例如采用知網(wǎng)提供的在線采編系統(tǒng)，建立作者數(shù)據(jù)庫，可以跟蹤掌握作者信息及研究課題情況，及時與作者交流和約稿；建立專家審稿數(shù)據(jù)庫，根據(jù)作者投稿及時請相關(guān)專家進(jìn)行審稿指導(dǎo)；建立學(xué)術(shù)交流QQ群、微信群、微信公眾平臺等各種媒介平臺，及時發(fā)布信息，圍繞特色欄目組織專題進(jìn)行討論，形成熱點，有目的地組織稿件；利用電子期刊，優(yōu)先出版系統(tǒng)，縮短出版時間，提高學(xué)術(shù)成果的時效性，提升期刊的發(fā)行量，擴(kuò)大學(xué)報的社會影響力。在形成特色欄目時應(yīng)注意以下幾點：

1高校學(xué)報應(yīng)以所在高校為依托，面向影響區(qū)域，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，在特色學(xué)科、優(yōu)勢專業(yè)等方面形成優(yōu)勢。同時注重學(xué)術(shù)的前瞻性，發(fā)揮重點學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科，抓住重點科研項目的開發(fā)研究，特別是有較高學(xué)術(shù)研究價值、能在理論上產(chǎn)生共鳴，對社會實踐有較大指導(dǎo)作用的重點課題，引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)和學(xué)科的引領(lǐng)作用，并最終把學(xué)報辦成優(yōu)勢明顯、特色鮮明的應(yīng)用性和學(xué)術(shù)性相結(jié)合的高校學(xué)報。

2特色欄目建設(shè)應(yīng)重視學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展策略。特色欄目的劃分有多種類型，如本土文化主導(dǎo)型、時代主題延伸型、區(qū)域定向?qū)ｎ}型、強(qiáng)勢學(xué)科拓展型和編者立意導(dǎo)向型。無論哪種類型，都應(yīng)以所在學(xué)校的特色或優(yōu)勢專業(yè)為依托，以國家科研項目為重點，以引領(lǐng)本校長遠(yuǎn)科研發(fā)展為目標(biāo)，通過各種媒介發(fā)布信息，組織交流，廣泛征稿，大量征集相關(guān)優(yōu)良稿件，增加學(xué)校的影響力，展示學(xué)?？蒲谐晒途C合學(xué)術(shù)實力，發(fā)揮學(xué)報對社會科學(xué)文化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用，以促進(jìn)特色欄目形成良性循環(huán)。

3服務(wù)學(xué)校學(xué)科和教師發(fā)展。特色欄目建設(shè)應(yīng)面向?qū)W校的特色學(xué)科發(fā)展，面向廣大教師和學(xué)校人才培訓(xùn)規(guī)劃，將各學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人納入編委會，將骨干教師納入作者隊伍和編輯隊伍。培養(yǎng)學(xué)術(shù)后備力量，促進(jìn)師資隊伍建設(shè)和教學(xué)改革，培植新的學(xué)術(shù)增長點。

二、改革辦刊模式：構(gòu)建多層次、多元化的稿件錄用體系學(xué)報的質(zhì)量，很大程度上取決于稿源的質(zhì)量。根據(jù)高校學(xué)報的資金、影響力等實際情況，可以從以下途徑進(jìn)行組稿。

1在自投稿件中選取優(yōu)質(zhì)稿件。高校學(xué)報目前采用的投稿方式大致有兩種，一種是采用電子郵箱投稿，一種是采用在線辦公系統(tǒng)采編平臺投稿，但基本都是被動接受的稿件。由于現(xiàn)行的研究生畢業(yè)考核方法和職稱評定機(jī)制，大部分稿件屬于以上兩種來源，稿件數(shù)量較多但質(zhì)量參差不齊，雖然其中不乏有高質(zhì)量、高水平的論文，但因?qū)W報影響力、出版時滯、經(jīng)費緊張等因素，有時錄用后作者又選擇其他期刊，導(dǎo)致一些優(yōu)質(zhì)稿件流失。

因此，高校學(xué)報應(yīng)以特色欄目為核心擴(kuò)大刊物的影響力，吸引高質(zhì)量的稿件?？赏ㄟ^與水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)報編輯部開展聯(lián)合組稿，通過電子平臺等形式，對作者來稿進(jìn)行分類，互相推薦稿件，如果不適合本刊，但有刊登價值的，可以通過平臺推薦給同級別其他刊物，以提高優(yōu)質(zhì)稿件的發(fā)表效率，從而擴(kuò)大作者隊伍，保留優(yōu)秀作者，并可共同提高同一級別刊物的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

鑒于自發(fā)投稿中因出版時滯而撤稿的情況，可以采用優(yōu)先數(shù)字出版方式。通過這種方式，可以提高優(yōu)秀稿件的吸引力和競爭力，同時也能進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)報的影響力。

2根據(jù)欄目需要主動約稿。為提高學(xué)報整體學(xué)術(shù)水平，可根據(jù)欄目需要，充分發(fā)揮編輯的主觀能動性和創(chuàng)造精神，主動了解學(xué)科最新學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，并根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)和敏銳的信息捕捉能力，圍繞特色欄目，運(yùn)用其創(chuàng)新思維對學(xué)報進(jìn)行精心選題。運(yùn)用各種媒介主動約稿。選題時應(yīng)圍繞辦刊宗旨，突出刊物定位，選擇既能引起科研教學(xué)工作者的興趣，又能體現(xiàn)學(xué)報特色的論題。

同時在選題約稿時應(yīng)重點關(guān)注國家及省部級科研項目和科研成果，使得選題具有權(quán)威性和導(dǎo)向性。將特色欄目做大做強(qiáng)，打造成精品欄目，最終創(chuàng)建精品學(xué)報。

三、優(yōu)化編輯結(jié)構(gòu)：組建高水平、高素質(zhì)、復(fù)合型的編輯隊伍高水平、高素質(zhì)的編輯隊伍是提高辦刊質(zhì)量的重要保障。融媒時代，編輯與出版媒介一樣面臨著一個全新的領(lǐng)域，目前我國高校學(xué)報編輯的總體水平不容樂觀，主要表現(xiàn)在：編輯數(shù)量嚴(yán)重不足、編輯專業(yè)性不強(qiáng)、人員老化，學(xué)科背景不豐富，整體業(yè)務(wù)能力有待提高。一名合格的編輯不僅要具有編輯出版知識，而且更要具有相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識背景和深層次的信息整合能力，應(yīng)是復(fù)合型人才。因此，編輯應(yīng)不斷拓寬自己的視野，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)媒介融合趨勢下對編輯的要求。

1加強(qiáng)學(xué)報編輯人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)培育

媒介融合時代，編輯人員所面對的不再只是紙質(zhì)稿件或電子郵件，而是各種媒介形式，如平面媒體、電子媒體、數(shù)字媒體等，出版物有紙質(zhì)出版、網(wǎng)絡(luò)出版、手機(jī)出版、電子書等。因此要求編輯不僅要具有過硬的專業(yè)知識和豐富的知識結(jié)構(gòu)，同時還要具有對信息內(nèi)容的篩選、整合、編創(chuàng)能力，對各種媒介的使用、平臺維護(hù)、作品制作、出版流程管理與交流等能力。因此，應(yīng)加強(qiáng)編輯人員的培訓(xùn)，提高編輯人員整體素質(zhì)?？赏ㄟ^以下途徑加強(qiáng)編輯隊伍建設(shè)：一是積極進(jìn)行培訓(xùn)，組織編輯人員開展崗位練兵，強(qiáng)化內(nèi)功；二是聘請有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)內(nèi)精英進(jìn)行不定期講座、培訓(xùn)，講解前沿的課題和熱門的案例，使得編輯人員能夠持續(xù)充電，拓寬視野；三是鼓勵編輯外出進(jìn)修，選派優(yōu)秀編輯到有辦刊經(jīng)驗的高校學(xué)報及品牌出版單位考察進(jìn)修、學(xué)習(xí)交流，吸取優(yōu)秀的辦刊經(jīng)驗。同時，還要鼓勵編輯人員積極參與競爭，樹立競爭意識、強(qiáng)烈的危機(jī)感和市場意識。緊跟國際主流，保持強(qiáng)勁的創(chuàng)新能力。

2組建開放式編委會

高校學(xué)報稿件中相當(dāng)部分為專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)性論文和實踐性科研成果，這就要求審稿人員要有較強(qiáng)的專業(yè)背景，因此需要建立開放式的編委會。一是人員開放，吸收本校學(xué)術(shù)水平較高、年齡和知識結(jié)構(gòu)等合理的各學(xué)科帶頭人、校外知名的學(xué)術(shù)專家、國外高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)知名學(xué)者等組成一個陣容強(qiáng)大、學(xué)術(shù)造詣精深、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)科優(yōu)勢顯著的學(xué)報編委會。將學(xué)校學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)報優(yōu)勢，培養(yǎng)專家型編委會。二是管理開放，編委會不是一成不變的，可實行開放式管理。將編委會納入審稿專家數(shù)據(jù)庫，定期維護(hù)、交流。同時，運(yùn)用融媒時代信息聯(lián)動與共享特征，實行網(wǎng)上審稿。

四、結(jié)束語

在融媒時代，高校學(xué)報的發(fā)展不僅要合乎文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，緊跟時代步伐，更為重要的是要有自己的競爭優(yōu)勢。打造出具有核心影響力的特色欄目，主動融入和服務(wù)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)高校學(xué)報可持續(xù)發(fā)展。

（責(zé)任編輯：蔣琰）2017年6月第36卷第6期黑龍江教育學(xué)院學(xué)報Journal of！Heilongjiang College of EducationJun.2017Vol.36 No.6