黑龍江省綏化市北林區(qū)第二中學(xué) 姜玲玲

姓名 姜玲玲 學(xué)科高二政治課題 政治生活第3課 考點一 我國政府基本職能（復(fù)習(xí)課）教材分析 本框題是第二單元“為人民服務(wù)的政府”理論基礎(chǔ)，包含兩大考點，只有明確了政府職能才能理解政府的責(zé)任以及如何行政.感受到我們的政府是便民、利民的政府教學(xué)目標(biāo) 政府職能宏觀調(diào)控（重點）、經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能內(nèi)容（難點）考情回顧 2013年——2016年借鑒分析本課時考點在全國各地高考試卷出題率，以柱狀圖和曲線圖形式表現(xiàn)考點分值、分布率，直觀展現(xiàn)課時考點重要性和具體性，綜合相關(guān)省市模擬習(xí)題總結(jié)共性規(guī)律，便于學(xué)生記憶掌握。復(fù)習(xí)策略 結(jié)合我校高二學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考實際以及高二政治組教學(xué)進(jìn)度，制定了2017年備考策略夯實基礎(chǔ)，提高難度。立足公民與政府的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)政府如何為人民服務(wù)。復(fù)習(xí)中我們要理解政府的性質(zhì)。以政府職能為復(fù)習(xí)重點。命題預(yù)測 2017年高考以選擇題形式考察政府職能的界定與區(qū)分，以主觀題形式，結(jié)合宏觀調(diào)控措施考察政府如何解決面臨的諸多現(xiàn)實問題。教學(xué)策略 （1）教師教學(xué)方法：知識構(gòu)建法， 問題引導(dǎo)法 （2）學(xué)生復(fù)習(xí)方法：教師啟發(fā)，學(xué)生自主歸納總結(jié)（3）教學(xué)手段：借助多媒體、文字版輔助教具教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（提問）構(gòu)建復(fù)習(xí)第一單元知識網(wǎng)絡(luò)展示第二單元復(fù)習(xí)考點二、考點梳理（多媒體展示）1、我國政府性質(zhì)：解讀權(quán)力機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)2、我國政府職能：保障人民民主維護(hù)國家長治久安、經(jīng)濟(jì)、文化、社會建設(shè)、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)3、建設(shè)服務(wù)型政府的根本目的及作用 （結(jié)合下一課時考點二政府宗旨、原則并舉例說明）三、核心考點重難突破（輔助教材）1、解析政府性質(zhì)、宗旨與國家性質(zhì)的關(guān)系2、社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能內(nèi)容界定與區(qū)分： 學(xué)科內(nèi)整合經(jīng)濟(jì)生活宏觀調(diào)控與政府經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能3、區(qū)分政府經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能中的公共服務(wù)與社會管理中的公共服務(wù)四、直擊考點對點練（習(xí)題）1、習(xí)題對應(yīng)考點針對性訓(xùn)練（學(xué)生自主分析）

教學(xué)反思2、高考真題在線熟練把握高考動向五、熱點聚焦（教師點撥）1、主觀題答題思路歸納總結(jié)2、天津濱海新區(qū)爆炸為例學(xué)生主觀題探究六、課堂小結(jié)本課時主干考點回顧本課是高三備考一輪復(fù)習(xí)課，教學(xué)設(shè)計思路立足體現(xiàn)高考政治教材考點與學(xué)生實際、時事政治相結(jié)合的理念，充分引導(dǎo)學(xué)生深入理解重點突破難點，構(gòu)建體系整體把握教學(xué)目標(biāo)，在對教材內(nèi)容與習(xí)題關(guān)系處理上，要講透講清楚，課堂提問環(huán)節(jié)有針對性、層次性，抓住學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)易錯點撥，尤其是易混知識點教師總結(jié)補(bǔ)充，以達(dá)到預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)成果。但經(jīng)教研組交流研討及我個人教學(xué)實踐也總結(jié)出一些改進(jìn)之處，由于傳統(tǒng)課型考點習(xí)題少了設(shè)置情景引導(dǎo)，對學(xué)生主體發(fā)揮作用有一定限制；比如再重點難點突破時間安排上還欠缺考慮，20分鐘沒能給足學(xué)生思考、消化、記憶、反思時間。教學(xué)是互動成長的過程，我會不斷積累經(jīng)驗，珍惜學(xué)習(xí)交流時間，打造精品課程，實現(xiàn)學(xué)生真正的成績提升和自我合格教育、優(yōu)秀教育。