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淺議竹竿舞歷史淵源以及研究價值

2017-06-17 16:20:59楊雪芬
新課程·教師 2017年4期
關(guān)鍵詞:研究價值歷史淵源

楊雪芬

(貴州省銅仁市民族中學(xué))

摘 要:竹竿舞是民間民族體育文化的代表,具有鮮明的民族性、娛樂性和歷史性。分析了竹竿舞的歷史淵源以及研究價值,以期為民間民族傳統(tǒng)體育文化的研究提供新的理論視角。

關(guān)鍵詞:竹竿舞;歷史淵源;研究價值

竹竿舞是一種少數(shù)民族特有的舞蹈,跳舞者伴隨著有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲,在竹竿開合的瞬間敏捷地進(jìn)退跳躍,做出瀟灑自然的動作,場面極為熱鬧。作為民間民族傳統(tǒng)體育文化的有機(jī)組成部分,竹竿舞具有寶貴的歷史文化價值。研究竹竿舞,不僅有助于繼承和發(fā)揚(yáng)民間民族傳統(tǒng)體育文化,而且有助于保護(hù)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn),為中華民族傳統(tǒng)文化增光。

一、竹竿舞歷史淵源

竹竿舞又稱竹杠舞,是少數(shù)民族特有的一種舞蹈,在黎族、佤族、苗族等地區(qū)普遍盛行。這三地竹竿舞歷史淵源各不相同,表演形式上也存在一些細(xì)微差異。

(一)黎族竹竿舞

在黎族語言中,“竹竿”有“跳柴”的意思,因此竹竿舞也被稱作跳柴??甲C研究發(fā)現(xiàn),黎族竹竿舞距今已有幾百年的歷史,現(xiàn)今這個項目依然活躍在黎族人們的娛樂生活中,受到人們的喜愛和追捧。在海南島五指山區(qū)黎族人民聚集的樂東、白沙、東方、昌江等地區(qū),竹竿舞尤為盛行。

最早的黎族竹竿舞是為了表達(dá)豐收喜悅而存在的。數(shù)百年前,社會生產(chǎn)力水平低下,黎族人們只能通過辛勤的手工勞動獲取食物。到了年底,經(jīng)過一年的辛苦付出,終于能將糧倉填滿。這個時候,人們就會穿上新衣,慶祝過去一年的大豐收。眾人在山坡聚集,燃起篝火,載歌載舞,這其中的舞蹈就是竹竿舞。

黎族竹竿舞的表演形式非常特別。表演前,首先將兩根大腿粗細(xì)的方木水平擺放作為墊架,然后再在墊架上擺放若干根手臂粗細(xì)的竹子。表演時,持竿者面對面站立,每人持竹子尾端操作,在竹子與竹子、竹子與墊架之間相互碰撞。跳舞者在這樣相互碰撞的節(jié)奏里,在竹子間優(yōu)美自然地跳動,形成形式獨特的竹竿舞。

(二)佤族竹竿舞

佤族是跨境而居的民族,分布于中國、緬甸和泰國三地。佤族竹竿舞的歷史起源,最早是一種為死去老人祈福的舞蹈,帶有送喪的含義。自古以來,佤族人民就能歌善舞,當(dāng)?shù)亓鱾鬟@樣一種說法:雖然人的肉體死亡了,但是他的靈魂依然存在,即便在另一個世界,他的靈魂依然離不開舞蹈,所以家人要載歌載舞歡送他。因為老少皆宜,隨著時間的慢慢推移,佤族竹竿舞喪事舞蹈的功能逐漸淡化,人們發(fā)現(xiàn)它除了具有祈福的重要意義之外,還具有強(qiáng)身健體的功能,于是它又被冠上了“東方的健美操”的美譽(yù)。

在表演形式上,佤族竹竿舞與湖南黎族竹竿舞并沒有多大區(qū)別,基本相同,但是佤族竹竿舞表演時,跳舞者有時還會擺出各種小動物的樣子,十分有趣。

(三)苗族竹竿舞

苗族竹竿舞盛行于羅甸縣董王鄉(xiāng)一帶,是苗族人們生產(chǎn)生活之余的一種娛樂性舞蹈。在苗族,竹竿舞被賦予了浪漫的愛情主義色彩,表達(dá)了年輕男女對愛情的純真向往。

在表演形式上,苗族竹竿舞多為男女一組,成雙成對表演。為烘托浪漫的愛情主義氛圍,苗族竹竿舞表演時,會加上山間偶遇、搭橋過河、相戀、搶新娘回家的過程。由于主要表現(xiàn)的是愛情因素,因此苗族竹竿舞在表演要求上不拘一格,道具、場地要求均十分簡單。但是,一般姑娘們?yōu)榱吮磉_(dá)對愛情的美好向往,跳舞時都會盛裝打扮,穿上苗族特有的大擺裙。男子也要穿上大紅裹緞,展現(xiàn)迎接新娘的喜悅。現(xiàn)在,除了迎接新娘之外,有貴客臨門,苗族人們也會表演竹竿舞,以營造一種喜悅的氛圍,同時表達(dá)他們對遠(yuǎn)道而來客人的熱烈歡迎。

二、竹竿舞研究價值

(一)傳承中華民族優(yōu)秀歷史文化

竹竿舞是中華民族傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨明珠,加強(qiáng)竹竿舞歷史淵源的研究分析,對于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。作為少數(shù)民族特有的一種非物質(zhì)文化表現(xiàn)形式,竹竿舞的存在,有助于我們理清少數(shù)民族歷史文化,感受竹竿舞背后的民族精神,了解不同民族的文化信仰。

(二)推動學(xué)校體育事業(yè)健康發(fā)展

素質(zhì)教育理念普遍推及下的體育事業(yè)愈來愈受到社會的廣泛關(guān)注,傳統(tǒng)以田徑類、球類為主的學(xué)校體育課程讓學(xué)生深感疲倦,已經(jīng)無法滿足學(xué)生日益豐富的體育文化需求。通過加強(qiáng)竹竿舞歷史淵源的理論研究,我們可以摸索出一條將傳統(tǒng)竹竿舞與現(xiàn)代體育事業(yè)相互結(jié)合的新路徑,更好地推動學(xué)校體育事業(yè)的

發(fā)展。

作為中華民族民間體育文化的見證,竹竿舞的存在為挖掘新型體育文化提供了動力源泉。傳統(tǒng)民間民族體育文化類型多元,形式不一而同,但是它們都具有深厚的歷史文化內(nèi)涵,氣息淳樸,竹竿舞也不例外。隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展,傳統(tǒng)文化逐漸融入時代潮流,民間民族傳統(tǒng)體育文化受到人們的普遍歡迎。對于竹竿舞這種健康的體育文化,我們應(yīng)加強(qiáng)理論和實踐研究,讓它更好地繼承和發(fā)揚(yáng)下去。

參考文獻(xiàn):

[1]春勇.竹竿舞的歷史探源及其研究價值[J].蘭臺世界旬刊,2013,5(11):123-124.

[2]田建強(qiáng),李華,劉素芳.湖南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的社會功能及社會價值研究:以黎族竹竿舞為例[J].海南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009,7(9):56-58.

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