裴璨璨

摘 要：隨著現(xiàn)代高校教育的發(fā)展，高校社團(tuán)活動(dòng)也逐漸頻繁活躍。文章研究了工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)培養(yǎng)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的作用，分析了目前我國(guó)高校社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。由此提出了改革這些弊端的建議和措施，從而使高校專(zhuān)業(yè)型學(xué)生社團(tuán)更加完善，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)；創(chuàng)新型；人才培養(yǎng)；建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

現(xiàn)代高校肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才也越來(lái)越引起現(xiàn)代高校教育機(jī)構(gòu)的重視。黨的十八大提出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要性，著重強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新精神。高校要遵循傳統(tǒng)的教學(xué)方式在課堂上培養(yǎng)人才，也要在平時(shí)的課外實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中重視人才的培養(yǎng)，采用更加全面的渠道培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和思維模式。

一、專(zhuān)業(yè)型學(xué)生社團(tuán)存在的弊端

1.社團(tuán)管理體制不夠完善

專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)主要是面向廣大學(xué)生而設(shè)立的，豐富學(xué)生課堂以外的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，突破專(zhuān)業(yè)方面的瓶頸。但是，目前的高校管理體制不夠完善，仍然是由團(tuán)委來(lái)管理，這一種傳統(tǒng)的管理模式不利于專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)的發(fā)展。第一，團(tuán)委不了解專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)的實(shí)際情況，以至于所采用的方法以及制定的方案并不符合專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)的形式和發(fā)展要求，限制了專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)的發(fā)展。第二，沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士參與社團(tuán)管理之中，很容易導(dǎo)致社團(tuán)管理形成混亂的局面，制定不出適合社團(tuán)發(fā)展的、科學(xué)的、合理的、正確的方案，尤其是一些電子產(chǎn)品社團(tuán)，如果對(duì)電子產(chǎn)品方面沒(méi)有深入了解，那么很有可能會(huì)脫離于社團(tuán)工作，以及很難進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的推廣，這樣學(xué)生就很少參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，不利于整個(gè)社團(tuán)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。

2.專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)過(guò)于形式化

目前越來(lái)越多的社團(tuán)過(guò)于形式化，不考慮活動(dòng)內(nèi)容是否具有實(shí)用性，甚至有些社團(tuán)是為了贊助而敷衍了事，以至于都帶有很強(qiáng)的功利性，已經(jīng)將原有的社團(tuán)性質(zhì)和價(jià)值拋棄掉。除此之外，對(duì)于活動(dòng)的普及不夠積極，創(chuàng)新力度也不夠，并不能抓住學(xué)生的興趣來(lái)吸引學(xué)生參與活動(dòng)，也達(dá)不到提高學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

3.學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)的認(rèn)知程度不夠

學(xué)生是社團(tuán)活動(dòng)的主體，在社團(tuán)活動(dòng)中占據(jù)著不可或缺的地位。很多學(xué)生在了解專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)的時(shí)候?qū)ι鐖F(tuán)的定位不夠明確，不了解社團(tuán)的性質(zhì)以及理念，甚至對(duì)活動(dòng)內(nèi)容也不了解，在選擇社團(tuán)上大多數(shù)人只是盲目跟從，所以參與活動(dòng)的積極性也不夠，就很難提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)。

二、對(duì)于工科型專(zhuān)業(yè)社團(tuán)人才培養(yǎng)的建議

1.對(duì)專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新

要轉(zhuǎn)變社團(tuán)管理的單一模式，學(xué)校團(tuán)委應(yīng)該把管理權(quán)下放，只監(jiān)督社團(tuán)日常工作即可。社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該明確分工，除了社團(tuán)一般性機(jī)構(gòu)，還要根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)性社團(tuán)的性質(zhì)創(chuàng)立部門(mén)，使工科專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)更加專(zhuān)業(yè)化，同時(shí)要重視創(chuàng)新氛圍的形成，促使廣大學(xué)生參與到活動(dòng)中，從而能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.高校要給予工科專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)支持和重視

高校要確立專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)的特殊優(yōu)勢(shì)和地位，將其與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)相結(jié)合，給予其人力、物力甚至財(cái)力方面的大力支持，尤其是將人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)結(jié)合以及社團(tuán)活動(dòng)和課程教學(xué)相結(jié)合，使理論很好地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。同時(shí)高校也要制定針對(duì)專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)發(fā)展的方案，保持社團(tuán)的良性發(fā)展，使學(xué)生能夠積極參加工科專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.形成科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

高?？梢愿鶕?jù)不同專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容、不同社團(tuán)活動(dòng)的主體以及各種社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)老師等方面的實(shí)際情況，制定出一套全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)た茖?zhuān)業(yè)型社團(tuán)進(jìn)行客觀全面的評(píng)價(jià)，對(duì)社團(tuán)工作的進(jìn)行給予肯定以及指出其中的不足，能夠?qū)?chuàng)新型人才培養(yǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)，并且有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才活動(dòng)的進(jìn)行。

總之，對(duì)這一課題進(jìn)行研究和思考，各方應(yīng)引起廣泛的高度重視，促使創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程能夠?yàn)樯鐣?huì)和國(guó)家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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