潘雪明

校風(fēng)是一校之風(fēng)，是全校師生員工所具有的思想行為作風(fēng)，是學(xué)校集體長(zhǎng)期形成的精神面貌，優(yōu)良的校風(fēng)起著潛移默化的教育人的作用，因此，建設(shè)和培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)具有重要的意義。

一、挖掘校本資源，形成校本文化特色

古人云：“學(xué)而后知禮，求學(xué)必先立志”，求學(xué)才能達(dá)到明理、益智，懂得如何交友，知道何為親情，懂得時(shí)間的珍貴，認(rèn)識(shí)真善美。我們?cè)诘掠L(zhǎng)廊設(shè)計(jì)了養(yǎng)德、立志、求學(xué)、益智、明理、交友、親情、惜時(shí)、美育九個(gè)篇幅，各樓層樓梯懸掛的是《弟子規(guī)》中的經(jīng)典經(jīng)文，讓學(xué)生能夠受到優(yōu)秀文化的熏陶感染，培養(yǎng)美德。“古語(yǔ)有云：“未曾出土先有節(jié)，縱凌云處亦虛心?！敝褡犹焐陀袣夤?jié)，有一種不屈的骨氣，卻從不過(guò)于清高，即使是高過(guò)云宵也還是虛心為懷，虛懷若谷。這正是人所需的品行和修養(yǎng)。我們添置“竹趣園”一景，栽種不同品種的竹子，意在以“竹之詩(shī)”的雅意熏化學(xué)生，引領(lǐng)他們培植“立志、虛心、清雅、亮節(jié)”的品性，成為至實(shí)至善的人。學(xué)校標(biāo)志性雕塑“銀球清韻”，一塊小小的球拍，一個(gè)銀光閃閃的乒乓球，在星星的相伴下登上臺(tái)階，寓意著我校通過(guò)乒乓球特色，倡導(dǎo)“刻苦、拼搏、合作、善思”的乒乓精神，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，一步一個(gè)腳印努力登上新臺(tái)階。

各樓層主題走廊分別以?shī)W運(yùn)群英榜、環(huán)保、科技、數(shù)學(xué)等為主題懸掛宣傳圖片，有獲奧運(yùn)金牌的運(yùn)動(dòng)員簡(jiǎn)介，有數(shù)學(xué)家的介紹，有環(huán)保知識(shí)的宣傳，有科學(xué)知識(shí)的教育……通過(guò)不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行早期啟蒙教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，形成良好的個(gè)性。

二、加強(qiáng)活潑向上的校風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)校園精神的價(jià)值取向

1. 立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)

在校風(fēng)形成上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的行為作風(fēng)是最具有影響的因素，他們的言行舉止，道德風(fēng)范形成一股潛移默化的巨大力量，影響學(xué)生的精神境界和思想情操。我們十分重視教師隊(duì)伍的精神文明建設(shè)，固定政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策、法規(guī)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更新教育觀念，培養(yǎng)強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以高尚的師德教育、影響學(xué)生，以優(yōu)良的教風(fēng)——循循善誘，有教無(wú)類帶出良好的學(xué)風(fēng)——多思、好問(wèn)、勤練。

2. 抓規(guī)章制度，重規(guī)范建設(shè)

明確而嚴(yán)格的校訓(xùn)和校紀(jì)是強(qiáng)化校風(fēng)的重要方法。我們根據(jù)素質(zhì)教育的要求，學(xué)校的特點(diǎn)，師生共同制定了校訓(xùn)、校徽、校歌等，制定了一系列學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，嚴(yán)格抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“文明班”、“清水濠之星”等評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性，規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。各級(jí)、年部老師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把校風(fēng)“真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、向上”細(xì)化成學(xué)生可操作的規(guī)范行為。

三、開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，促使良好校風(fēng)的形成

1. 以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育

以學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，抓良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的落實(shí)。我們從細(xì)微處入手，找準(zhǔn)突破口，促學(xué)生養(yǎng)成教育。從學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好，右手行禮，課間紀(jì)律入手，抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。注重學(xué)生文明禮貌日常用語(yǔ)的使用。從整理書(shū)包、擺放課本入手，上課、作業(yè)常規(guī)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從學(xué)生衣著，課室保潔入手抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。從每天做早操和眼操入手抓學(xué)生良好體育習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)明確具體的目標(biāo)，從小從細(xì)要求，使學(xué)生明確自己從早到晚要做的事，知道做每一件事的要求，從點(diǎn)滴小事、細(xì)微言行中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)、品德行為教育

我們根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展專題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。元旦，了解祖國(guó)過(guò)去一年來(lái)取得的巨大成就。三月，植樹(shù)節(jié)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)綠化，進(jìn)行環(huán)保宣教活動(dòng)。四月份緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)。五月份進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育。六月份，今昔對(duì)比，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，進(jìn)行跳蚤市場(chǎng)義賣活動(dòng)。九月教師節(jié)，教育學(xué)生尊敬老師，感謝老師的辛勤勞動(dòng)，進(jìn)行感恩教育。十月份國(guó)慶節(jié)回顧祖國(guó)光輝歷程，結(jié)合推普開(kāi)展藝術(shù)文藝活動(dòng)。

責(zé)任編輯邱麗