楊凱

設(shè)計(jì)意圖：

側(cè)身翻滾是幼兒較感興趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但中班幼兒的側(cè)身翻滾動(dòng)作普遍具有隨意性：有的幼兒身體滾動(dòng)不起來(lái)，有的幼兒身體姿勢(shì)歪斜，不能很好地控制身體沿著直線翻滾，等等。也就是說(shuō)，幼兒還處在“不會(huì)到會(huì)”的功能性水平階段。結(jié)合中班主題活動(dòng)“我在馬路邊”和幼兒的年齡特點(diǎn)及翻滾經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。該活動(dòng)采用平鋪墊子、大墊子下鋪小墊子、大墊子里填充充氣塑料棒等方式，分別創(chuàng)設(shè)平坦路、斜坡路、起伏路等不同的“路面”，豐富幼兒的側(cè)身翻滾經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的身體控制能力；通過(guò)“壓路機(jī)壓路”這一情景主線，展開(kāi)直體側(cè)身翻滾的教學(xué)，讓幼兒經(jīng)歷從“個(gè)人直體側(cè)身翻滾”到“兩人合作側(cè)身翻滾”的過(guò)程，逐步提高翻滾能力和合作能力。

目標(biāo)：

1.在自由翻滾的基礎(chǔ)上嘗試直體側(cè)身翻滾，積累翻滾經(jīng)驗(yàn)。

2.在模仿“壓路機(jī)”的情境中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1.“道路施工”標(biāo)志牌，墊子7塊，音樂(lè)《小司機(jī)》和班得瑞的《清晨》，毛巾。

2.幼兒看過(guò)壓路機(jī)現(xiàn)場(chǎng)施工的情景或相關(guān)錄像。

過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.進(jìn)入游戲情景。

師：孩子們，你們?nèi)ミ^(guò)南橋新城嗎？今天我們就去參觀一下，請(qǐng)你開(kāi)著自己喜歡的車子，跟著我的車出發(fā)吧。

2.做熱身活動(dòng)。

教師播放音樂(lè)《小司機(jī)》，指導(dǎo)幼兒做一系列動(dòng)作：慢行→轉(zhuǎn)彎→上坡→進(jìn)入顛簸路段→快行→慢行→倒車→進(jìn)入顛簸路段→慢行→下坡→過(guò)隧道→剎車。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：要求幼兒聽(tīng)清教師指令做相應(yīng)動(dòng)作（如根據(jù)“轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤”“左轉(zhuǎn)彎”“右轉(zhuǎn)彎”“倒車”“進(jìn)入顛簸路段”等指令做走、跑、跳等動(dòng)作），活動(dòng)身體各部位。注意觀察幼兒的活動(dòng)狀態(tài)及興趣，提醒幼兒保持適當(dāng)距離，避免擁擠與沖撞。

（分析：創(chuàng)設(shè)“開(kāi)車”情景，目的是讓幼兒通過(guò)垂直與水平兩個(gè)方向的身體控制練習(xí)〈如通過(guò)變速跑、變向跑等調(diào)整動(dòng)作和身體重心〉，活動(dòng)身體各部位，為接下來(lái)的側(cè)身翻滾練習(xí)做好準(zhǔn)備。）

二、基本部分

1.進(jìn)入“壓路機(jī)”施工的游戲情景。

師：現(xiàn)在緊急停車，車子不能開(kāi)過(guò)去了，發(fā)生了什么事情？（提醒幼兒看“道路施工”標(biāo)志牌。）原來(lái)前方道路在施工，許多工人叔叔正忙著鋪一條新的公路。他們需要許多壓路機(jī)來(lái)幫忙。壓路機(jī)是怎樣工作的呢？我們也來(lái)變成壓路機(jī)幫他們一起修路吧！

2.自由探索側(cè)身翻滾（見(jiàn)圖1）。

（1）幼兒變身“壓路機(jī)”，任選一條平坦的“路”練習(xí)。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幼兒有秩序地排隊(duì)，不相互擁擠；提醒幼兒手臂要伸直，以免折壓受傷。

（2）討論：怎樣才能讓“壓路機(jī)”安全地在路上工作？（身體伸直，手臂上舉并攏，肩膀用力，帶動(dòng)身體翻滾。）

3.練習(xí)直體側(cè)身翻滾（見(jiàn)圖2）。

（1）“壓路機(jī)”在“斜坡路”工作。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒翻滾時(shí)身體要躺平，動(dòng)作可適度放慢，調(diào)整身體沿直線翻滾，也可提醒幼兒上身在高處、下身在低處進(jìn)行翻滾，以控制身體的方向性和穩(wěn)定性；觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量，提醒部分幼兒及時(shí)用毛巾擦汗或休息。

（2）“壓路機(jī)”在起伏不平的“路”面上工作（見(jiàn)圖3）。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒翻滾中的幼兒前后保持適當(dāng)距離，翻滾有困難時(shí)可以用手撐地或用腳蹬地輔助完成翻滾動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)，注意觀察同伴翻滾時(shí)的表現(xiàn)，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

（3）兩人合作變成“大壓路機(jī)”，在起伏不平的“路”面上“工作”（見(jiàn)圖4）。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：讓兩幼兒躺下，面對(duì)面互相抱緊，手臂抱緊同伴背部，雙腿伸直，身體同時(shí)向同一方向側(cè)身翻滾，避免肘、膝蓋傷及同伴。

（分析：此環(huán)節(jié)遵照的是循序漸進(jìn)原則，即依據(jù)幼兒的翻滾經(jīng)驗(yàn)與水平，創(chuàng)設(shè)了平坦路、斜坡路、起伏路等不同難度的路，讓幼兒通過(guò)變身“壓路機(jī)”“壓路”，獲得不同的翻滾體驗(yàn)。兩名幼兒結(jié)對(duì)變?yōu)椤按髩郝窓C(jī)”的活動(dòng)難度最高，因?yàn)閮扇吮仨殔f(xié)調(diào)一致才能完成任務(wù)。多樣化、具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境激發(fā)了幼兒練習(xí)的興趣，從而促進(jìn)了幼兒側(cè)身翻滾能力的有效提高。）

三、結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)。

師：（播放班得瑞的音樂(lè)《清晨》。）在大家的幫助下，這條通往南橋新城的路終于修通了！“壓路機(jī)”可以放松放松，休息一下了。我們先來(lái)把“壓路機(jī)”“清洗干凈”吧！

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：要求幼兒聽(tīng)清口令，邊走邊做放松頭頸、上肢、腰部、下肢等部位的動(dòng)作，調(diào)整呼吸；提醒幼兒活動(dòng)后適量飲水，補(bǔ)充水分。

師：我們開(kāi)著小汽車去參觀南橋新城吧！這里道路寬闊、高樓林立（做抬頭、轉(zhuǎn)頭等頭部、頸部放松動(dòng)作）、綠草如茵、空氣清新（做深呼吸，用鼻子吸氣、嘴巴吐氣）。

2.整理器械。

師幼共同整理器械，物歸原處。

（分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)先讓幼兒慢走，調(diào)整呼吸，再通過(guò)“清洗壓路機(jī)”游戲讓幼兒通過(guò)互相按摩，放松上肢、腰部、下肢等部位，讓身心趨于平靜。）