王建國

據(jù)報道，美國孩子從小學(xué)二三年級就開始寫論文，題目多數(shù)與動物和生活內(nèi)容有關(guān)。通常拿到題目后，學(xué)生會獨自去圖書館找資料，或者上網(wǎng)下載資料，寫出的論文有論點、論據(jù)、論證等要素，像模像樣。

教小學(xué)生寫論文，讓他們獨立探索、求真質(zhì)疑，讓小學(xué)生成為生活人、善于思考的創(chuàng)造者。通過寫論文以及課堂上生動有趣的討論，小學(xué)生的條理性與邏輯性會得到一定的鍛煉，讓孩子辦事有條理，特別是分析解決問題的綜合能力得到提高。

小學(xué)生求知欲旺盛，模仿能力強(qiáng)，不妨讓他們嘗試著寫論文。這不僅更能調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，也能提高他們的動手動腦、求證、質(zhì)疑、概括等綜合能力。（見《北京青年報》）