網(wǎng)箱養(yǎng)殖魚苗

南京市江寧區(qū)銅山中心小學(xué)四（3）中隊(duì)魏和

輔導(dǎo)教師：郭榮幸

科學(xué)研究課題：作為小學(xué)生，吃魚是—件很平常的事情，而養(yǎng)魚卻是一個(gè)大課題。學(xué)校有一個(gè)養(yǎng)魚池，這學(xué)期，老師帶著我們一起研究網(wǎng)箱魚苗的養(yǎng)殖。研究期間，我們收獲頗豐。

研究過(guò)程與心得：在養(yǎng)殖過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)箱養(yǎng)殖鯽魚、鯉魚、鳊魚最易成活，養(yǎng)殖鰱魚和鳙魚成活率則比較低。當(dāng)魚生病時(shí)，噴灑生石灰可以防治魚兒們的水霉病和鰓霉病。通過(guò)研究，我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)箱放養(yǎng)的魚苗越大，增重越快，獲得的經(jīng)濟(jì)效益也最好。

濕地調(diào)查報(bào)告

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)四（4）中隊(duì)夏裕萱五（3）中隊(duì)撒子鈺

輔導(dǎo)教師：姜玲劉佳

科學(xué)研究課題：很多地方都有濕地公園，為什么要建濕地公園呢？我們對(duì)南京的幾處濕地公園進(jìn)行了實(shí)地考察，調(diào)查了濕地植物的種群、分布、特點(diǎn)以及水質(zhì)污染狀況。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們對(duì)濕地的了解，還讓我們懂得了許多有關(guān)生物多樣性的知識(shí)。

研究過(guò)程與心得：通過(guò)調(diào)查濕地植物，我發(fā)現(xiàn)南京的濕地面積近年來(lái)不斷縮小、水質(zhì)惡化，還有外來(lái)生物入侵的現(xiàn)象。由此，我深刻感受到愛(ài)護(hù)濕地植物、保護(hù)環(huán)境的重要性。

安全插頭

蘇州市吳江區(qū)盛澤小學(xué)四（5）中隊(duì)陳恬鑫

輔導(dǎo)教師：沈建剛

科學(xué)研究課題：生活中的插頭種類很多，但是基本沒(méi)有防止短路的，而且拔出插頭時(shí)很費(fèi)力。于是，我想進(jìn)行一些改進(jìn)設(shè)計(jì)。

研究過(guò)程與心得：我在插頭中間開了一個(gè)直徑為1.5cm的圓孔，利用圓孔的間隔使得零線和火線在插座內(nèi)部分離開來(lái)，從而防止了短路。同時(shí)，它也是一種易拔插頭。人們?cè)诎纬霾孱^時(shí)，拉住圓孔操作，既省力，又避免了觸電的危險(xiǎn)。

虎丘斜塔的研究與保護(hù)

蘇州市吳中區(qū)碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（10）中隊(duì)楊政鄒雯

輔導(dǎo)教師：薛麗

科學(xué)研究課題：蘇州的虎丘斜塔被稱為“中國(guó)第一斜塔”“中國(guó)的比薩斜塔”。為什么它明明是傾斜的，卻屹立不倒呢？

研究過(guò)程與心得：我們以胡蘿卜和牙簽為材料，模擬虎丘塔的建筑結(jié)構(gòu)、地質(zhì)環(huán)境，運(yùn)用制定計(jì)劃、查找資料、實(shí)地考察、動(dòng)手實(shí)踐的方法，找出了虎丘塔傾斜的原因，并提出了保護(hù)建議，希望我們的研究和建議能為虎丘塔的保護(hù)提供借鑒與參考。